經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展中完善高校學(xué)生志愿服務(wù)途徑探討?yīng)?/h1>

2016-12-19 08:38:22李昂揚(yáng)

中國(guó)市場(chǎng)訂閱 2016年31期 收藏

關(guān)鍵詞：影響因素大學(xué)生

李昂揚(yáng)

[摘要]在我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)程中，高校青年志愿者也逐漸發(fā)展起來(lái)。全運(yùn)會(huì)等重大活動(dòng)一方面是我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的展現(xiàn)，另一方面也是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良機(jī)。而一場(chǎng)活動(dòng)的舉辦，志愿者作用不可小覷。所以，文章使用大學(xué)生參與志愿活動(dòng)態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)遼寧省多所大學(xué)隨機(jī)抽取的437名大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大三學(xué)生干部參與志愿活動(dòng)最為積極，并根據(jù)研究結(jié)果，從服務(wù)監(jiān)管、過(guò)程管理、人才培訓(xùn)等角度為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中高校學(xué)生參與志愿服務(wù)的完善提出幾點(diǎn)建議。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；志愿者活動(dòng)；影響因素

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.31.204

1引言

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的興起，大學(xué)生志愿活動(dòng)也逐漸發(fā)展起來(lái)，他們秉承著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，作為“跨世紀(jì)青年文明工程”的重要組成部分。大學(xué)生志愿者活動(dòng)是大學(xué)生們獲得一個(gè)深入接觸社會(huì)實(shí)際、真實(shí)了解與認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情的好機(jī)會(huì)，強(qiáng)化了他們的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)改善社會(huì)風(fēng)氣、確立起敬業(yè)精神、最終提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平具有積極作用。在以往對(duì)大學(xué)生參與志愿者活動(dòng)態(tài)度為主題的調(diào)查研究中，Penner認(rèn)為志愿者精神應(yīng)是一種長(zhǎng)期持續(xù)的、有計(jì)劃的、個(gè)人意識(shí)決定的親社會(huì)行為，它能使他人獲益，并且在組織中發(fā)生。我國(guó)的志愿服務(wù)雖然發(fā)展非常迅速，但是，與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)志愿服務(wù)仍須改善，特別是高校學(xué)生志愿服務(wù)方面。所以，文章調(diào)查了大學(xué)生參與志愿活動(dòng)的相關(guān)影響因素，并給出適當(dāng)建議，為以后高校學(xué)生參與志愿活動(dòng)提供指導(dǎo)和借鑒，從而促進(jìn)我國(guó)社會(huì)志愿活動(dòng)事業(yè)健康有益地發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2研究方法

2.1研究對(duì)象

文章以完全自愿為前提，采用隨機(jī)抽樣法向遼寧省多所高校大一到大三的學(xué)生，分發(fā)問(wèn)卷450份，實(shí)際回收437份，其中男生210人，女生227人；大一157人，大二151人，大三129人；學(xué)生干部197人，非學(xué)生干部240人。

2.2研究工具

高校學(xué)生參與全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)態(tài)度問(wèn)卷。正式問(wèn)卷包含分別為感受與體驗(yàn)、信念與評(píng)價(jià)、情感、行為意愿和認(rèn)知五個(gè)維度。采用1～5等級(jí)計(jì)分方法，五個(gè)維度α系數(shù)分別為0.810，0.781，0.371，0.608，0.768?？傂哦认禂?shù)為0.759。

2.3研究程序

采用SPSS 21.0進(jìn)行分析。

3結(jié)果與分析

不同因素對(duì)參與全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)態(tài)度的影響：

在性別方面，采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，不同的性別在各個(gè)維度上沒(méi)有顯著性差異。

在年級(jí)方面，在感受體驗(yàn)（F=24.896**）、信念與評(píng)價(jià)（F=20.688**）、情感反應(yīng)（F=25.756**）、行為傾向（F=23.854**）和認(rèn)知（F=19.098**）維度上均有顯著性差異。進(jìn)一步分析表明，大三年級(jí)（M=15.97，SD=3.78）顯著高于大一（M=12.93，SD=2.98）及大二年級(jí)（M=11.23，SD=2.75）。

在是否為學(xué)生干部方面，在對(duì)于參與全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)態(tài)度的感受體驗(yàn)（t=2.285**）、信念與評(píng)價(jià)（t=2.767**）、行為傾向（t=2.836**）和認(rèn)知（t=2.651**）維度上有顯著性差異。即學(xué)生干部在其四個(gè)維度優(yōu)于非學(xué)生干部，而在情感反應(yīng)（t=0.298）維度差異不顯著。

4討論與建議

4.1高校學(xué)生參與全運(yùn)會(huì)志愿活動(dòng)態(tài)度相關(guān)因素的討論

大學(xué)中每個(gè)年級(jí)需要完成的任務(wù)、接受到的教育水平、獨(dú)立思考能力、見(jiàn)識(shí)面以及學(xué)習(xí)量都有所不同。大三的學(xué)生，無(wú)論是心理還是生理方面都比低年級(jí)的學(xué)生要成熟穩(wěn)重。所以，三個(gè)年級(jí)會(huì)有顯著的差異。

學(xué)生干部平時(shí)接觸的事物較多，受到的鍛煉更全面，對(duì)于全運(yùn)會(huì)也有著更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常起到帶頭作用的學(xué)生干部往往更愿意參與到志愿事業(yè)中來(lái)。學(xué)生干部的價(jià)值觀和思維較普通學(xué)生也更為凸顯一些，他們會(huì)將志愿服務(wù)看作分內(nèi)職責(zé)的一部分?！靶袨橐庠浮鄙?，學(xué)生干部比非學(xué)生干部關(guān)注全運(yùn)會(huì)的更多，他們?cè)谔幚硎虑樯陷^普通學(xué)生更為果斷，辦起事情也十分有效率，更愿意貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，為社會(huì)服務(wù)?！罢J(rèn)知”方面，學(xué)生干部本著為人民、為社會(huì)服務(wù)并從中學(xué)習(xí)的態(tài)度出發(fā)，他們知道成為志愿者的意義，對(duì)全運(yùn)會(huì)志愿者的理解更為深刻，所以學(xué)生干部更愿意參加志愿服務(wù)。

4.2完善高校學(xué)生參與志愿服務(wù)的意見(jiàn)

人才培訓(xùn)方面，高校應(yīng)加強(qiáng)正面輿論宣傳，弘揚(yáng)志愿奉獻(xiàn)精神，培育志愿服務(wù)文化。應(yīng)為大學(xué)生志愿服務(wù)的相關(guān)活動(dòng)提供理論引導(dǎo)、政策支持以及具體服務(wù)。

給予相應(yīng)的輿論支持，而社會(huì)則應(yīng)對(duì)大學(xué)生的志愿服務(wù)予以足夠的認(rèn)可和適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，培育和諧美好的志愿服務(wù)文化。特別加大對(duì)大一學(xué)生加強(qiáng)教育。

服務(wù)監(jiān)管和過(guò)程管理方面，政府應(yīng)該加快志愿服務(wù)相關(guān)立法的進(jìn)程，完善現(xiàn)有的志愿服務(wù)地方條例，建立志愿者權(quán)益法律保障體系，通過(guò)規(guī)范、合法的管理引導(dǎo)志愿者組織健康有序地發(fā)展。社會(huì)應(yīng)該建立健全大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制，在各個(gè)方面給大學(xué)生志愿服務(wù)給予一定的幫助和激勵(lì)。社會(huì)應(yīng)正視志愿者的合理內(nèi)在需要，建立健全志愿者激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合當(dāng)前高校實(shí)際情況，完善相關(guān)規(guī)則體制，如加強(qiáng)注冊(cè)登記制度，建立活動(dòng)服務(wù)考核體系，建立志愿者基金會(huì)，獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范志愿者活動(dòng)程序等。大學(xué)生志愿服務(wù)應(yīng)該得到社會(huì)的足夠認(rèn)可，以激發(fā)大學(xué)生志愿服務(wù)的激情。企事業(yè)單位在招聘大學(xué)生時(shí)應(yīng)該重視大學(xué)生志愿服務(wù)的意義。在社會(huì)上應(yīng)大力倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神，深入挖掘不斷豐富“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神。

高校學(xué)生要深刻理解志愿者精神和志愿文化，明確作為志愿者的責(zé)任和權(quán)利，用自己的行動(dòng)去詮釋“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，同時(shí)積極保護(hù)自己的權(quán)益不受損害，爭(zhēng)取達(dá)到自身與社會(huì)的“雙贏”，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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