高校務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展大學(xué)生主題教育活動(dòng)的路徑探索

【摘 要】 主題教育活動(dòng)是指把具有一定特征的思想理念作為核心內(nèi)容，并使這種思想理念在活動(dòng)中得到充分展現(xiàn)的一系列思想政治教育活動(dòng)。成都學(xué)院在開展大學(xué)生主題教育的過程中，有效地構(gòu)建了“三結(jié)合、兩創(chuàng)新和兩保障”的工作機(jī)制，使主題教育在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮了應(yīng)有的重要作用。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;思想政治教育;主題教育活動(dòng);路徑;成都學(xué)院

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要在“繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性?！敝黝}教育活動(dòng)是開展大學(xué)生思想政治教育的一種重要載體和有效方法，并且其本身也是思想政治教育的一種重要形式。把主題教育活動(dòng)融入到大學(xué)生思想政治教育工作中，是對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的一種豐富、拓展和深化。因此，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地開展大學(xué)生主題教育活動(dòng)，有利于使大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)更加主題鮮明、生動(dòng)活潑，有利于形成全方位育人、全過程育人和全員育人的強(qiáng)大合力，進(jìn)而更好地推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育取得更大的實(shí)效。本文就大學(xué)生主題教育的重要性、存在的問題并結(jié)合成都學(xué)院務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展大學(xué)生主題教育活動(dòng)的系統(tǒng)做法進(jìn)行介紹和探討。

一、主題教育的重要性和當(dāng)前存在的問題

主題教育活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的重要形式，是開展大學(xué)生思想政治教育的一種重要載體和有效方法。主題教育活動(dòng)以其核心思想理念的科學(xué)深刻、富于價(jià)值性和時(shí)代感，以其形式的豐富多彩、富于生動(dòng)性和吸引力，以其在中國共產(chǎn)黨思想政治教育史中的深厚積淀，以其對(duì)于青年大學(xué)生真誠關(guān)切和悠遠(yuǎn)召喚，而注定其在大學(xué)生思想政治教育中的重要地位和不斷發(fā)展的廣闊前景。

當(dāng)前很多高校開展主題教育活動(dòng)面臨的問題大致有以下幾方面：一是容易一陣風(fēng)，難以可持續(xù)，缺乏深厚、持續(xù)的推動(dòng)力量;二是在一定程度上過分強(qiáng)調(diào)灌輸，不習(xí)慣于用青年學(xué)生喜聞樂見的形式，使得主題教育的內(nèi)容難以被青年大學(xué)生所接受;三是在思想認(rèn)識(shí)和能力素質(zhì)提升以及工作機(jī)制建設(shè)上對(duì)大學(xué)生主題教育不夠重視。因此，新形勢下，如何進(jìn)一步豐富大學(xué)生主題教育的內(nèi)容、改進(jìn)大學(xué)生主題教育的方式和方法，如何進(jìn)一步提升大學(xué)生主題教育活動(dòng)的時(shí)效性和實(shí)效性，就成為了大學(xué)生思想政治教育工作必須要解決的重要課題之一。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展大學(xué)生主題教育的路徑

學(xué)校高度重視大學(xué)生主題教育工作，不斷明晰主題教育工作開展存在的問題，不斷厘清開展主題教育的工作思路，不斷摸索主題教育的工作載體和完善體系，在開展大學(xué)生主題教育的過程中，有效地構(gòu)建了“三結(jié)合、兩創(chuàng)新和兩保障”的工作機(jī)制，使得主題教育在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮了應(yīng)有的重要作用。

1、促進(jìn)“三個(gè)結(jié)合”，讓主題教育找到根植的土壤和蓬勃發(fā)展的支撐

（1）與學(xué)校歷史文化和發(fā)展跨越相結(jié)合開展愛校和學(xué)校精神主題教育。學(xué)校高度重視歷史挖掘和文化符號(hào)建設(shè)，對(duì)學(xué)子進(jìn)行立體多元的愛校和學(xué)校精神傳承主題教育。在挖掘“成都大學(xué)”校名變遷歷史和張瀾先生著述的過程中，學(xué)校以張瀾先生著述中“自愛、自修、自尊、自強(qiáng)”的闡述作為校訓(xùn)，修建張瀾大道和張瀾紀(jì)念碑，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)校歷史厚度和教育張力。整理學(xué)校校史、大力宣傳學(xué)校35年輾轉(zhuǎn)崎嶇、自強(qiáng)跨越的創(chuàng)業(yè)之路。以學(xué)校曲折多支、改革整合、不斷壯大的歷史為依托確定學(xué)校“求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神。譜寫《成都大學(xué)校歌》、《成都大學(xué)學(xué)子之歌》，師生在重大儀式和活動(dòng)上同唱校歌和學(xué)子之歌，優(yōu)美的旋律和昂揚(yáng)磅礴的歌詞化為師生共同奮斗的心聲。以見義勇為校友為名命名“陳英路”，修建最美志愿者“汪策紀(jì)念碑”。各個(gè)二級(jí)學(xué)院都制定了院徽和院訓(xùn)，形成了立體多元的學(xué)校標(biāo)志識(shí)別系統(tǒng)和精神傳承局面。在入學(xué)教育課程中設(shè)立校史教育專題，在校史館中留下歷屆校友的精彩身影。以開展“中國夢”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，深入持久開展“學(xué)子夢、成大夢、中國夢”主題教育，進(jìn)一步凝心聚力，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和學(xué)子成才。在年輕的成都大學(xué)校園中，廣大師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)成為主旋律。據(jù)麥可思公司調(diào)查顯示，成大學(xué)子對(duì)學(xué)校的滿意度在逐年提高，對(duì)母校的推薦度也逐年提升。

（2）與專業(yè)建設(shè)和專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合開展主題教育。學(xué)校在開展主題教育活動(dòng)過程中，十分注重與高素質(zhì)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵體系相對(duì)應(yīng)，注重與學(xué)科專業(yè)建設(shè)與專業(yè)資源供給相結(jié)合，與專業(yè)精神塑造和人才培養(yǎng)相結(jié)合，形成了生動(dòng)活潑的主題教育局面。在人文精神培育方面，學(xué)校文學(xué)與新聞傳播學(xué)院依托國學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展的國學(xué)教育，從普及全校大學(xué)生的省級(jí)精品課程教學(xué)到校內(nèi)外國學(xué)文化展演，傳統(tǒng)文化之精髓得以傳播，國學(xué)文化主題教育活動(dòng)獲得了四川省高校校園文化建設(shè)成果二等獎(jiǎng)。在科學(xué)精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，學(xué)校信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院、工業(yè)制造學(xué)院等依托教師科研團(tuán)隊(duì)和科研項(xiàng)目吸引學(xué)生參與、大力開展“創(chuàng)新精神”主題教育，學(xué)生近三年來獲得了多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)。另外，還有學(xué)校醫(yī)護(hù)學(xué)院的禮儀主題教育和生命主題教育、師范學(xué)院的“師范魂”主題教育、體育學(xué)院的“剛健有為”主題教育、生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院的“和諧共生”生態(tài)主題教育等。在“中國夢”主題教育活動(dòng)中，也堅(jiān)持了與專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合的工作思路，如“中國夢、教師夢”、“中國夢、健康夢”等等。各類主題教育活動(dòng)得到了專業(yè)建設(shè)資源的有力支撐，與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)互促。

（3）與新建本科院校學(xué)生基本情況、思想和行為實(shí)際相結(jié)合開展主題教育。主題教育活動(dòng)要取得實(shí)效就必須把握大學(xué)生的基本情況，與大學(xué)生的思想和行為實(shí)際相契合。學(xué)校學(xué)生中來自農(nóng)村的學(xué)生比例達(dá)到了60%以上，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例較高，學(xué)校注重加強(qiáng)針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展勵(lì)志成長成才主題教育，構(gòu)建了“誠信、自強(qiáng)、感恩、奉獻(xiàn)”為主題的勵(lì)志成長成才育人主題教育工作體系，大力宣傳和表彰勵(lì)志成長成才的大學(xué)生典型，“帶著奶奶上學(xué)”的張澤英獲得全國大學(xué)生“自強(qiáng)之星”稱號(hào)，“巴蜀大地上的一顆勁草”李小輝獲評(píng)四川省勵(lì)志成長成才先進(jìn)典型。自強(qiáng)不息的精神在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中不斷放大和升華，激勵(lì)他們不斷成長和取得優(yōu)異成績。針對(duì)當(dāng)下大學(xué)生中存在的誠信缺失問題，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展誠信主題教育，堅(jiān)持每學(xué)期開展，堅(jiān)持做到全覆蓋，從教育和管理兩方面著手，嚴(yán)肅處理考試違規(guī)作弊等不良行為。針對(duì)新建本科院校大學(xué)生相對(duì)模糊的理想和目標(biāo)意識(shí)，從學(xué)校外國語學(xué)院開始，大力開展班級(jí)愿景規(guī)劃建設(shè)，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)開展團(tuán)支部愿景規(guī)劃大賽，“愿景”成為學(xué)校青年大學(xué)生耳熟能詳?shù)臒嵩~。學(xué)校的愿景主題教育得到教育部本科合格評(píng)估專家的高度評(píng)價(jià)，愿景教育的成果也在多本核心期刊上發(fā)表，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)被相關(guān)高校學(xué)習(xí)借鑒。

2、實(shí)施“兩項(xiàng)創(chuàng)新”，讓主題教育以青年喜愛的形式“隨風(fēng)潛入夜”

（1）增強(qiáng)師生互動(dòng)、不斷凸顯學(xué)生主體性參與的創(chuàng)新?！霸谛滦蝿菹?，如何才能緊緊抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)政治敏銳度和時(shí)事關(guān)注度，找準(zhǔn)學(xué)生思想需求與思想政治教育的有效結(jié)合點(diǎn)，在工作內(nèi)容、方式、方法上真正解決學(xué)生入耳入腦入心的問題？”[1]我校共青團(tuán)以“對(duì)話”為手段，以學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題為基礎(chǔ)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博等新媒體資源，以教師和行業(yè)專家為引導(dǎo)，打造了一個(gè)全新的思想政治教育活動(dòng)——“時(shí)事月月談”。該活動(dòng)受到了全校師生的廣泛關(guān)注和積極支持，截至目前共舉辦了十期，參與人數(shù)達(dá)3000多人次。“時(shí)事月月談”活動(dòng)還被確定為2013年成都市基層團(tuán)建創(chuàng)新競賽重點(diǎn)項(xiàng)目，被評(píng)為2013年四川省高校校園文化建設(shè)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)校始終堅(jiān)持把握時(shí)代脈搏，契合青年思想實(shí)際開展主題教育活動(dòng)，努力凸顯大學(xué)生主體性，增強(qiáng)大學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。類似的主題教育活動(dòng)陣地建設(shè)項(xiàng)目還包括“法意講堂”、“影想力”電影沙龍、“試金石”學(xué)術(shù)論壇等等。這些新穎生動(dòng)的教育活動(dòng)形式受到了我校青年大學(xué)生的喜愛和熱情追捧，成為開展各類主題教育和大學(xué)生自我教育的重要陣地和有效載體。

（2）打造莊重儀式、將“敬”與“情”完美結(jié)合的創(chuàng)新。《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》指出，“開展禮節(jié)禮儀教育，在重要場所和重要活動(dòng)中升掛國旗、奏唱國歌，在學(xué)校開學(xué)、學(xué)生畢業(yè)時(shí)舉行莊重簡樸的典禮，完善重大災(zāi)難哀悼紀(jì)念活動(dòng)，使禮節(jié)禮儀成為培育社會(huì)主流價(jià)值的重要方式?！盵2]莊重大氣的儀式是高校開展主題教育的重要形式和契機(jī)，但如果做得不好、不實(shí)，就會(huì)流于形式，影響禮儀禮節(jié)教育的效果。我校精心籌備開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、頒獎(jiǎng)典禮等每一項(xiàng)活動(dòng)，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)，聚焦大學(xué)生目光，培養(yǎng)大學(xué)生內(nèi)心神圣的“敬”，貫之以濃濃的“情”，使典禮教育有效地成為愛國愛校、勵(lì)志成才、感恩奉獻(xiàn)等主題教育的宏大形式。如在開學(xué)典禮上集體宣誓、齊唱校歌、佩戴?；眨陬C獎(jiǎng)典禮上為優(yōu)秀大學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、播放優(yōu)秀大學(xué)生成長的心路歷程，師生之間互贈(zèng)紀(jì)念品，畢業(yè)生為學(xué)校老師、管理和服務(wù)人員獻(xiàn)花，校長親自為3000多名本科畢業(yè)生逐一授位，這一舉動(dòng)和這份關(guān)愛的情義感動(dòng)成大學(xué)子，用“大愛”教育了成大學(xué)子將愛和感恩在社會(huì)上永遠(yuǎn)傳承。

3、推進(jìn)“兩個(gè)保障”，讓主題教育的“主體”進(jìn)一步明確責(zé)任形成合力

（1）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)輔導(dǎo)員成為主題教育嫻熟的發(fā)起者和實(shí)施者。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育工作、實(shí)施大學(xué)生主題教育活動(dòng)的核心主體，輔導(dǎo)員對(duì)主題教育活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)和開展主題教育活動(dòng)的能力尤為關(guān)鍵。學(xué)校以輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為抓手，大力開展輔導(dǎo)員的全員培訓(xùn)，設(shè)定輔導(dǎo)員年度繼續(xù)教育的項(xiàng)目和學(xué)分，對(duì)輔導(dǎo)員思想政治理論和時(shí)事政策等的掌握進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置和閉卷考試;開展輔導(dǎo)員技能大賽，其中包括開展主題班會(huì)的情況;在年度考核制度中，對(duì)輔導(dǎo)員開展主題教育活動(dòng)提出數(shù)量和質(zhì)量上的要求，對(duì)每一項(xiàng)主題教育活動(dòng)覆蓋的范圍提出明確要求;在為輔導(dǎo)員提供良好待遇和創(chuàng)造良好發(fā)展空間的同時(shí)，在身份管理上實(shí)行人事代理制度，強(qiáng)化“優(yōu)勝劣汰”制度;切實(shí)做到思想政治引導(dǎo)、能力培養(yǎng)、待遇情感留人和強(qiáng)化管理的有機(jī)結(jié)合，促使輔導(dǎo)員隊(duì)伍真正成為大學(xué)生健康成長成才的人生導(dǎo)師和知心朋友。

（2）構(gòu)建全員育人機(jī)制，形成全員育人合力，共同推動(dòng)主題教育活動(dòng)異彩紛呈。為推動(dòng)主題教育活動(dòng)的深入廣泛開展，學(xué)校自上而下自覺大力構(gòu)建全員育人機(jī)制，充分有力地給予相應(yīng)保障。學(xué)校黨委書記的微博經(jīng)常就學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行回應(yīng)和解答，微博粉絲量達(dá)到了15萬余人。學(xué)校實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生班級(jí)制度，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)生班級(jí)，融入大學(xué)生主題教育活動(dòng)。學(xué)校成立學(xué)生工作委員會(huì)，學(xué)工部（處）、組織部、宣傳部、團(tuán)委、政治學(xué)院、心理健康教育中心、武裝部（保衛(wèi)處）、后勤服務(wù)公司等相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)參與，每年初就大學(xué)生主題教育活動(dòng)進(jìn)行總體策劃和任務(wù)分工。學(xué)校實(shí)行學(xué)生工作例會(huì)制度，定期就大學(xué)生主題教育活動(dòng)的相關(guān)問題進(jìn)行討論協(xié)商。學(xué)校主題教育活動(dòng)實(shí)行黨委統(tǒng)一布置，部門、學(xué)院聯(lián)動(dòng)落實(shí)的工作機(jī)制。充分發(fā)揮各部門的職能優(yōu)勢，如宣傳部的思想輿論引導(dǎo)、新聞報(bào)道、微博放大宣傳等職能，校團(tuán)委的精品學(xué)生活動(dòng)組織職能、學(xué)工部（處）的各項(xiàng)學(xué)生事務(wù)管理職能等等;各部門忠實(shí)履行職能，構(gòu)建部門職能文化，形成了各類豐富的主題教育活動(dòng)，如保衛(wèi)處將安全管理職責(zé)演化成安全文化主題教育活動(dòng)，后勤服務(wù)公司將學(xué)生宿舍管理演化為和諧文明主題教育活動(dòng)。為吸引廣大教師參與大學(xué)生主題教育，學(xué)校在職稱評(píng)定制度中提出評(píng)定職稱必須要有擔(dān)任兩年或以上學(xué)生思想政治教育、學(xué)生導(dǎo)師工作的條件;等等。

三、結(jié)語

主題教育活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的重要形式，是開展大學(xué)生思想政治教育的一種重要載體和有效方法。學(xué)校重視大學(xué)生主題教育工作，在開展大學(xué)生主題教育的過程中，有效地構(gòu)建了“三結(jié)合、兩創(chuàng)新和兩保障”的工作機(jī)制，使得主題教育在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮了應(yīng)有的重要作用。但是，在新形勢下，大學(xué)生主題教育活動(dòng)還需要根據(jù)社會(huì)的變化和大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)一步加強(qiáng)，需要不斷做出改進(jìn)，這樣才能進(jìn)一步發(fā)揮引領(lǐng)青年的作用，才能使高校學(xué)生思想政治教育工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 周小驥，侯盛煒，楊啟金.加強(qiáng)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)方法探賾[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（7）17.

[2] 關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見[M].北京：人民出版社，2013.16.

【作者簡介】

覃曉嵐（1969-）女，成都學(xué)院學(xué)生處辦公室主任，講師，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育與管理.