我們一起來學(xué)習(xí)“角”

□易同祥

我們一起來學(xué)習(xí)“角”

□易同祥

在日常生活中，我們會發(fā)現(xiàn)：做體操的同學(xué)伸開的雙臂、紅領(lǐng)巾、剪刀等，這些物品中都有角，角在我們的生活中無處不在。

一、認識角

如圖1所示，角有一個頂點和兩條邊。根據(jù)角的這個特征，我們可以學(xué)著畫角，畫角時要先確定角的頂點，從這個頂點出發(fā)，用尺子向不同的方向畫兩條線，這樣就畫成了一個角（如圖2）。

圖1

圖2

我們再來看圖3，仔細觀察發(fā)現(xiàn)，圖中的這些角都是一樣的，我們把這樣的角叫直角。

圖3

二、學(xué)會畫直角

要想知道一個角是不是直角，可以將它跟三角板上的直角比一比。先將三角板上直角的頂點與角的頂點重合，再將三角板上一條直角邊和角的一條邊重合，最后看三角板的另一條邊是不是和角的另一條邊重合，如果沒有重合，這個角就不是直角，如果重合了，這個角就是直角（如圖4）。

圖4

如圖5所示，利用這種方法，還可以用三角板來畫直角。你可以記住畫角口訣，這樣畫起來就更容易了。

圖5

要畫角，很簡單，分為三步記心間。首先應(yīng)該點對點，然后記住邊重邊，最后找點去畫線，這是一條好經(jīng)驗。請按以上方法辦，畫角又快又如愿。

三、比較角的大小

如圖6所示，哪個角大，哪個角?。?/p>

圖6

移動其中一個角，使它的頂點與另一個角的頂點重合，一條邊與另一個角的一條邊重合，這時我們發(fā)現(xiàn)，兩個角的另一條邊也重合了，這說明兩個角一樣大，只不過兩個角的邊的長度不一樣。由此可見，角的大小與邊的長短無關(guān)，是由兩條邊張開的程度決定的，張開的程度越大，角越大，張開的程度越小，角越小。

我們還可以用兩張硬紙條做一個活動角，通過轉(zhuǎn)動一條邊就可以表示出大小不同的角了，如圖7所示，按逆時針方向，角由小變大。

圖7

（本文作者為重慶市巫溪縣教育科學(xué)研究室特級教師）

第16頁參考答案

A=4，B=2，C=1。