想要給你一雙翅膀

李昭瑩

黃昏斜斜地一掌

拍碎了野菊花的幸福

而我卻在野菊花的身后看到了

你篤信的真誠

暗暗的操場

昏黃的跑道

站著一個高高的你

手中握著老師寫給你的信

沉沉的表情寫滿專注

而我

悄悄走開

不想代你解讀老師對你的期許

在離開后的日子里

你真誠地跟老師訴說班級的事情

也真心地跟老師訴說你的無奈

看到你在個性簽名上那頻繁更換的話語

訴說著你起伏不平的心境

老師會覺得很心痛

不想看你寂寞的心靈固守著自己無法言說的傷痛；

看到你在日志上那堆滿錯別字的對兄弟的真情

老師會覺得很滿足

一個被大家都認為是壞蛋的孩子

其實擁有最純真的善意

今天晚上

冒著東海刺骨的寒風(fēng)回到宿舍

打開電腦

看到你在老師留言板上

一大串一大串的留言

老師的第一個感覺就是

這孩子又遇到問題了！

但這孩子還信任著我！

信任著我這個只相處過四十天的老師

心里感覺暖暖的，暖暖的

老師很想跟你講一堆一堆的大道理

但是，老師知道這些你都懂

話堵在心頭，卻說不出口

孩子，也許你還沒讀過《圣經(jīng)》

《馬太福音》中說：“當(dāng)有人打你右臉，把左臉也轉(zhuǎn)過來由他打?！?/p>

但是孩子，你不可以這樣做！

當(dāng)別人打了你的右臉

你不但不能讓他再打你的左臉

還應(yīng)該學(xué)會用你的人格力量去感化他

讓他真心誠意地向你道歉

并撫平你右臉的傷痕

如果你能做到這一點

那么

不但讓自己擺脫再次斗毆的危險

而且還可能挽救一個即將墜入罪惡深淵的人

在別人的眼里

也許你已經(jīng)無可救藥地成了壞蛋

在你自己的眼里

也許你已經(jīng)默默承認了自己是一個壞蛋

但在老師看來

孩子，你是遺落在人間的天使

只是缺少了一雙可以帶你飛翔的翅膀

不管何時何地

不管你處在何種心境

記著，老師會一直信任你

在你覺得孤單寂寞的時候

在你覺得沒人能夠明白自己的時候

在你將要進行一些行為的選擇舉棋不定的時候

在你舉起拳頭想要發(fā)泄脾氣的時候

請你想想老師

想想一個帶著信任和期許的眼神看著你的老師

老師不是上帝

不能真的給你一雙無敵的翅膀

老師給你的這雙翅膀

只能是信任和解決事情的意見

這是你對老師的信任

也是老師對你信任

孩子，你能明白嗎？