寶德學(xué)院應(yīng)用型英語專業(yè)的建設(shè)方案研究

羅志勇

摘 要：寶德學(xué)院近些年在英語教學(xué)改革中取得了不錯的成績。提出并構(gòu)建了應(yīng)用型英語教學(xué)模式。筆者根據(jù)自身經(jīng)驗，將項目研究的現(xiàn)狀、意義和具體的建設(shè)過程進行分析。

關(guān)鍵詞：寶德學(xué)院；應(yīng)用型英語；建設(shè)方案；研究

中圖分類號：G250文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0108-01

本研究分析了寶德學(xué)院的英語教學(xué)問題，提出了應(yīng)用型英語專業(yè)的建設(shè)與研究。闡述了現(xiàn)階段寶德學(xué)院的應(yīng)用型英語教學(xué)現(xiàn)狀，并且基于其重要意義，分析了具體的實現(xiàn)過程。

一、我院應(yīng)用型英語研究現(xiàn)狀及意義

應(yīng)用型英語專業(yè)的研究和方案建設(shè)有助于獨立學(xué)院英語教學(xué)實用性的提高，具有必然性。隨著普通高校擴招的進行，獨立學(xué)院的生源數(shù)量減少。英語建設(shè)缺乏特色，教學(xué)目標(biāo)不明確成為主要問題。我院在英語建設(shè)上取得了一定的成就。但依然存在一定的問題，如對復(fù)合型人才的認(rèn)識不深刻，英語專業(yè)自身的內(nèi)涵建設(shè)無法得到有效的發(fā)揮等。

因此，應(yīng)用型英語建設(shè)就對高校發(fā)展具有重要意義，寶德學(xué)院提出了五年發(fā)展計劃，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和專業(yè)設(shè)置進行了全面的梳理，制定了全方位的應(yīng)用型語言人才培養(yǎng)方案，這對寶德學(xué)院日后的教學(xué)效率提高來說是十分重要的。在本次研究中提出課程設(shè)置和教學(xué)實踐的關(guān)鍵在于要素的設(shè)計，而構(gòu)建項目研究希望通過對教育規(guī)律的研究，學(xué)校自身定位的分析和寶德學(xué)院英語專業(yè)多年發(fā)展實際經(jīng)驗，能夠?qū)Ρ緦I(yè)的未來建設(shè)和發(fā)展方向提供具體的實施方案。

二、寶德學(xué)院應(yīng)用型英語專業(yè)建設(shè)方案

（一）已取得的成就

根據(jù)我院英語教學(xué)中存在的問題，研究人員設(shè)立了專業(yè)的課題組，提出了具體的改革過程，并且取得了一定的效果。

首先：我院的英語專業(yè)教師團隊水平提高，學(xué)生的英語過級率和口語水平穩(wěn)步上升，在各大獨立院校中排名靠前。其次，我院重視英語教學(xué)體系的建立，在實踐中確立了交際型英語的重要作用，在英語演講、競賽中取得了不錯的成績。在英語教師和研究人員共同努力，致力于實現(xiàn)校內(nèi)實踐性英語教學(xué)。目前，已經(jīng)成功申報了市級相關(guān)教改科研，內(nèi)容包括交際英語訓(xùn)練、英語翻譯人才培養(yǎng)以及上我英語等。要進一步建立完善的應(yīng)用型英語教學(xué)體系，還要對傳統(tǒng)的教學(xué)進行全面的改革。以下為我院具體的改革計劃和改革途徑。

（二）我院應(yīng)用型英語教學(xué)目標(biāo)

應(yīng)用型英語教學(xué)應(yīng)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終，重視基礎(chǔ)與實踐的結(jié)合?；谶@一觀點，我院將英語教學(xué)分為相互銜接的兩個階段。第一階段為前兩年，此階段主要進行學(xué)生的英語基礎(chǔ)培養(yǎng)與鞏固，并適當(dāng)?shù)臐B透實踐內(nèi)容，如鼓勵學(xué)生參加英語演講，建立英語角等。第二階段為后兩年，針對大三和大四的學(xué)生進行實踐體系培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生進入社會，進入企業(yè)，實現(xiàn)在某一領(lǐng)域與外國人交流的目的，充分發(fā)揮英語的工具作用。

為完成這一目標(biāo)，我院將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和擬解決的關(guān)鍵問題進行了改革。首先是在專業(yè)特色上，將英語學(xué)習(xí)目的分為幾個方面，根據(jù)學(xué)生的需求層次設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容。包括理論研究、實踐需求等方面。在內(nèi)容上，學(xué)院加大了科研英語的作用，將其作為英語的一個重要方向，組成專業(yè)的研究小組，對教學(xué)過程，英語的發(fā)展進行了研究。將商務(wù)英語教學(xué)方案的實施作為未來三年內(nèi)的目標(biāo)，以適應(yīng)電子商務(wù)的快速發(fā)展。最后，在具體的實踐教學(xué)階段，我院研究小組與學(xué)生工作部之間相互配合，致力于應(yīng)用型英語教學(xué)體系的實現(xiàn)以及教學(xué)實用性的提高。

我院在傳統(tǒng)英語教學(xué)改革過程中總結(jié)出，英語教學(xué)改革在于把握社會需求，在于與本院的教學(xué)實際想結(jié)合，教學(xué)必須具有自身的特色才能取得好的成績。在我院本次商務(wù)英語教學(xué)改革中，加大了建設(shè)力度，投資建設(shè)了英語口語訓(xùn)練系統(tǒng)。設(shè)計出既能兼顧英語通識教育，又能夠適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的人才。并且，將改革的關(guān)鍵點放在英語專業(yè)內(nèi)容的整合與方法的提出。只有明確需求目標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，才能促進獨立學(xué)院英語教學(xué)效率的提高，為社會培養(yǎng)大量的語言人才。

最后，我院將應(yīng)用型英語教學(xué)的實踐過程分為三個階段。第一階段：對現(xiàn)階段高職、高校，包括杜林學(xué)院在內(nèi)的應(yīng)用型英語教學(xué)現(xiàn)狀進行研究，在調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合社會合企業(yè)的需求，確定項目開展的基礎(chǔ)。制定專業(yè)教學(xué)目標(biāo)和短期內(nèi)的發(fā)展方向。第二階段：根據(jù)英語專業(yè)的定位和特色分析，分析獨立學(xué)院英語教學(xué)的內(nèi)容合理性，對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進行評估與調(diào)整。第三階段：完善教學(xué)體系，并出臺具體的實施方案。

（三）應(yīng)用型英語專業(yè)研究成果及創(chuàng)新

我院積極響應(yīng)素質(zhì)教育的要求，對英語教學(xué)進行了調(diào)整。尤其是在商務(wù)英語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法上，總結(jié)出而較為完整的人才培養(yǎng)體系。在逐步的實施過程中，效果將顯現(xiàn)出來。我院選擇逐步實現(xiàn)的項目的成果將通過逐步的實施，逐漸建發(fā)揮其對學(xué)院英語教學(xué)的引導(dǎo)作用和輻射作用，將應(yīng)用型英語專業(yè)的建由學(xué)生推廣到教學(xué)負(fù)責(zé)人以及其他相關(guān)的組織和個人。委員在出國留學(xué)項目的教學(xué)中，應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)幫助其獲得更多國外學(xué)校的認(rèn)可。

我院也致力于項目的創(chuàng)新，目前我院的應(yīng)用型英語教學(xué)模式已經(jīng)基本上適應(yīng)了教學(xué)需求和人才培養(yǎng)需求。與以往的教學(xué)相比，本次項目最大的創(chuàng)新和突破在于人才體系的培養(yǎng)，注重筆譯和口譯人才的培養(yǎng)，將英語教學(xué)與其它專業(yè)之間進行結(jié)合，拓寬學(xué)生的就業(yè)方向。探索獨立學(xué)院在英語教學(xué)中的立足點，并且強調(diào)了英語研究。

三、總結(jié)

寶德學(xué)院作為獨立學(xué)院，始終在尋找英語教學(xué)的突破口。在素質(zhì)教育的理念下，我院提出了應(yīng)用型英語教學(xué)方式。對傳統(tǒng)的教學(xué)方法、目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進行了調(diào)整。更注重學(xué)生的交際能力和職業(yè)能力培養(yǎng)。取得了不錯的效果，當(dāng)然，隨著高校的擴招，獨立學(xué)院想要生存，就要進一步完善其教學(xué)體系，促進教學(xué)效率的提高。

（作者單位：天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院外國語言系）

本論文為2015年天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院教改課題“寶德學(xué)院應(yīng)用型英語專業(yè)建設(shè)方案研究”（項目編號BD20159207）研究成果的一部分。

參考文獻：

[1]柳友榮.我國新建應(yīng)用型本科院校發(fā)展研究[D].南京大學(xué)，2011.