校園網(wǎng)管理和維護的實踐與探索

卜瀏

摘要：校園網(wǎng)是對學校教學、科研和行政活動進行管理的主要平臺，其在學校管理工作中發(fā)揮著重要的作用，對學校的現(xiàn)代化建設和發(fā)展也產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。本文從當前我國校園網(wǎng)的功能入手對管理維護實踐進行了適當?shù)姆治?，希望能夠促使校園網(wǎng)的各項功用得到充分的發(fā)揮，為我國校園綜合管理活動的開展提供良性支持。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；管理；維護；實踐

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）28-0027-02

近幾年，計算機技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術(shù)也在社會上得到了普及性的應用，各地區(qū)學校也受到網(wǎng)絡信息時代的影響逐漸探索應用信息技術(shù)實施綜合管理的措施，不僅在信息技術(shù)的支持下實現(xiàn)了學校信息對師生的共享，還為學校綜合管理活動提供了一定的便利，學校教學、科研以及行政管理質(zhì)量明顯提升，培育了更多的人才、研究出更多的學術(shù)成果，學校整體辦學效率得到了明顯的強化。由此可見，校園網(wǎng)在學校綜合管理工作中發(fā)揮著極其重要的作用，因此加強校園網(wǎng)管理和維護的實踐探索具有一定的現(xiàn)實意義。

1 校園網(wǎng)的基本功能

我國各地區(qū)校園網(wǎng)的建設基本上能夠為學校管理活動提供相應的自動化辦公平臺、數(shù)字化教學平臺、教務綜合管理系統(tǒng)以及綜合信息管理平臺等，并且校園網(wǎng)作為相對獨立的局域網(wǎng)，存在多種類型的功能和服務，如DNS服務，簡單地說就是地址轉(zhuǎn)換翻譯，能夠為校園網(wǎng)的使用者提供域名解析方面的各項服務；WWW（萬維網(wǎng)）服務，具體而言就是基于WWW所建立的網(wǎng)上信息數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上教學系統(tǒng)以及Web主頁所具備的對外發(fā)布功能等；FTP（文件傳輸協(xié)議）服務也是校園網(wǎng)服務的重要組成部分，其借助因特網(wǎng)文件傳輸規(guī)則構(gòu)成的數(shù)據(jù)集合，并且這些規(guī)則數(shù)據(jù)的集合能夠促使因特網(wǎng)用戶將相關(guān)文件從一個端口轉(zhuǎn)移到另一個端口，為用戶信息傳輸帶來了極大的便利；電子布告系統(tǒng)服務，這一服務包含多種類型的子服務，如討論區(qū)服務、聊天區(qū)服務、文件共享區(qū)服務以及新建區(qū)服務等；網(wǎng)絡教學服務，就是在計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下對學生實施多媒體教學，能夠改善教學條件，促使教學效果得到顯著的提升[1]。

在學校對校園網(wǎng)進行構(gòu)建的過程中，將各個樓宇作為基本的單位，不同樓宇內(nèi)的局域網(wǎng)適當利用接入交換機將校園網(wǎng)用戶直接接入到校園網(wǎng)中，最終匯集成一個整體，形成樓宇局域網(wǎng)，再通過對樓宇局域網(wǎng)實施光纖鏈路匯集或者DDN專線與核心交換機匯集，形成具體的學校校園網(wǎng)絡?？梢?，在校園網(wǎng)的構(gòu)建過程中，學校一般會使用大量的二層接入交換機，能夠為校園網(wǎng)用戶提供較為直接的網(wǎng)絡接入服務，并且部分三層交換機可以促成樓宇局域網(wǎng)匯集，輔助校園網(wǎng)內(nèi)部數(shù)據(jù)的交換工作[2]。

2 校園網(wǎng)的管理和維護實踐探索

基于校園網(wǎng)的基本功能和在學校管理中的重要作用，對校園網(wǎng)進行科學的管理和維護成為學校網(wǎng)絡建設的重點問題，只有學校加強對校園網(wǎng)管理和維護的重視，并在發(fā)展過程中積極探索校園網(wǎng)管理維護實踐措施，才能夠切實改善當前校園網(wǎng)管理維護現(xiàn)狀，促使校園網(wǎng)管理和維護質(zhì)量得到進一步的提升，為校園網(wǎng)綜合功能的發(fā)揮提供堅實的保障[3]。長安大學就是我國加強校園網(wǎng)管理和維護實踐探索的典型代表，其在校園網(wǎng)的建設過程中一直保持著對校園網(wǎng)管理和維護的高度重視，并積極探索和一系列措施加強管理和維護質(zhì)量，促使該校校園網(wǎng)的功能得到了充分的發(fā)揮，對學校教學和科研活動也產(chǎn)生了一定的積極影響。長安大學校園網(wǎng)一般由一名副校長對其進行直接的統(tǒng)籌管理，對校園網(wǎng)管理和維護工作實施了系統(tǒng)的規(guī)劃和設計，具體的管理和維護工作交由學校網(wǎng)絡信息中心實施，并且在相關(guān)部門的監(jiān)督下進一步保障了實施效果?，F(xiàn)階段，長安大學的校園網(wǎng)經(jīng)過系統(tǒng)的管理已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)7×24小時的不間斷運行，并且在整個網(wǎng)絡體系中各個主要網(wǎng)絡節(jié)點能夠提供7×24小時的實時監(jiān)控記錄。在此基礎上，長安校區(qū)秉持著對校園網(wǎng)管理和維護高度負責的態(tài)度，實施了7×8小時人工管理和維護工作，校園網(wǎng)的管理和維護質(zhì)量得到了明顯的提升，校園網(wǎng)的主要功用也得到了充分的發(fā)揮，對長安校區(qū)的現(xiàn)代化建設和管理產(chǎn)生了一定的積極影響。

（1）建立健全校園網(wǎng)組織管理基本機構(gòu)

校園網(wǎng)組織管理基本機構(gòu)的建立能夠?qū)π@網(wǎng)實施專項管理，促使校園網(wǎng)管理和維護的專業(yè)性、效率性都得到全面的強化，進而有效提升管理質(zhì)量，保證校園網(wǎng)的綜合功能得到全面的激發(fā)。一般來說，校園網(wǎng)組織管理機構(gòu)的主要職責就是基于當前學校發(fā)展需求和校園網(wǎng)建設現(xiàn)狀為校園網(wǎng)的未來發(fā)展制定科學的組織規(guī)劃、監(jiān)督校園網(wǎng)的建設和管理工作、籌集校園網(wǎng)開發(fā)資金、促進校園網(wǎng)相關(guān)資源共享等，最終在學校內(nèi)部構(gòu)建科學的管理人員組織管理體系，加強管理人員隊伍建設，為校園網(wǎng)管理和維護工作的優(yōu)化開展提供堅實的保障[4]。同時，校園網(wǎng)組織和管理機構(gòu)實質(zhì)上也承擔著對校園網(wǎng)重要性進行合理宣傳的任務，通過一定的宣傳教育和引導，讓大學生明確自身是校園網(wǎng)的主要使用和傳播者，強化大學生對校園網(wǎng)的自主維護意識，從根源上改善校園網(wǎng)管理現(xiàn)狀?；诖耍诮⒔∪@網(wǎng)組織管理基本機構(gòu)的同時也應該適當對大學生實施網(wǎng)絡道德規(guī)范教育，在組織管理機構(gòu)的支持下引導大學生形成正確的使用和管理網(wǎng)絡意識，保證大學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習能夠在使用網(wǎng)絡的同時自覺抵御網(wǎng)絡中的各項惡意侵害，逐步促使大學生形成網(wǎng)絡道德觀念。這樣，在校園網(wǎng)組織管理機構(gòu)的支持下，大學生也能夠積極參與到校園網(wǎng)的管理和維護實踐工作中，校園網(wǎng)管理和維護效果必然會得到逐步的強化[5]。

（2）積極制定校園網(wǎng)各項管理規(guī)章制度

校園網(wǎng)管理規(guī)章制度的制定能夠?qū)π@網(wǎng)的管理者和使用者起到一定的約束作用，進而促使管理者和使用者的管理維護自覺性逐步加強，為校園網(wǎng)管理和維護質(zhì)量的強化提供相應的保障。具體來說，校園網(wǎng)各項管理規(guī)章制度的制定應該對學校的實際情況進行充分分析，結(jié)合學校現(xiàn)有的管理規(guī)章制度以及學校校園網(wǎng)管理和維護工作的未來發(fā)展方向，對現(xiàn)有規(guī)章制度進行改革創(chuàng)新、發(fā)展和完善，這樣就能夠提升規(guī)章制度的適用性，管理和維護效率也能夠得到明顯的增強。同時，基于當前校園網(wǎng)管理和維護需求，從技術(shù)層面入手對管理維護規(guī)章制度進行創(chuàng)新也是一項較為重要的內(nèi)容，能夠促使校園網(wǎng)管理和維護的技術(shù)性和規(guī)范性得到顯著的增強，促使校園網(wǎng)管理維護工作取得更大的發(fā)展成效[6]。一方面，學校在制定校園網(wǎng)各項規(guī)章制度的過程中應該加強對網(wǎng)絡配置管理工作的重視，對校園網(wǎng)用戶網(wǎng)絡資源的使用情況進行了合理的分配，對網(wǎng)絡設備相關(guān)參數(shù)、路由器互連路徑參數(shù)以及網(wǎng)橋過濾參數(shù)等加以明確，并對用戶上網(wǎng)技術(shù)提供相應的指導等；另一方面，網(wǎng)絡故障管理制度的確立也是一項重要的內(nèi)容，學校應該針對異常系統(tǒng)行為檢測、排除以及常見故障源有數(shù)據(jù)傳輸路徑確定等制定相關(guān)工作制度，為網(wǎng)絡故障的排除提供相應的指引。此外，網(wǎng)絡性能管理、網(wǎng)絡安全管理等也是較為重要的內(nèi)容，只有基于網(wǎng)絡性能管理需求制定合理的性能管理和安全管理制度，才能夠確保網(wǎng)絡系統(tǒng)的良性運行，為用戶提供所需服務。

（3）提升校園網(wǎng)管理人員的管理意識和管理能力

校園網(wǎng)管理和維護工作質(zhì)量的提升離不開管理人員正確管理意識的樹立和專業(yè)管理能力的強化，只有管理人員真正認識到管理工作的重要性，并秉持認真負責的態(tài)度實施專業(yè)化管理，才能夠逐步提升校園網(wǎng)管理和維護效果，促使校園網(wǎng)在改善教學、科研水平方面的作用得到充分的發(fā)揮。因此，在探索校園網(wǎng)管理和維護實踐措施的過程中，學校管理者應該定期組織校園網(wǎng)管理者參與相應的教育和培訓，保證管理人員具備豐富的技術(shù)背景知識，并且能夠熟練地掌握各項系統(tǒng)和設備的基本操作技能，當校園網(wǎng)絡系統(tǒng)發(fā)生故障時能夠及時采取科學的應對措施，避免造成過大的損失[7]。同時，經(jīng)過系統(tǒng)的教育和培訓，校園網(wǎng)管理和維護人員也應該不斷引入先進的管理技術(shù)對校園網(wǎng)實施科學的管理，保證校園網(wǎng)技術(shù)的先進性，增強校園師生對校園網(wǎng)的認同感，進而增強師生共同維護校園網(wǎng)的自覺性，為校園網(wǎng)管理和維護工作的優(yōu)化開展提供相應的保障。

（4）進一步加強對校園網(wǎng)信息安全管理和維護工作的重視

信息安全管理是校園網(wǎng)管理和維護工作的重要內(nèi)容，只有保證校園網(wǎng)的信息安全，校園網(wǎng)的各項作用才能夠得到充分的發(fā)揮，進而保證校園網(wǎng)能夠為學校廣大師生群體提供健全的網(wǎng)絡服務[8]。一般來說，對校園網(wǎng)信息安全進行管理和維護可以從以下方面入手：

其一，通過適當對交換機和監(jiān)控軟件進行設計實現(xiàn)對網(wǎng)絡中非法服務器的合理監(jiān)控和屏蔽等，避免惡意信息對校園網(wǎng)的侵入，維護網(wǎng)絡信息的環(huán)境，為用戶提供積極健康的網(wǎng)絡信息服務；

其二，合理使用殺毒軟件或者硬件防火系統(tǒng)對有關(guān)病毒實施實時查殺，有效維護校園網(wǎng)的安全；

其三，結(jié)合實際情況嘗試采用硬件隔離的方式，對校園網(wǎng)進行分割，形成校內(nèi)網(wǎng)和校外網(wǎng)，實現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)絡資源的對外隔離，減少校外網(wǎng)絡上的不良信息對校內(nèi)網(wǎng)絡造成一定的不安全影響；

其四，使用用戶信息認證系統(tǒng)，對校園網(wǎng)中的用戶進行合理控制，降低校園網(wǎng)風險發(fā)生幾率；

其五，進一步加強校園網(wǎng)信息資源建設，可以根據(jù)學校學生的需求建設有針對性的、能夠融合思想性、趣味性和知識性于一體的特色網(wǎng)絡，進而在校園中營造積極健康的氛圍，提升學生自覺維護校園網(wǎng)絡信息安全的自覺性。

這樣，在信息技術(shù)不斷發(fā)展和應用的社會背景下，伴隨著校園網(wǎng)規(guī)模的不斷擴大，校園網(wǎng)信息安全管理質(zhì)量也會得到一定的提升，其不僅能夠為校園網(wǎng)的管理和維護實踐提供一定的支持，還可以為學生營造積極健康的上網(wǎng)環(huán)境，促使校園網(wǎng)在教學、科研和行政管理方面的作用得到充分的發(fā)揮。

3 結(jié)語

綜上所述，隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及信息技術(shù)在社會各行各業(yè)中的普及性應用，教育領域也受到信息技術(shù)的影響，各項教學管理、科學研究和行政管理工作都發(fā)生了一定的變化。校園網(wǎng)的構(gòu)建就是信息技術(shù)對教育工作產(chǎn)生影響的直接表現(xiàn)形式，因此在當前信息技術(shù)保持持續(xù)快速發(fā)展態(tài)勢的情況下，校園網(wǎng)的規(guī)模也必然會進一步擴大，對校園網(wǎng)實施科學的管理和維護逐漸提上日程，成為學校網(wǎng)絡管理部門高度重視的問題。因此在當前社會背景下，學校應該進一步加強對校園網(wǎng)管理和維護工作的重視，借助高質(zhì)量的管理和維護保證校園網(wǎng)的各項功用能夠得到充分的發(fā)揮，進而為學校辦學條件的提升和整體教育質(zhì)量的強化提供相應的保障。

參考文獻：

[1] 陳宏策.校園網(wǎng)的管理維護研究[J].教育界，2014（22）：181-181.

[2] 杜全勝.校園網(wǎng)網(wǎng)絡安全分析及對策研究[J].數(shù)字技術(shù)與應用，2014（3）：187-187，189.

[3] 顧宏山.淺談校園網(wǎng)管理維護工作探索與實踐[J].心事·教育策劃與管理，2013（11）：72.

[4] 周穎.淺談高中校園網(wǎng)網(wǎng)絡安全和維護策略[J].網(wǎng)絡安全技術(shù)與應用，2015（4）：170，175.

[5] 王平，肖偉，羅影等.探討校園網(wǎng)網(wǎng)絡管理的應用與實踐[J].科技展望，2014（7）：47-47，49.

[6] 徐曉新，劉仁權(quán)，蘇群等.網(wǎng)絡設備的管理方法[J].工業(yè)儀表與自動化裝置，2013（5）：93-95.

[7] 陳銳浩，莫民.高校校園網(wǎng)信息點優(yōu)化管理的研究及實踐[J].現(xiàn)代計算機（專業(yè)版），2014（10）：62-66.

[8] 張志祥.基于校園網(wǎng)的語言學習示范中心建設和科學管理[J].湖北師范學院學報（自然科學版），2015（1）：64-66.