全面推進教育信息化建設(shè)助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

楊華利

密云位于北京東北部的遠郊山區(qū)，是北京的后花園，華北名珠——密云水庫是首都重要的飲用水源。全區(qū)現(xiàn)有普通中小學50所，在校生近4萬人。近年來，密云區(qū)采取政府投入為主、多渠道籌集資金的方式，按照“三通兩平臺”的建設(shè)要求，全面完成“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工程，逐步實現(xiàn)“學習空間人人通”，探索出一條適合農(nóng)村特點的教育信息化建設(shè)之路。

明確一個目標：以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化

密云區(qū)域面積2229平方公里，地貌特征素有“八山一水一分田”之稱，80%的中小學分布在山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為消除時空局限，有效提升山區(qū)教育水平，我區(qū)針對山區(qū)學校偏、遠、散的特點，著力推進教育信息化建設(shè)，明確了以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的工作目標。確定發(fā)展思路為：以建成城鄉(xiāng)一體、優(yōu)質(zhì)均衡、融合創(chuàng)新的“智慧教育”為核心，構(gòu)建多層次、全覆蓋、智慧型教育信息化體系，全面實現(xiàn)教育管理信息化和教育教學信息化；以應(yīng)用為導(dǎo)向，推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動密云教育創(chuàng)新發(fā)展，整體提升區(qū)域教育質(zhì)量，在更高層次上促進教育公平。

打牢一個基礎(chǔ)：加強教育信息化硬件建設(shè)

為建設(shè)好教育信息化這條高速公路，我區(qū)不斷增加投入，加強教育信息化硬件建設(shè)。計算機配備實現(xiàn)專任教師每人一臺，學生用機達到每7人一臺。所有中小學的普通教室、專用教室均配備了交互功能多媒體設(shè)備，數(shù)字廣播系統(tǒng)、IP電話系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施完善，校園網(wǎng)全部接入密云教育城域網(wǎng)，校際間網(wǎng)絡(luò)帶寬達到千兆，并與市信息中心萬兆連接，實現(xiàn)了市、區(qū)、校三級網(wǎng)絡(luò)高速互聯(lián)互通，互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬達到3.5G。為23所學校的63個教學班配備了3000臺平板電腦，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下移動學習的探索與實踐。建成了密云區(qū)教育云數(shù)據(jù)中心、教育云服務(wù)平臺，使師生通過信息技術(shù)便捷享受優(yōu)質(zhì)資源。高標準推進數(shù)字化實驗校建設(shè)，建成首師大附屬密云中學、密云二小等15所數(shù)字化實驗學校，每校都建有高清遠程互動教室、高清錄播教室，實現(xiàn)有線、無線局域網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。部分實驗學校開展了機器人、3D打印、無人機等科技創(chuàng)新項目，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。同時，建成遠程視頻安全監(jiān)控中心，實現(xiàn)所有中小學遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋，有力保障了學校安全。

抓住一個關(guān)鍵：著力推進信息化資源建設(shè)

早在2006年，我區(qū)就建成遠程視頻教學系統(tǒng)，長年開展區(qū)域名師課堂、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源互補。2012～2014年，建成教育視頻云平臺，教師上傳優(yōu)秀教學課例3000余節(jié)，優(yōu)秀教學資源8000余條，月訪問量近2.5萬人次。為豐富優(yōu)質(zhì)教育資源，我區(qū)引進了北京數(shù)字學校名師課堂，購進東北師范大學中小學學科工具以及中國知網(wǎng)電子期刊鏡像庫，建成了教育搜索引擎，并第一個與市級教育資源庫打通，實現(xiàn)市、區(qū)兩級教育資源共享。2014年，全面啟動密云教育云服務(wù)平臺建設(shè)，今年已正式上線運行，進一步完善教育資源共建共享機制，實現(xiàn)教師網(wǎng)上協(xié)同備課、授課，跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研，學生網(wǎng)絡(luò)選修。2015年開始，利用互聯(lián)網(wǎng)啟動了中學網(wǎng)絡(luò)直播課堂，學生在家中通過互聯(lián)網(wǎng)、歌華有線電視就可以收看區(qū)域內(nèi)的名師、教學專家授課直播。目前，我們正在實施“智慧課堂”建設(shè)，推進專家引領(lǐng)、行政推動、業(yè)務(wù)跟進、學校主動參與的四位一體研究機制，實施以微課程為主要形式的資源建設(shè)，探索翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學模式。

把握一個核心：全面提高教師信息化素養(yǎng)

為提高教師信息化素養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的使用效益，我區(qū)堅持“走出去、請進來”，全力抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)。定期聘請專家、教授、專業(yè)技術(shù)人員對中小學干部教師進行信息技術(shù)培訓。通過密云區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)培訓平臺，為干部教師開設(shè)了《基于交互式電子白板教學實踐應(yīng)用》《Office2010》《網(wǎng)絡(luò)安全與維護》等104門信息技術(shù)方面的網(wǎng)絡(luò)課程，促使干部教師掌握新媒體、新技術(shù)，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。所有學校的網(wǎng)管員全部持證上崗，每學期組織開展80學時以上的專業(yè)知識培訓、交流活動，有效保證了每一個接入密云教育城域網(wǎng)的學校網(wǎng)絡(luò)安全運行，信息技術(shù)設(shè)備在學校管理和教育教學工作得到廣泛應(yīng)用。

2016年是實施“十三五”規(guī)劃的開局之年，我區(qū)堅持圍繞“四個全面”的戰(zhàn)略布局，深入貫徹落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，根據(jù)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的部署，全面推進教育綜合信息化工程，加快“智慧教育”發(fā)展步伐。以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，建設(shè)‘人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”為發(fā)展方向，按照“服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機制”的原則，更新觀念、創(chuàng)新技術(shù)、革新機制，推動我區(qū)教育信息化工作再上新臺階。

一是進一步優(yōu)化和完善教育信息化軟硬件建設(shè)，健全信息技術(shù)應(yīng)用保障機制。

二是進一步創(chuàng)新管理和應(yīng)用模式，積極利用云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，繼續(xù)推進“教育云”服務(wù)平臺建設(shè)。

三是進一步推進“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”，形成與學習型社會建設(shè)需求相適應(yīng)的信息化支撐服務(wù)體系。

四是進一步完善教育信息化環(huán)境，探索信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用，促進教學理念、教學模式和教學內(nèi)容的改革，增強教師在信息化環(huán)境下創(chuàng)新教育教學的能力，培養(yǎng)學生數(shù)字化學習的習慣。

五是進一步加強教育信息化國際交流與合作，與發(fā)達國家的學校建立“手拉手”合作示范學校，引進先進教育理念，拓展師生國際視野。

習近平總書記在北京市八一學校考察時強調(diào)：教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。在工作實踐中，我們深切體會到，教育信息化建設(shè)是消除時空局限、助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措和有效抓手。在今后的工作中，我們將著力推進教育綜合信息化工程，加大“智慧教育”建設(shè)力度，更好地落實立德樹人根本任務(wù)，更好地支撐我區(qū)教育改革與發(fā)展，全面提升密云區(qū)教育治理能力和現(xiàn)代化水平，讓每一位學生都能公平的享受高質(zhì)量的教育。