農(nóng)村初中班主任工作感悟

孟小梅

摘 要 目前，農(nóng)村初中的留守兒童越來越多，他們有的不做作業(yè)，有的上網(wǎng)成癮，有的早戀……班主任工作任務(wù)艱巨。那么，怎樣才能做好班主任工作呢？文章介紹了做好農(nóng)村初中班主任工作的八點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村初中 班主任

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）23-0036-02

目前，農(nóng)村初中的留守兒童越來越多，他們有的不做作業(yè)，有的上網(wǎng)成癮，有的早戀……面對(duì)這些現(xiàn)象，我感到班主任工作任務(wù)艱巨。那么，怎樣才能做好班主任工作呢？

一、及早與學(xué)生談心

班主任接到一個(gè)新的班級(jí)后，應(yīng)該及早與每一個(gè)學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭情況和興趣愛好，幫助學(xué)生樹立自信心。與學(xué)生談心時(shí)，老師要與學(xué)生平等相處，態(tài)度要和藹，不能居高臨下，要讓學(xué)生信任你，讓學(xué)生從心底里愿意接受你的教育。

學(xué)生小魯，沉默寡言，性格有點(diǎn)怪異。我找他聊天，談家里的情況，談讀小學(xué)時(shí)的班級(jí)情況，談他的暑假生活……他感到老師在真正關(guān)心他，他的話逐漸多了起來，后來還主動(dòng)向我提供班內(nèi)其他同學(xué)的動(dòng)態(tài)信息。

二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

我們培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，要從點(diǎn)滴抓起，而且要嚴(yán)格要求、常抓不懈。開學(xué)初，我就引導(dǎo)學(xué)生討論、制定了班級(jí)公約和一日常規(guī)，要求學(xué)生早上一進(jìn)教室就盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)分奪秒，認(rèn)真早讀；課堂上坐姿端正，專心聽講，積極參與互動(dòng)，發(fā)言時(shí)自然大方、聲音響亮；其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，不插嘴，不扯話題；課間不大聲喧嘩，不搞危險(xiǎn)活動(dòng)；課后及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成作業(yè)，遇到問題，虛心請(qǐng)教同學(xué)或老師。

三、堅(jiān)持正面教育為主

初中生的好奇心很強(qiáng)，容易上網(wǎng)成癮，有的愛上網(wǎng)打游戲，有的愛上網(wǎng)聊天，有的甚至瀏覽不健康的網(wǎng)頁。如果我們強(qiáng)行限制，不讓他們接觸網(wǎng)絡(luò)，他們反而會(huì)更加著迷。因此，我們要正面引導(dǎo)，教育孩子健康利用網(wǎng)絡(luò)，不要把電腦作為玩具，而要把電腦作為學(xué)習(xí)的工具。此外，我們還可根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，組建多個(gè)興趣小組，讓喜歡打球的同學(xué)加入籃球隊(duì)，喜歡繪畫的同學(xué)加入美術(shù)組……把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到有意義的地方，讓他們的特長(zhǎng)得以發(fā)揮和進(jìn)一步培養(yǎng)。

四、用良好的形象感染學(xué)生

要求學(xué)生做到的，班主任必須先做到。雖然我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，我都搶在學(xué)生前面到班，從不遲到，堅(jiān)持和學(xué)生一起早鍛煉。自習(xí)課上，學(xué)生做作業(yè)時(shí)，我專心備課或批改作業(yè)。我要求學(xué)生講衛(wèi)生，大掃除時(shí)，我?guī)ь^掃地、擦玻璃，地面有廢紙時(shí)，我?guī)ь^撿起，扔進(jìn)垃圾箱。動(dòng)員學(xué)生捐款支援地震災(zāi)區(qū)時(shí)，我第一個(gè)捐款……

五、平等對(duì)待每一位學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，都非?？粗乩蠋煂?duì)不同學(xué)生的態(tài)度。不少老師喜歡偏愛乖巧的孩子、成績(jī)好的孩子。長(zhǎng)期下去，其他孩子看在眼里，心中就會(huì)產(chǎn)生不滿的情緒，進(jìn)而反感老師，甚至導(dǎo)致師生關(guān)系惡化。因此，我們要平等對(duì)待每一位學(xué)生，不管是成績(jī)好的還是差的、家庭經(jīng)濟(jì)條件好的還是差的。這樣，班主任才有威信，說話才有說服力。學(xué)生有話才肯跟班主任說，才會(huì)積極完成班主任布置的任務(wù)。

六、開好兩會(huì)

1.班干部會(huì)。班主任要及時(shí)開好班干部會(huì)。班干部會(huì)的主要內(nèi)容通常是：組織干部學(xué)習(xí)，提高他們的理論水平；總結(jié)前段工作。對(duì)前段成績(jī)，班主任要借機(jī)對(duì)班干部進(jìn)行鼓勵(lì)；商討下段工作。

2.主題班會(huì)。班會(huì)側(cè)重解決班級(jí)學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際中存在的各類問題。主題班會(huì)要針對(duì)班級(jí)中比較重大的事件，或意義比較深刻的問題而舉辦，主題班會(huì)應(yīng)不斷創(chuàng)新，形式多樣，如討論式、講座式、演講式等等；主題班會(huì)要富有時(shí)代感。

例如：有的學(xué)生眼高手低，放學(xué)時(shí)不關(guān)窗戶、不關(guān)燈就離開教室。我提議召開了“勿以惡小而為之 勿以善小而不為”的主題班會(huì)，會(huì)上對(duì)小事該不該管進(jìn)行討論，列舉由于放任身邊的小事不管而發(fā)生的危害，引導(dǎo)學(xué)生形成共識(shí)：千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴。

七、及時(shí)機(jī)智處理不良現(xiàn)象

班主任要及時(shí)機(jī)智處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，防止問題成堆。

有一次，犟脾氣的黃同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，我暗示他要專心聽講，可他卻不買賬，反而翹起二郎腿，不停地抖動(dòng)，得意地向窗外張望。這時(shí)，如果我不冷靜，繼續(xù)批評(píng)他，很可能會(huì)引起師生沖突。于是我暗示自己鎮(zhèn)靜下來，不繼續(xù)與他糾纏。下課后，我與他談心，先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，然后說：當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，老師視而不見，這樣的老師稱職嗎？家長(zhǎng)歡迎這樣的老師嗎？我心平氣和地和他說，他也口服心服地接受了。

八、多與家長(zhǎng)溝通

當(dāng)前，在農(nóng)村初中學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)文化水平普遍不高，不會(huì)與孩子進(jìn)行心靈的溝通。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)不是進(jìn)行心理疏導(dǎo)，而是訓(xùn)斥孩子，甚至打罵，孩子難以接受，甚至與家長(zhǎng)對(duì)立，進(jìn)而厭學(xué)。多數(shù)家長(zhǎng)說：“只要你考試成績(jī)好，其他我不管！考得好，有獎(jiǎng)。考不好，你要不到我的錢”。他們只注重結(jié)果，不注重過程管理。久而久之，學(xué)生自由散漫，成績(jī)下降；有的家長(zhǎng)還經(jīng)常說不利于孩子成長(zhǎng)的話，不促進(jìn)孩子積極向上。因此，班主任要多與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)的思想狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子。

（責(zé)任編輯 全 玲）