基于Photoshop的校園海報的創(chuàng)意與實現(xiàn)

馬曉雯+劉歡

摘要：為促進校園文化發(fā)展，通過閱讀文獻資料，對校園海報的設計與應用現(xiàn)狀、校園海報的設計理念、制作流程及技術應用等方面進行研究。運用比較研究法，對傳統(tǒng)手繪海報和基于Photoshop的印刷海報進行對比分析，歸納出高校受眾群體對校園海報設計的心理需求，為基于Photoshop的校園海報的創(chuàng)意設計提供客觀的依據(jù)。以“天津師范大學新聲代——校園播音員大賽”海報設計為例，探討基于Photoshop的校園海報的設計流程和應用優(yōu)勢。

關鍵詞：平面設計；校園海報；比較研究；創(chuàng)意

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）28-0208-03

校園海報不僅能夠反映豐富多彩的校園文化生活，起到介紹學校、宣傳學校的作用，還能體現(xiàn)一個學校的素質(zhì)教育成果，彰顯學校的政治文明、精神文明等。況且，學校是一個人群密集、信息流通最快的地方，學校里邊的任何動態(tài)都會引起社會各界的關注。從而看來，校園海報作為宣傳學校各類活動信息的窗口起著至關重要的作用。如今，隨著科學技術的發(fā)展，數(shù)字化設備與技術走入校園，傳統(tǒng)的手繪海報已不能滿足現(xiàn)在的審美需求，這就使數(shù)字化海報日益盛行。

本文利用Photoshop軟件中的圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作等技術，設計具有創(chuàng)意的校園海報?？朔鹘y(tǒng)手繪校園海報的弊端——在交互形式上的“說教”，化“告訴”為“交流”，化“呆板”為“活潑”，化“說教”為“互動”，充分調(diào)動受眾群體的視覺感官，使其對海報的內(nèi)容產(chǎn)生強烈興趣。

1 基于Photoshop的校園海報設計

1.1 海報尺寸定位

校園海報的尺寸依據(jù)校園具體環(huán)境和實際需要所決定，經(jīng)調(diào)查，大學校園講座、活動、比賽所用海報一般貼于一開展板之上，一開展板尺寸為787mm×1092mm，而印刷海報電子版還要求“四邊出血”，每條邊需要預留出3mm，故在Photoshop中，一般將畫布大小定為793mm×1098mm尺寸。當然，根據(jù)不同的要求，海報的尺寸并不唯一，有的印刷海報規(guī)定為最常用的420mmx570mm尺寸，有的根據(jù)特殊需要，會制作成橫版海報，尺寸視具體情況而定。

1.2 海報主題創(chuàng)意

海報創(chuàng)意要符合震撼性的原則，做到能夠讓受眾在眾多其他因素的干擾下一眼就被該海報所吸引，給受眾帶來強大的視覺沖擊力。具體實現(xiàn)海報創(chuàng)意可以有以下方法：

1）直接展示法

通過攝影將校園海報要宣傳的相關內(nèi)容進行拍攝，并運用Photoshop軟件中的圖像合成功能，直接如實地展示在海報版面上，給人以逼真的現(xiàn)實感，使受眾能夠產(chǎn)生一種親切感和信任感。

2）適當夸張法

充分借助海報設計者的想象力，運用Photoshop軟件中的圖像編輯功能，對校園海報中所宣傳的活動的特點進行適當明顯的夸大，以達到吸引受眾注意力，提高受眾參與度的目的。

3）運用聯(lián)想法

在校園海報設計的創(chuàng)意過程中通過豐富的聯(lián)想，將一種事物與其他事物創(chuàng)設聯(lián)系，使藝術形象的容量擴大，畫面的意境加深。由于聯(lián)想所得出的創(chuàng)意結果，勾起了受眾的好奇心，甚至能與受眾產(chǎn)生經(jīng)歷的共鳴。

4）附加幽默法

校園中大部分的受眾為學生，學生是一群積極向上、充滿活力、激情的人，在學生活動的校園海報中應敢于附加幽默的元素，營造一種喜劇的效果，為了喚起受眾的微笑，以獨具匠心的方式，發(fā)揮藝術感染力的作用。【9】

1.3 海報版式設計

海報的版式設計就是將海報中的文字、圖形圖像以及色彩進行編排、組合的過程，它起著至關重要的作用。版式設計的好壞，能決定受眾是否會進一步通過該海報了解更多的信息。版式設計應遵循以下形式法則：

1）主題突出

海報的目的是向受眾傳遞信息，所以在海報版式設計上不能一味追求個性，而忽略其本質(zhì)，海報要符合受眾的視覺規(guī)律?？勺x性要求版式的結構清晰，信息表達明確，視覺流程順暢，這有助于受眾對海報的理解。版式設計要做到主題突出，無論是文字、圖形圖像，還是色彩都要與主題呼應，所有的設計要緊密圍繞海報主題，否則一切都毫無價值。

2）對稱與平衡

如果一幅畫面在中心點的兩側嚴重不對稱，就會造成視覺感受中的一側偏重，有傾倒的視覺現(xiàn)象，這會使受眾感覺不舒服。但中規(guī)中矩的兩側完全對稱，又會讓受眾覺得海報設計毫無新意，使人感覺版面設計呆板。為了平衡這兩種情況，我們可以選擇中心點兩側視覺“重量”相等，對其中一側進行局部不對稱編排，在總體對稱中尋求局部的變化，這樣就能達到一個很好的平衡效果。

3）虛實與留白

“實”指的是版面設計中所有的內(nèi)容，包含文字、圖形圖像、色彩，留白指的是在版面中不放置任何元素，也是“虛”的表現(xiàn)方式?！疤摗蹦軌蝮w現(xiàn)畫面的層次，能帶給受眾不同深度的視覺效果。留白并不會使畫面顯得空洞，適當?shù)牧舭追炊芡怀鲋黝}，增強受眾的可讀性，別有一番藝術風味?！?0】

1.4 畫面配色原理

海報畫面的配色是給受眾的第一印象，不同的配色組合帶來不同的視覺效果，表達不同的氣氛?！?1】

校園海報的版面可以使用暖色調(diào)中的紅、黃、紫系列的色彩進行搭配，使海報整體表現(xiàn)出溫馨、喜慶、熱情的氛圍；可以使用冷色調(diào)的藍、綠、紫系列的色彩進行搭配，使海報整體表現(xiàn)出深遠、清冷、高雅的氛圍；可以使用經(jīng)典的黑、白系列的色彩進行搭配，使海報體現(xiàn)出正式、莊嚴的氛圍；校園海報的版面可以使用對比色調(diào)，將互補的色彩搭配在同一畫面中，產(chǎn)生強烈的視覺沖擊，但是這種方法往往不易把握，不能盲目的為了對比而濫用，總體的色調(diào)還是應該保持統(tǒng)一和諧的，在局部的地方可以稍微進行一點兒強烈的對比，這樣會讓受眾產(chǎn)生強烈的視覺效果。

根據(jù)校園海報宣傳的內(nèi)容慎重選擇海報的底色。校園海報的目的是為了傳達信息。當海報整體底色為淺色時，畫面中的圖形和文字可以選擇相對深一點兒的色彩；當海報整體底色為深色時，畫面中的圖形和文字就必須選擇相對淺一點兒的色彩，這樣有利于受眾的閱讀，不會產(chǎn)生視覺疲勞。

2 校園大賽海報實例設計與實現(xiàn)

2.1 前期準備

制作符合校園文化特點的校園海報，要分析校園的風格，校園的代表元素。本文設計案例為“天津師范大學新聲代——校園播音員大賽”。首先，分析天津師范大學校園風格，天津師范大學是一所師范院校，學術氣息濃重，同時校園文化豐富多彩，而校園播音員選拔作為天津師范大學一年一度的經(jīng)典活動，備受全校師生的關注。因此，此活動海報的設計也應將學校代表元素、海報主題、海報配色、海報表現(xiàn)意義等充分考慮。其次，經(jīng)分析海報主題“天津師范大學新聲代——校園播音員大賽”，抓取兩個關鍵詞“新聲代”、“播音”?！靶侣暣庇小靶律钡囊馑迹@就要求設計的海報應表現(xiàn)出一種新生的力量。而提到“播音”，首先想到的就是麥克風，所以這也是本海報重要的構成元素之一。最后，要考慮舉辦單位的特點以及往屆活動海報的風格，由于該活動屬于天津師范大學經(jīng)典活動，所以要營造一種沉穩(wěn)、大氣的意境，根據(jù)以上內(nèi)容進行創(chuàng)意構思。圖1、圖2、圖3和圖4為筆者搜集的素材資料。

2.2 創(chuàng)意構思

首先，明確海報的特點。此次大賽是天津師范大學經(jīng)典活動之一，要體現(xiàn)正式、大氣、穩(wěn)重等特點。海報要在學校各個海報展欄進行張貼，所以進行創(chuàng)意構思的時候要融入代表學校的元素，筆者選擇了學校標志和學校辦公樓作為代表元素。另外，由播音員大賽聯(lián)想到播音主持相關的元素，所以將播音相關的麥克風、人物融入到海報畫面內(nèi)容之中。最后，將以上提及的海報版面所需元素進行整理，按照創(chuàng)意表現(xiàn)具體編輯制作。

2.3 創(chuàng)意表現(xiàn)

使用Photoshop編輯圖像的功能對麥克風等圖片進行摳圖處理。基于色彩構成的理論基礎，為體現(xiàn)正式、經(jīng)典、沉穩(wěn)、大氣的特點，在背景的選擇上選取了黑色為主，而標題顏色則選擇了對比反差較大的紅色。通過對視覺傳達特征分析，為更好地突出該海報的視覺中心，所以在“新聲代”這三個字上做了一些效果。如圖5所示，分別對該圖層進行了投影、內(nèi)陰影、外發(fā)光、斜面和浮雕、顏色疊加、漸變疊加、圖案疊加、描邊的設置。圖6和圖7為文字做效果前后對比圖。

為配合“天津師范大學新聲代”這一主題，在黑色背景中融入天津師范大學辦公樓，并在畫面中設置代表人物，意在說明在天津師范大學這個校園中出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的新生。

2.4 版面設計

首先，對文件進行設定。如圖8，在Adobe Photoshop CS5中設置海報的尺寸為793mm×1098mm，分辨率為300像素/英寸，顏色模式設為CMYK顏色。

具體版面編輯選取豎構圖。色彩搭配選擇大氣、穩(wěn)重、正式的黑色為主，主標題文字則選取極具視覺沖擊效果的紅色?？紤]受眾的可讀性，在副標題和其他輔助性文字說明上，我們選擇了淺灰色，并對其進行了投影、發(fā)光等效果設置。在字體選擇上，嚴格控制一個版面中字體的類型不能超過三種。主標題“新聲代”選擇了漢儀綜藝簡體，字號為118點，副標題“第十一屆校園播音員大賽”和承辦單位“新聞傳播學院”字體也選擇了漢儀綜藝簡體，字號為30點。根據(jù)前文提到的版面設計中對稱與平衡的形式法則，為保持該海報的對稱與平衡，應將圖形、圖像編排在海報的上半部分，將事先完成摳圖的麥克風矢量圖放入畫面中，并對其做鏡像復制，組合為一體，效果如圖9所示。

純黑色的背景有些沉悶，因此利用高斯模糊為海報上半部分做出類似光暈的效果。為呼應主題，加入新生代的人物代表形象，如圖10。

另外，在海報中加入學校的代表元素：天津師范大學標志及字體和天津師范大學辦公樓照片。到此為止，海報版面的整體設計已經(jīng)完成。海報下半部分全部為文字的內(nèi)容，為避免呆板的視覺效果，特加入了作為裝飾的小星星圖形，并且對星星的不透明度做了設置，中間的星星不透明度為100%，其余的自中間向兩側依次遞減。如圖11所示，這一處小的設計為海報增添了趣味。

2.5 定稿輸出

海報的定稿輸出作為印刷海報設計的最后一步，需要注意文件的存儲格式。如果送往打印店后不需要對文件進行修改，則應將電子版海報存儲為JPG、EPS或TIFF的格式。

3 結束語

在大學，校園海報是主要的宣傳手段，能夠反映豐富多彩的校園文化生活，起到介紹學校、宣傳學校的作用，還能體現(xiàn)一個學校的素質(zhì)教育成果，彰顯學校的政治文明、精神文明等。通過研究，得出以下結論：

基于Photoshop的校園海報應用具有優(yōu)勢。其宣傳效果更好，能夠節(jié)約海報的制作時間，簡化海報的制作流程，提高海報的宣傳效率和活動的參與度。同時，印刷海報的設計更加規(guī)范。有規(guī)定的尺寸，豐富的創(chuàng)意，嚴格遵守符合視覺習慣的版式設計法則和配色原理。能夠獲得更大的視覺沖擊力。

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