淺談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

袁婷

摘要：眾所周知，在學(xué)習(xí)過程中，興趣是最好的老師。許多學(xué)生不愿學(xué)英語，關(guān)鍵是他們對(duì)英語沒有興趣。因此，如何培養(yǎng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在中學(xué)英語教學(xué)中顯得尤為重要。培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣包括以下幾點(diǎn)策略：展現(xiàn)教學(xué)魅力；建立融洽的師生關(guān)系；精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)；運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)；因材施教，勤練習(xí)多實(shí)踐。教師的付出和堅(jiān)持是培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣

前言：英語相對(duì)于漢語來說，是一門全新的語言。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”列為基礎(chǔ)教育階段英語課程任務(wù)的第一條，也充分體現(xiàn)了“興趣是最好的老師”這一觀點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn)，古今中外不少思想家、教育家和心理學(xué)家也都有不少論述。我國(guó)的孔子早在兩千多年前就指出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固乖f：“興趣是最好的老師?！爆F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰十分重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用，他說：“一切有成效的活動(dòng)必須以某種興趣為先決條件?！碧K霍姆林斯基則指出：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。”不管是何種學(xué)科的教學(xué)，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些探討和嘗試，總結(jié)并提出了激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略。

一、展現(xiàn)教學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

“喊破嗓子，不如做出樣子?！睙o論從事何種學(xué)科的教學(xué)，教師自身的素質(zhì)和教學(xué)魅力是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在英語教學(xué)中，教師流暢的英語表達(dá)、準(zhǔn)確優(yōu)美的發(fā)音、敏捷的思維、活潑的教學(xué)風(fēng)格都能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。中學(xué)生思想活躍，人生觀、世界觀正處于逐步形成的時(shí)期，學(xué)生喜歡老師，就愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí)。教師的個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)基本功是通過教學(xué)中長(zhǎng)期積累、不懈努力形成的。只有備好課，才能上好課。而要備好課，則需要教師熱愛并全身心地投入自己的事業(yè)。上好一節(jié)課，教師需要查閱大量的教學(xué)資料，精心制作課件，合理設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的教師把教學(xué)當(dāng)做一門藝術(shù)，教師是導(dǎo)演兼演員，課堂是教師發(fā)揮的舞臺(tái)，用自己的教學(xué)魅力感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

融洽、和諧的師生關(guān)系，能更好地培養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心、愛護(hù)、尊重每名學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，平等相待。教師鼓勵(lì)的目光，溫暖的微笑，推心置腹的談心會(huì)縮短師生間的距離，讓每個(gè)學(xué)生都感到教師對(duì)自己的理解和尊重。教師除傳授知識(shí)外，與學(xué)生心靈的接觸和情感的交流也很重要。所以，教師要做學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生建立起相互信任的良好關(guān)系，學(xué)生才會(huì)親其師，才能信其道、樂其道。例如，教師經(jīng)常用英語講一些貼近課堂教學(xué)的輕松幽默的小故事，既活躍了氣氛，又寓教于樂；鼓勵(lì)學(xué)生之間結(jié)成學(xué)習(xí)小組，既互相幫助，又增進(jìn)學(xué)生之間的感情。

三、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和把握，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響很大。在課堂教學(xué)中，教師要特別注意利用上課的前十分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛，因?yàn)楹玫膶?dǎo)入設(shè)計(jì)是讓課堂活躍起來的前奏。教師要注重新課導(dǎo)入的藝術(shù)性和科學(xué)性，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。比如，開展有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，也是激發(fā)和培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。如舉辦英語文藝晚會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講等課外活動(dòng)，盡可能讓學(xué)生使用英語，為學(xué)生提供說英語的真實(shí)場(chǎng)所。活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展要有新穎性，能吸引學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使他們?cè)跇分袑W(xué)、做中學(xué)、動(dòng)中學(xué)，從而提高英語的聽、說、讀、寫能力。

四、運(yùn)用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)具有生動(dòng)、直觀、形象、圖文并茂等優(yōu)勢(shì)，能極大地滿足學(xué)生的視、聽等感官的需求。多媒體能為教學(xué)提供各種教學(xué)情景和真實(shí)的交際場(chǎng)面，有助于創(chuàng)造英語環(huán)境，增加學(xué)生使用英語的機(jī)會(huì)。運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動(dòng)化、形象化，就會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能動(dòng)力。教師可以通過多媒體教學(xué)把學(xué)生喜愛的動(dòng)物形象、卡通人物、電影電視中的角色引入課堂，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景中，充分享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

五、因材施教，勤練習(xí)多實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)效果與興趣是成正比的，學(xué)習(xí)興趣越濃厚，學(xué)習(xí)效果就越好。教師要注意觀察每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和成功。

首先，教師要幫助學(xué)生每人制定一個(gè)恰如其分的目標(biāo)，包括近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。在學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，教師要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，當(dāng)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)時(shí)，教師要及時(shí)表揚(yáng)。其次，教師要了解不同學(xué)生的英語基礎(chǔ)和興趣特點(diǎn)，遵循因材施教的原則，循序漸進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生每天都“學(xué)有所得”。再次，課堂提問也要因人而異，要根據(jù)學(xué)生水平的差異提出不同層次的問題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。教師還要對(duì)學(xué)生的回答、朗讀、表演等做出肯定的評(píng)價(jià)，并且不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)學(xué)生，使其感受到成功的喜悅，品嘗到英語學(xué)習(xí)成功的樂趣。

結(jié)論：綜上所述，興趣是教學(xué)的關(guān)鍵，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力和源泉。教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生潛在的能動(dòng)力，使學(xué)生自始至終都饒有興趣地學(xué)習(xí)。只要我們從學(xué)生的特點(diǎn)以及他們思維的深處發(fā)現(xiàn)興趣的源頭，使學(xué)生覺得外語學(xué)習(xí)既有意義又有興趣，我們的教學(xué)就是成功的。正如《基礎(chǔ)英語》的作者?？怂估f：“凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛英語的方法則是教英語的最好方法?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

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