讓信息技術服務于德育教育的三個措施

陳會英

小學是人生發(fā)展的基礎階段，這一階段，思想品德的發(fā)展尤為重要。小學教師特別是班主任，要對每個學生在德、智、體方面的發(fā)展上全面負責。21世紀是網(wǎng)絡高速發(fā)展的時代，新技術也為我們的教學插上了翅膀。

一、利用網(wǎng)絡上好每一節(jié)班會課

班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺。但很多時候，班會課成了下達任務、做出要求的會議，班主任全程板著面孔說教。長期如此，學生反感，教師也會覺得班會失去意義。因此，要改變班會課的形式。網(wǎng)絡上有很多主題班會的課件，內(nèi)容十分豐富，幾乎涵蓋學生學習生活的各個方面，如人身安全，健康衛(wèi)生，學習方法等。教師可根據(jù)本班實際將網(wǎng)絡課件資源稍加修改。如針對小學生愛買“三無”食品吃的現(xiàn)象，教師可在網(wǎng)絡上搜集“三無”食品的生產(chǎn)場所，那些地方又臟又臭，蒼蠅漫天飛，可把這些圖片制成課件，在班會課上播放給學生看，學生看到他們最愛吃的小食品中有數(shù)不清楚的蒼蠅，都紛紛表示再也不亂吃了。

二、利用校訊通對學生進行德育教育

俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我逃龑W生，就得先了解學生，只有了解和熟悉學生的情況，才能從實際出發(fā)，采取有效的教育措施對學生進行教育。因此班主任不但要了解學生在校的情況，還要了解學生在家的情況。了解學生在家的表現(xiàn)，最傳統(tǒng)的方法就是家訪。如今，校訊通的開通，不僅為家校溝通架橋，更為教育信息化助力。校訊通不但費用低，且非常方便。班主任只要每天抽出十分鐘的時間，打開校訊通，簡單點評當天在校表現(xiàn)較好和較差的學生，家長們就能及時了解孩子在校的表現(xiàn)，及時和教師進行溝通并共同商討解決辦法。每次考試完，教師也可利用校訊通將學生的考試分數(shù)告知家長。校訊通的開通，真正實現(xiàn)了快速、方便、有效的“家?；印薄?這種及時、互動的交流讓家校聯(lián)系更緊密、更及時，對孩子的教育也更有效。

三、利用QQ聊天對學生進行德育教育

班主任是班級的組織者和指導者，肩負著貫徹教育方針、實施學校教育教學計劃、溝通學校與家庭以及社會之間的關系、落實學校育人目標、全面推進素質(zhì)教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，起到導師的作用，這需要班主任付出更多的時間和精力。信息技術的飛速發(fā)展，為教師和學生之間開辟了一條更寬廣、更自由的溝通通道——QQ聊天。班級可以組建QQ群，盡量讓每個學生加入。面對面的交談地點多數(shù)在辦公室，因為直接面對教師，學生不免緊張、害怕，此時，交談往往不能圓滿地解決問題。在QQ上與學生交談，既解決了師生之間沒有時間交談的問題，還可以讓學生在輕松愉快的氛圍下，大膽地把心中的話說出來，讓教師真正了解學生的內(nèi)心世界，拉近師生之間的關系?！坝H其師，信其道”，長此以往，班主任其他方面的工作難題也會迎刃而解。（作者單位：江西省吉水縣文峰小學）