沈 霖,唐金鳳,王 惠
(淮安市第二人民醫(yī)院,江蘇 淮安223002)
【護(hù)理教育】
人形圖在普外科護(hù)理查房中的應(yīng)用
沈 霖,唐金鳳,王 惠
(淮安市第二人民醫(yī)院,江蘇 淮安223002)
目的研究人形圖查房模式在普外科護(hù)理查房中的應(yīng)用。方法按照人形圖模式的7個(gè)查房步驟實(shí)施護(hù)理查房,整個(gè)過程由指定的護(hù)理責(zé)任組成員共同完成,包括信息采集、資料整理、繪制家庭樹和時(shí)間軸、制作查房幻燈片等,收集實(shí)施前(即2014年4月—2015年4月)、實(shí)施后(2015年5月—2016年5月)的相關(guān)臨床資料進(jìn)行比較。結(jié)果實(shí)施人形圖查房后,護(hù)士的人文關(guān)懷能力、護(hù)理查房質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量和患者對(duì)護(hù)理的總體滿意度均有提高和改善,比實(shí)施前的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論人形圖護(hù)理查房模式能夠幫助護(hù)士為患者提供個(gè)性化護(hù)理措施,滿足患者更深層次的需求。人形圖模式體現(xiàn)了人文關(guān)懷護(hù)理理念,是實(shí)踐人文護(hù)理、提高護(hù)理質(zhì)量和改善護(hù)患關(guān)系的有效方法。
人形圖;護(hù)理查房;人文關(guān)懷;個(gè)性化護(hù)理
優(yōu)質(zhì)護(hù)理和整體護(hù)理模式要求將人文關(guān)懷融入到護(hù)理實(shí)踐中,建立包含關(guān)懷行為的護(hù)理服務(wù)新標(biāo)準(zhǔn)[1],積極有效地開展關(guān)懷護(hù)理是現(xiàn)代護(hù)理準(zhǔn)確定位進(jìn)而把握未來(lái)發(fā)展方向的具體體現(xiàn)。如何開展關(guān)懷護(hù)理是護(hù)理學(xué)界討論的熱門話題。臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院開展的人形圖實(shí)踐,使人文關(guān)懷有機(jī)地融入到日常護(hù)理活動(dòng)中[2]。我院通過訪問學(xué)習(xí),將人形圖成功運(yùn)用于我院的護(hù)理查房,通過樹立“全人”的照護(hù)理念,深入剖析患者存在的身心問題,使護(hù)理人文關(guān)懷在護(hù)理查房中得到體現(xiàn)和加強(qiáng)。查房共包括7項(xiàng)內(nèi)容,整個(gè)過程由指定的護(hù)理責(zé)任組成員共同完成,包括信息采集、資料整理、繪制家庭樹和時(shí)間軸、制作查房幻燈片等?,F(xiàn)以1例門靜脈高壓癥患者的護(hù)理教學(xué)查房為例,將人形圖在護(hù)理查房中應(yīng)用的方法及效果介紹如下。
1.1 查房步驟
1.1.1 收集一般信息 評(píng)估、收集患者的病情、職業(yè)、教育、既往史、家族史、嗜好等資料,確定護(hù)理問題。王某,男,46歲,建筑工人,初中文化。主訴:嘔血、黑便伴心慌1 d。既往史:半年前,曾有“黑便”,未作診治。10年前體檢提示“乙型肝炎”。吸煙約500支/年。飲酒史:每日約200 g白酒,共10余年?;颊咝愿駱酚^,但缺乏基本健康知識(shí)。家族史:母親死于“肝病”(具體不詳),哥哥2年前死于“原發(fā)性肝癌”。入院診斷:失血性休克,食管胃底靜脈曲張破裂出血,乙型肝炎后肝硬化失代償期,門靜脈高壓征,脾腫大,脾功能亢進(jìn)。
1.1.2 繪制“家庭樹” 繪制家庭成員的關(guān)系圖,可以幫助建立有效的家庭支持系統(tǒng);對(duì)于遺傳性、家族聚集性疾病,關(guān)系圖則能更加直觀地表達(dá)。其中:□為男性,○為女性,患者本人用●或■表示,根據(jù)相互關(guān)系在各成員間連線。如圖1所示,患者母親、哥哥有“肝病史”,故考慮為母嬰傳染,推測(cè)患者“乙型肝炎”病史較長(zhǎng)。妻子為家庭主婦,2個(gè)子女均為學(xué)生。患者是家中主要?jiǎng)趧?dòng)力和收入來(lái)源?;颊咭患铱谖镀湍仭⑵??;颊吡碛?名弟弟,估計(jì)患“乙型肝炎”可能較大。
圖1 以1例門靜脈高壓癥患者為例繪制家庭關(guān)系圖
1.1.3 繪制“時(shí)間軸” 通過時(shí)間軸直觀地呈現(xiàn)患者的主要診治情況和護(hù)理措施,在時(shí)間軸上用○表示護(hù)理措施,用箭頭表示診治情況,依時(shí)間順序排列。如圖2。
圖2 以1例門靜脈高壓癥患者為例繪制時(shí)間軸圖
1.1.4 了解患者4個(gè)層面需求 這是人形圖查房模式的重點(diǎn)部分。護(hù)士在護(hù)理過程中與患者不斷交流,了解患者深層次的心理狀態(tài)和需求。患者的感受(feeling):因“突發(fā)嘔血、黑便伴心慌 1 d”入院,覺乏力、腹脹?;颊咦栽V嘔血“1碗”,自覺病情嚴(yán)重,有明顯的恐懼感?;颊叩挠^點(diǎn)(idea):自覺平時(shí)身體健康,從不關(guān)注健康情況。飲食量大,口味重,營(yíng)養(yǎng)不均衡,認(rèn)為每日飲酒有益睡眠和健康。疾病對(duì)患者功能的影響(function):患者為泥瓦匠,每日工作時(shí)間10 h,且工作強(qiáng)度大,體力消耗多。發(fā)病后,有一過性頭暈、心慌,已不能勝任日常工作?;颊叩钠诖╡xpectation):患者希望能明確診斷,并盡快治療,快速康復(fù),能早日回歸家庭和工作。
1.1.5 繪制人形圖 根據(jù)患者的體貌特征和病史特點(diǎn),畫出人形圖(如圖3)。通過人形圖,可以標(biāo)注出患者存在的主要護(hù)理問題,由此制定護(hù)理措施。例如,將臉部涂為紅色,表示飲酒史;肺部涂為灰色,表示吸煙史;腦部標(biāo)注患者的想法和需求。
圖3 以1例門靜脈高壓癥患者為例繪制人形圖
1.1.6 提出個(gè)性化護(hù)理措施 應(yīng)用護(hù)理程序,分析患者需求,提出個(gè)性化護(hù)理措施。該患者肝硬化嚴(yán)重,并發(fā)癥多,病程持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),后果嚴(yán)重,同時(shí)患者的健康意識(shí)較差,缺乏相關(guān)知識(shí),制定護(hù)理計(jì)劃如下:(1)幫助患者及其家屬了解疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律,改正吸煙、喝酒、過度疲勞等不健康的生活方式,主動(dòng)定期監(jiān)測(cè)肝功能、甲胎蛋白等指標(biāo),建立良好的自我健康管理意識(shí)和家庭支持系統(tǒng)。(2)針對(duì)患者的家庭和經(jīng)濟(jì)情況,同主治醫(yī)生一起,宣教各種治療方法的優(yōu)缺點(diǎn),幫助患者選擇治療方案。(3)對(duì)于患者患病后出現(xiàn)的恐懼和對(duì)手術(shù)的焦慮等心理問題進(jìn)行干預(yù),做好心理護(hù)理。(4)由于乙型肝炎病毒有傳染性,告知患者及其家屬如何做好預(yù)防,并建議患者家屬及其弟弟進(jìn)行乙型肝炎5項(xiàng)等健康體檢,必要時(shí)注射乙型肝炎疫苗。
1.1.7 反思 總結(jié)查房病例的臨床價(jià)值,反思護(hù)理過程的得失,體會(huì)運(yùn)用人形圖查房的意義。食管胃底靜脈曲張破裂出血是普外科常見病、多發(fā)病,有重要臨床意義。其病理生理改變復(fù)雜,護(hù)理難點(diǎn)多。從患者的家庭、職業(yè)、心理等角度去觀察疾病,使護(hù)士對(duì)上消化道出血的認(rèn)識(shí)更加深刻,專業(yè)知識(shí)得到提高。并在生活習(xí)慣、自我健康管理意識(shí)、心理支持等方面加強(qiáng)護(hù)理,幫助患者“盡快返回家庭和工作”,使護(hù)理過程體現(xiàn)了更多的人文關(guān)懷。
1.2 效果評(píng)價(jià) 我科于2015年5月開始實(shí)施人形圖護(hù)理查房,分別收集了實(shí)施前(即2014年4月—2015年4月)、實(shí)施后(2015年5月—2016年5月)的相關(guān)臨床資料,對(duì)以下指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析。(1)護(hù)理查房質(zhì)量和護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià):分別采用我院的護(hù)理查房評(píng)分表和特一級(jí)護(hù)理質(zhì)量評(píng)分表,滿分為100分。護(hù)理查房每月1次,各12次;特一級(jí)護(hù)理質(zhì)量每月由護(hù)理部、科室各考核1次,各24次。(2)普外科護(hù)士的人文關(guān)懷能力評(píng)價(jià):分別于2015年4月和2016年5月對(duì)普外科22名護(hù)士,采用Nkongho編制的關(guān)懷能力評(píng)價(jià)量表(Caring Ability Inventory,CAI)進(jìn)行人文關(guān)懷能力評(píng)價(jià)。(3)出院患者對(duì)護(hù)理的滿意度:實(shí)施前后隨機(jī)抽取80例患者進(jìn)行護(hù)理滿意度調(diào)查。分為非常滿意、滿意、不滿意3個(gè)等級(jí),滿意度=(非常滿意+滿意)/調(diào)查總?cè)藬?shù)×100%。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 19.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)量資料采用兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用連續(xù)校正卡方檢驗(yàn)。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
人形圖查房實(shí)施1年后,護(hù)士的人文關(guān)懷能力、護(hù)理查房質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量和患者對(duì)護(hù)理的總體滿意度均有提高和改善,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1。
表1 人形圖實(shí)施前后查房質(zhì)量等指標(biāo)的比較
3.1 應(yīng)用人形圖查房有助于提高護(hù)理查房效果傳統(tǒng)的護(hù)理查房存在互動(dòng)性差、查房?jī)?nèi)容不貼近臨床等問題。人形圖的運(yùn)用增加了護(hù)理查房的趣味性和參與性。責(zé)任組長(zhǎng)和組員共同參與、一起討論,查房思路清晰、步驟簡(jiǎn)單、重點(diǎn)突出,有利于年輕護(hù)士的帶教,有利于提高年輕護(hù)士的臨床能力,有利于激發(fā)參加查房人員的興趣,并給予啟發(fā)和指導(dǎo),從而真正達(dá)到護(hù)理查房的目的。只是,這種查房要求護(hù)士具備一定的組織能力、表達(dá)能力和繪畫能力。
3.2 應(yīng)用人形圖查房有助于提高護(hù)理質(zhì)量 本研究發(fā)現(xiàn)人形圖查房實(shí)施后護(hù)理質(zhì)量明顯提高,尤其在理論和技能知識(shí)、??谱o(hù)理、健康教育、安全管理等方面提高明顯??紤]有以下原因:(1)由于人形圖挖掘了患者更為深入的家族史、生活習(xí)慣、健康觀念等方面的內(nèi)容,這些往往都與疾病相關(guān),并通過時(shí)間軸等表示診治過程,使書本知識(shí)更加形象生動(dòng)地在個(gè)案中再現(xiàn),有利于學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)知識(shí)。(2)全面細(xì)致的評(píng)估,使護(hù)士對(duì)患者存在的護(hù)理問題更加明確,護(hù)理干預(yù)措施針對(duì)性強(qiáng),干預(yù)效果明顯。(3)人文關(guān)懷的加入,使護(hù)士情感投入增加,激發(fā)了好奇心,工作主動(dòng)性大大提高。把人形圖作為契入點(diǎn),護(hù)士開始更加重視人文關(guān)懷,并主動(dòng)去實(shí)踐人文關(guān)懷的方法,這些必將提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效率。
3.3 應(yīng)用人形圖查房有助于提高護(hù)士的人文關(guān)懷能力 黃弋冰認(rèn)為,護(hù)理人文關(guān)懷能力包含灌輸信念和希望、健康教育、人道利他價(jià)值觀、科學(xué)解決健康問題、協(xié)助滿足基本需要、提供良好環(huán)境、促進(jìn)情感交流、幫助解除困難等8個(gè)方面[3]。傳統(tǒng)的護(hù)理評(píng)估模式只針對(duì)疾病進(jìn)行評(píng)估,無(wú)法實(shí)現(xiàn)以上這些人文關(guān)懷。人形圖模式下,不但了解了疾病的發(fā)展過程,而且通過聆聽和溝通,護(hù)士可以洞察患者所處的背景和內(nèi)心情感,對(duì)家庭、職業(yè)、社會(huì)、疾病等多方面進(jìn)行全面評(píng)估。這個(gè)過程,讓護(hù)士讀到了鮮活的故事,投入了更多的情感,激發(fā)了同情心,使整個(gè)護(hù)理過程體現(xiàn)人文關(guān)懷成為可能。并通過制定和實(shí)施個(gè)性化的護(hù)理措施,實(shí)踐和提高自己的人文關(guān)懷能力。同時(shí)還可以感染周圍同事,營(yíng)造整個(gè)科室的人文關(guān)懷氛圍[4]。本研究結(jié)果顯示,實(shí)施人形圖查房后,護(hù)士的人文關(guān)懷能力顯著提高。
3.4 應(yīng)用人形圖查房有助于構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系人形圖促使護(hù)士主動(dòng)了解患者的需求和感受并對(duì)其保持敏感性,通過個(gè)性化的護(hù)理措施對(duì)患者的需求做出反應(yīng),不但提高了護(hù)理質(zhì)量,而且體現(xiàn)了對(duì)患者生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)、生理及心理需求等方面的尊重[5],患者的就醫(yī)體驗(yàn)改善,有助于形成和諧的護(hù)患關(guān)系。本研究結(jié)果顯示,實(shí)施人形圖護(hù)理查房后患者滿意度明顯提高。
[1]劉義蘭.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中加強(qiáng)人文關(guān)懷的思考[J].護(hù)理學(xué)雜志,2012,27(5):1-2.DOI:10.3870/hlxzz.2012.09.001.
[2]鄭雅君.以畫護(hù)你-從概念圖到人形圖[J].志為護(hù)理,2013,12(1):30-32.
[3]賈娟娟,汪洪杰,黃弋冰.以人文關(guān)懷能力培養(yǎng)為本位的護(hù)理專業(yè)課教學(xué)改革與實(shí)踐[J].護(hù)理學(xué)報(bào),2013,20(9A):11-14.DOI:10.3969/j.issn.1008-9969.2013.17.004.
[4]劉義蘭,官春燕,胡德英,等.醫(yī)院護(hù)理人文關(guān)懷規(guī)范化管理及成效[J].中華醫(yī)院管理雜志,2016,32(3):226-229.DOI:10.3760/cma.j.issn.1000-6672.2016.03.017.
[5]譚 璇,魯才紅,劉義蘭,等.基于Watson關(guān)懷理論創(chuàng)建人文關(guān)懷示范病房的效果觀察[J].護(hù)理學(xué)報(bào),2016,23(12):23-26.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2016.12.023.
R473.6;G424.1
B
10.16460/j.issn1008-9969.2016.21.019
2016-06-07
淮安市科技計(jì)劃專項(xiàng)資金(HAS2015011)
沈 霖(1981-),女,江蘇淮安人,碩士,主管護(hù)師。
王 惠(1971-),女,江蘇淮安人,本科學(xué)歷,副主任護(hù)師。
江 霞]