以德樹人以質(zhì)辦校

何葉+陳娟

桂林技師學(xué)院的前身為桂林市技工學(xué)校，創(chuàng)建于1996年。20年來，該院緊隨改革發(fā)展的步伐，完成了從合格學(xué)校到省部級重點(diǎn)技工學(xué)校、國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院的四大跨越，從辦學(xué)初期僅有32名老師、6個專業(yè)、340名學(xué)生，發(fā)展成為集二產(chǎn)、三產(chǎn)專業(yè)于一體的大型綜合性技工院校，現(xiàn)有教職1168人，在校生近4000人，成功地走出了一條具有自己特色的職業(yè)教育道路。

座落在美麗漓江東岸的桂林技師學(xué)院，毗鄰穿山公園及萬達(dá)廣場，校園占地而積112畝，綠樹環(huán)抱，紅花相映，芳草如茵。整個校園由理論教學(xué)區(qū)、技能實(shí)訓(xùn)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)、教工生活區(qū)五大區(qū)域組成，有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、設(shè)備齊全的實(shí)訓(xùn)中心、典雅大氣的禮堂、公寓式學(xué)生宿舍及標(biāo)準(zhǔn)化綜合運(yùn)動場。

作為一所自治區(qū)級示范性職業(yè)學(xué)校，桂林技師學(xué)院而對多樣化的學(xué)生層次，堅(jiān)持立德樹人、環(huán)境育人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從硬件和軟件兩方而著手，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重“工匠精神”培育，走出了一條“德技雙馨”的技工教育新路。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。漫步校園，文明新風(fēng)、社會主義核心價值觀、技能之星、優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采宣傳櫥窗映入眼簾……所到之處無不滲透著厚重的育人文化和精神內(nèi)涵：一條88米的文化長廊讓人停下了腳步。這是學(xué)院的文化大道，左右兩側(cè)分別是技工教育發(fā)展歷程與桂林山水旅游文化長廊，追根溯源，探尋技工教育發(fā)展歷程，鼓勵師生堅(jiān)定技能成就夢想的信念；集中展示桂林旅游自然景觀和人文景點(diǎn)，為導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生提供現(xiàn)場教學(xué)基地?！靶@文化是一種環(huán)境，是一種氛圍，在潛移默化中會影響師生的思考和行為方式，使大家獲得精神上的滿足，思想上的升華?！睂W(xué)院阮苘老師說。

桂林技師學(xué)院學(xué)生會干部秦李力同學(xué)溫文爾雅，待人接物彬彬有禮，讓人怎么也想不到他曾是個調(diào)皮搗蛋的孩子。問及他在學(xué)院的故事時，小秦不好意思地笑著說：“感覺在這里受到了重視，是老師、是學(xué)院改變了我?！鼻乩盍χ屑壒ぎ厴I(yè)后升讀高級工班，在校表現(xiàn)優(yōu)異，擔(dān)任學(xué)生會主席，曾榮獲自治區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，兩次獲得自治區(qū)獎學(xué)金，2016年1月被授予全國“最美中職生”稱號，獲得2016年度“技能雛鷹”國家級獎學(xué)金。

前不久，“女子遭遇飛車搶劫，熱心市民齊相助”的一條消息上了央視新聞頭條。主角之一市民唐璇爍就是桂林技師學(xué)院2012屆汽修高級工班的畢業(yè)生，他的見義勇為，得到了大家的贊許。在學(xué)校，他是一名優(yōu)秀的學(xué)生干部；在社會，他是內(nèi)心充滿正義感的好市民。

“我們的任務(wù)不只是教書，更重要的是育人！”這是桂林技師學(xué)院全體教職員工共同的信條。桂林技師學(xué)院堅(jiān)持學(xué)生管理以人為本，以“三文明”評比為主線，以“星級班級考核”為支撐、以“星級班主任”評定為助力，建立德育工作評價機(jī)制，形成學(xué)生管理新模式，加強(qiáng)日常文明行為養(yǎng)成教育，打造學(xué)生綜合素質(zhì)品牌。學(xué)院積極拓展第二課堂，開展健康向上、喜聞樂見的文體活動，氣排球比賽、籃球比賽、“我的青春我做主”才藝展示、十佳歌手比賽、文藝晚會、校園文化藝術(shù)節(jié)、晨讀朗誦活動精彩紛呈。而“懷揣技藝走天下”社團(tuán)活動成果系列展示活動更是深受學(xué)生喜愛。對于來自恭城的王文杰同學(xué)來說，舞獅是他最大的愛好。去年他剛?cè)雽W(xué)，就把舞獅文化帶進(jìn)了校園，積極創(chuàng)辦了“一米陽光舞獅隊(duì)”。在文藝晚會舞臺上，學(xué)校師生第一次近距離看到如此精彩的舞獅表演，紛紛站起來鼓掌喝彩。充滿青春活力的舞獅表演，舞出了精彩，舞出了精神，最后一舉奪魁。這是學(xué)院20多個學(xué)生社團(tuán)如火如荼開展活動的一個生動縮影。學(xué)院的精心組織，學(xué)生的熱情參與，家長的高度認(rèn)可，讓校園社團(tuán)活動得到了很好的發(fā)展。

學(xué)院還開展“中國夢”、感恩勵志教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、愛校教育、就業(yè)教育、社會主義核心價值觀等主題教育活動和公益活動。近年來學(xué)校組織學(xué)生參加文化藝術(shù)節(jié)及文明風(fēng)采競賽，獲市級獎項(xiàng)67人，區(qū)級獎項(xiàng)130人，國家級獎項(xiàng)10人。學(xué)院先后被評為自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位、桂林市紅旗團(tuán)委、市級學(xué)生管理先進(jìn)單位。

培養(yǎng)好學(xué)生，首先得有好老師。桂林技師學(xué)院擁有一支德技雙馨的教師隊(duì)伍。多年來，學(xué)院十分注重教師隊(duì)伍建設(shè)，采取內(nèi)培外引等措施不斷提升教師素質(zhì)。學(xué)院現(xiàn)有教師110人，研究生學(xué)歷14人，大學(xué)本科70人。高級職稱教師27人，中級職稱教師32人，雙師型教師53人，全區(qū)技工院校學(xué)科帶頭人15人，技術(shù)能手18人，狀元7人。近幾年，教師參加技能比賽獲獎60人次，獲廣西技工院校技能比賽前十名的有10人，參加各級各類教研活動獲獎160人次。教師在各級刊物上發(fā)表文章100多篇，參加編寫全國技工院?！笆濉毕盗幸?guī)劃教材，獲廣西職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。

“素質(zhì)+技能”培養(yǎng)成就精彩人生

“修車太臟了”“修車太難了”“工資太低了”，如果對汽車維修行業(yè)還停留在這些認(rèn)識上，那你的觀念一定是out（落伍）了！

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國汽車行業(yè)迅猛發(fā)展，帶動汽修行業(yè)的一路飄紅，汽修行業(yè)人才緊缺，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的趨勢。2011級學(xué)生熊菲于2013年在桂林鑫廣達(dá)汽車銷售服務(wù)有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)，畢業(yè)后留在該公司工作，現(xiàn)任銷售顧問，他多次獲得“銷售冠軍”稱號?，F(xiàn)工作于上海大眾桂林特約維修站的2015屆學(xué)生廖俊杰，一提及汽修專業(yè)，頓時神采飛揚(yáng)，“初中畢業(yè)時，家里人說學(xué)汽修有前途，并精挑細(xì)選為我找好學(xué)校?！彼f，3年下來，深刻體會到當(dāng)年的選擇是對的?！艾F(xiàn)在工資待遇比較好，自己要先干幾年積累些經(jīng)驗(yàn)存點(diǎn)錢，然后再在這個行業(yè)創(chuàng)業(yè)。我相信，通過努力，這個夢想是可以實(shí)現(xiàn)的?！?/p>

桂林技師學(xué)院在專業(yè)設(shè)置上緊跟市場接軌，注重學(xué)生動手能力、專業(yè)技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生畢業(yè)后，無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，不管是在區(qū)市內(nèi)還是省外，都能找到一席之地，且收入可觀。

按照“做強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)、改造傳統(tǒng)專業(yè)、開發(fā)新興專業(yè)”的思路和做“特、優(yōu)、強(qiáng)”的要求加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，桂林技師學(xué)院以現(xiàn)代制造類、汽車服務(wù)類、電工電子類、旅游服務(wù)類為專業(yè)發(fā)展建設(shè)大類，開辦20個與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的專業(yè)，建成數(shù)控加工、汽車維修、電子電器、旅游服務(wù)、導(dǎo)游5個自治區(qū)級重點(diǎn)示范專業(yè)，數(shù)控加工、汽車維修2個國家級重點(diǎn)示范專業(yè)。

中國由“制造大國”向“智造大國”轉(zhuǎn)變，技工教育身肩重任。桂林技師學(xué)院緊貼就業(yè)市場需要，新開設(shè)了樓宇智能化、數(shù)控與3D打印技術(shù)、機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)，著力培養(yǎng)智能制造的高素質(zhì)技能人才。

辦學(xué)中，桂林技師學(xué)院堅(jiān)持以提高學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)能力為教學(xué)教育目的，突出操作技能培養(yǎng)，強(qiáng)化動手能力，從企業(yè)和社會需要出發(fā)動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，深化人才培養(yǎng)模式改革，做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，凸顯“職業(yè)素質(zhì)+職業(yè)技能”的辦學(xué)理念。

長期以來，學(xué)院高度重視硬件建設(shè)，2棟教學(xué)大樓，能容納60多個教學(xué)班，4500平方米的學(xué)生實(shí)訓(xùn)中心、54個實(shí)訓(xùn)室，可滿足2000多名學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。近幾年，學(xué)院依托國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)、自治區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地、廣西中職示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、廣西優(yōu)秀勞務(wù)品牌培育基地等項(xiàng)目建設(shè)，新增了新能源汽車、數(shù)控與3D打印、單片機(jī)、智能樓宇、動車乘務(wù)、3D導(dǎo)游模擬等實(shí)訓(xùn)室，建立了汽車鈑金、汽車電器大師工作室，并投入2000多萬元改善各專業(yè)生產(chǎn)和實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)備。

“前校后廠”是桂林技師學(xué)院辦學(xué)的另一大特色。上海大眾汽車桂林特約維修站，是桂林技師學(xué)院集教學(xué)與生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)與經(jīng)營于一體的第一實(shí)習(xí)工廠。通過實(shí)施“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”戰(zhàn)略，學(xué)院走出了一條“產(chǎn)教結(jié)合、以產(chǎn)養(yǎng)教”的特色之路。目前，維修站有員工107人，總資產(chǎn)5728萬元，2015年實(shí)現(xiàn)利稅693萬元，維修站的快速發(fā)展，積極推動學(xué)院汽修專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位無縫對接。

學(xué)生技能扎實(shí)，參加各級競賽屢創(chuàng)佳績。近年來，組織學(xué)生參加技能比賽獲區(qū)市級一等獎87項(xiàng)、二等獎102項(xiàng)、三等獎105項(xiàng)。1人參加第42屆世界技能大賽中國模具項(xiàng)目選拔賽，2人參加全國職業(yè)院校技能大賽獲優(yōu)勝獎，1人參加全國技工院校學(xué)生技能比賽獲三等獎。

校企合作辦學(xué)保就業(yè)促升學(xué)

校企緊密合作，利用企業(yè)資源優(yōu)勢，建立校外實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)基地，是桂林技師學(xué)院的辦學(xué)法寶。

學(xué)院深入實(shí)施校企合作教育，建設(shè)校企共同體，建立運(yùn)行良好并有保障機(jī)制的院外實(shí)踐教學(xué)基地，著力探索“產(chǎn)學(xué)研一體、師徒生互動”的校企合作辦學(xué)體制機(jī)制，開創(chuàng)產(chǎn)教融合新局面。

學(xué)院與桂林三金藥業(yè)股份有限公司、桂林激光通信研究所、桂林航天電子有限公司、桂林福達(dá)股份有限公司、啄木鳥醫(yī)療器械有限公司等40多家本地知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，與珠江三角洲、長江三角洲等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)知名企業(yè)建立了實(shí)訓(xùn)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，給畢業(yè)生校外頂崗實(shí)習(xí)提供了保障，也為學(xué)生開拓了更廣闊的就業(yè)空間。學(xué)院的歷屆學(xué)生憑借精湛的技藝、良好的職業(yè)素養(yǎng)贏得了用人單位的好評。學(xué)院學(xué)生在廈門悅?cè)A酒店實(shí)習(xí)期間被選去參加了習(xí)近平主席到福建考察的接待工作；酒管專業(yè)學(xué)生在榕湖飯店教學(xué)實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異，47名學(xué)生參加了2015年11月在恭城舉辦的第二次全國改善農(nóng)村人居環(huán)境工作會議的服務(wù)工作；1名列車乘務(wù)專業(yè)學(xué)生被選送為中央領(lǐng)導(dǎo)專列列車乘務(wù)員，32名動車列車乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生順利通過南寧鐵路局客運(yùn)段就業(yè)實(shí)習(xí)面試。

諸多優(yōu)秀企業(yè)一如既往連年參加校園招聘會，學(xué)生就業(yè)形勢可喜，就業(yè)率保持在98%以上，就業(yè)專業(yè)對口率達(dá)90%。一批又一批精英從桂林技師學(xué)院走向社會，實(shí)現(xiàn)他們的人生價值。有的成為企業(yè)技術(shù)骨干，有的被提拔擔(dān)任管理層職務(wù)，有的被聘用到高校任教，還有的創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，他們在各行各業(yè)中發(fā)揮著骨干作用，展現(xiàn)了技師學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力。

2000屆汽修專業(yè)學(xué)生楊迪海，畢業(yè)后從學(xué)徒做起，經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)積累、刻苦鉆研，2002年創(chuàng)辦了自己的修理廠，憑著過硬的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，業(yè)務(wù)不斷拓展，其間開辦了三家汽車修理廠。經(jīng)過多年的打拼，他成立了桂林恒通汽車維修服務(wù)有限責(zé)任公司，每年安置母校的學(xué)生到公司實(shí)習(xí)、工作。楊迪海說，技校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路一樣可以獲得成功。

不擠高考獨(dú)木橋也能圓大學(xué)夢，技校學(xué)生還可以進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。桂林技師學(xué)院為學(xué)生積極搭建學(xué)歷提升立交橋，除了與高校聯(lián)合辦學(xué)開設(shè)函授大專班，還開展了“對口直升本科”招生，優(yōu)秀畢業(yè)生有機(jī)會就讀全日制大學(xué)本科。2016年學(xué)院計(jì)劃招生對口本科專業(yè)320人?！白x技工院校，同享出彩人生。”技師學(xué)院畢業(yè)生取得高級工職業(yè)資格證書以上納入軍隊(duì)士官招收對象，首次授銜工資起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)與全日制大學(xué)畢業(yè)生一樣執(zhí)行。

國家職業(yè)教育優(yōu)惠政策對想學(xué)一技之長的學(xué)生來說更是福音。讀書免交學(xué)費(fèi)，家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可獲得2000元的國家助學(xué)金、華育獎學(xué)金或政府獎學(xué)金。2016年，全區(qū)48所技工院校結(jié)對幫扶54個貧困縣，精準(zhǔn)扶貧的大好政策，讓建檔立卡貧困家庭15至22周歲的未婚初中、高中畢業(yè)后（含退學(xué)、輟學(xué)等）的“兩后生”讀書有門，就業(yè)有路，除了費(fèi)用全免外，全年還可以享受5500元的生活費(fèi)補(bǔ)貼。培訓(xùn)合格的學(xué)員，學(xué)校推薦就業(yè)，有升學(xué)意愿的學(xué)員還可以繼續(xù)就讀技校。桂林技師學(xué)院與龍勝各族自治縣結(jié)成技能扶貧對子，目前已有幾十人簽訂了培訓(xùn)協(xié)議。其他貧困縣的“兩后生”均可到校就讀，同樣享受資助政策。

此外，桂林技師學(xué)院還堅(jiān)持“學(xué)歷教育與培訓(xùn)教育”并重發(fā)展，長短結(jié)合，拓展培訓(xùn)市場。培訓(xùn)內(nèi)容涉及高技能人才培訓(xùn)、在崗人員晉升技能培訓(xùn)、下崗人員轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)、高校畢業(yè)生技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)、扶貧培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，培訓(xùn)層次有初級工、中級工、高級工及技師，年培訓(xùn)3000多人。桂林技師學(xué)院立足桂林，面向廣西，依托企業(yè)，服務(wù)社會，形成特色鮮明的技能人才培訓(xùn)模式，己成為集桂林市技能人才培訓(xùn)中心、技能考試中心、技能鑒定中心、技能競賽中心為一體的桂北地區(qū)技能人才提升培訓(xùn)與研修、考核與評價的重要平臺。學(xué)院被確定為國家高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)農(nóng)民工實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地、廣西優(yōu)秀勞務(wù)品牌培訓(xùn)基地，獲廣西技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。桂林技師學(xué)院十三五規(guī)劃，確定了圍繞“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革教育教學(xué)方法、提升職業(yè)技能素質(zhì)、適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展”主線，堅(jiān)定地走技能人才培養(yǎng)之路，努力提升辦學(xué)質(zhì)量和效益，使學(xué)院的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量處于全區(qū)技工院校前列，使學(xué)院成為技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的搖籃，以特色和品牌贏得企業(yè)和社會的認(rèn)可，創(chuàng)一流技師學(xué)院的總體目標(biāo)。未來五年，學(xué)院將繼續(xù)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件，至2020年，學(xué)生人數(shù)達(dá)5000人，新建旅游商務(wù)實(shí)訓(xùn)綜合大樓，改建綜合運(yùn)動場，擴(kuò)建汽車實(shí)習(xí)場地及食堂，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入，加強(qiáng)信息化建設(shè)，建成數(shù)字化校園。

大國尚技，工匠出彩。隨著中國制造2025、一帶一路、“互聯(lián)網(wǎng)+”等新的國家戰(zhàn)略的施行，全社會崇尚一技之長的良好氛圍逐漸形成，緊跟時代步伐、蓬勃發(fā)展的桂林技師學(xué)院有了更大的改革動力，將激發(fā)出更大的發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)造新的輝煌！