淺談高中階段應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語

陳子涵

摘 要：高中階段是我們成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，而在高考的壓力下，我們必須要處理好素質(zhì)發(fā)展和考試能力之間的關(guān)系，因為高中階段的學(xué)習(xí)的一個重要的目標(biāo)就是要在高中的時候取得一個比較好的成績。而隨著中國越來越多的走進世界，英語的重要性也受到了越來越多的人的重視。在現(xiàn)代素質(zhì)教育中，英語教育扮演著重要的角色。并且高中的總分?jǐn)?shù)中，英語的分值占據(jù)的也比較大。所以，我覺得高中階段的學(xué)習(xí)中，我們要重視英語學(xué)習(xí)。但是如何才能夠?qū)W習(xí)好英語呢？根據(jù)我自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我覺得學(xué)習(xí)好英語主要需要從興趣、方法、態(tài)度等方面著手，調(diào)整好自身的狀態(tài)，而后在教師的科學(xué)的引導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。這樣效果才會最好。

關(guān)鍵詞：高中英語；學(xué)習(xí)建議；素質(zhì)教育

高中階段是我們的英語素質(zhì)提升的關(guān)鍵時期，在這一階段的學(xué)習(xí)的過程中，我覺得我們作為學(xué)生應(yīng)該積極的發(fā)揮好自身的學(xué)習(xí)主體性的作用。以前在學(xué)習(xí)的時候，一般都是教師直接的講解問題，我們只需要記筆記就好了。但是我覺得這樣的學(xué)習(xí)方法是不對的。在這樣的學(xué)習(xí)的過程中，我們只是被動的接受知識，而沒有主動的理解知識。這樣就很容易使得我們的思維出現(xiàn)問題，其中最主要的問題就是我們的思維發(fā)展會受到比較大的約束。而在高中階段的學(xué)習(xí)中，我們除了要培養(yǎng)自己的英語能力以外，同時也需要關(guān)注到高考成績的提升。所以，就我自身的學(xué)習(xí)情況來看，我覺得高中階段的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該從這樣一些方面來著手。

一、對英語學(xué)習(xí)真正的產(chǎn)生興趣

高中英語學(xué)習(xí)中，英語我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素有很多。但是我覺得，其中最重要的一點就是我們的學(xué)習(xí)興趣。就我自身的經(jīng)驗來看，我覺得英語學(xué)習(xí)最重要的一點就是，我們需要對英語學(xué)習(xí)真正的產(chǎn)生興趣，只有當(dāng)我們對英語學(xué)習(xí)真正的產(chǎn)生興趣的時候，學(xué)習(xí)才能夠堅持下去。在高中階段，我們的學(xué)習(xí)壓力其實都是很大的。每天我們都需要早起學(xué)習(xí)，一般來說早晨的時間會用來背單詞。但是長時間的背誦很容易讓我覺得無聊和枯燥。無數(shù)次的循環(huán)會讓我覺得英語學(xué)習(xí)枯燥無聊，沒有一點意思。這個時候，我就會有放棄英語的沖動。我相信大家也都有這樣的困惑。所以，這個時候要是沒有興趣作為基礎(chǔ)以提升自己的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的話，我想不少人都可能會輕言放棄。而為了提升自己對英語學(xué)習(xí)的興趣，我覺得可以針對自己的情況采取一些有效的方法。比如說，我和幾個朋友組成了一個學(xué)習(xí)小組，每天學(xué)習(xí)的時候我們會相互監(jiān)督、相互幫助。在遇到問題的時候，我們幾個朋友也會在一起進行討論，當(dāng)一個人有比較有意識的想法的時候，也會主動的分享出來。此外，學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法的互通有無讓我覺得學(xué)習(xí)也可以是一件很有意識的事情。此外，每次考完試以后我們都會相互比賽，看看誰的成績更好。正是在這樣的狀態(tài)下，我對英語學(xué)習(xí)一直保持了比較大的興趣，在遇到問題和困難的時候也能夠最終堅持下來。所以我覺得，當(dāng)前高中階段的英語學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)習(xí)的興趣。只有學(xué)習(xí)興趣才能夠讓我們堅持下來。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)興趣以外，我覺得影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量的最大因素就是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高中階段，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣其實直接影響到我們的學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為了學(xué)習(xí)好英語，每天我都會堅持早起背單詞，同時晚上睡覺之前也會將今天所學(xué)的內(nèi)容在腦海中重新過濾一遍。這樣可以幫助我更好的記憶。而且在上課之前。我會提前將教師的教學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，在預(yù)習(xí)的時候我會注意將自己不懂的內(nèi)容標(biāo)注出來，在上課的時候，當(dāng)教師講解到這部分內(nèi)容的時候，我就會更加注意聽。同時在上課的時候，我也會將老師強調(diào)的重點內(nèi)容標(biāo)注出來，并且做筆記。在課后會積極的進行復(fù)習(xí)，有不會的問題我也會積極的詢問老師。這樣一來學(xué)習(xí)的質(zhì)量就比較高。

三、積極的和老師進行交流

我認(rèn)為，高中階段學(xué)習(xí)英語的另外一個重要的方法就是和教師進行交流。教師的教學(xué)經(jīng)驗十分的豐富，在遇到問題的時候，往往會有不一樣的思考方式，教師分析問題的角度可以給我們提供很大的啟發(fā)。同時，教師對知識整體性的把握和對細(xì)節(jié)問題的處理都可以給我們很大的啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中，有一個經(jīng)驗豐富的教師作為我們的學(xué)習(xí)的引路人的話，我們的學(xué)習(xí)往往可以取得事半功倍的效果。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該多和教師進行交流。在這個過程中，教師也會積極的回應(yīng)我們的。老師對我們的指點一般是高屋建瓴的，這對我們的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了指導(dǎo)性的作用。另外，我認(rèn)為和教師的交流也可以幫助我們更多的了解知識的核心和精髓，多接觸一些書本以外的知識，這樣也可以幫助我們開拓視野。視野的開拓也有助于我們的綜合素質(zhì)的進一步的提升。

高中階段的英語學(xué)習(xí)的壓力是比較大的，我認(rèn)為我們首先應(yīng)該有比較好的學(xué)習(xí)興趣作為我們的學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，這樣我們才能夠堅持下去。其次，良好的學(xué)習(xí)方法也可以進一步提升我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后，和教師建立良好的關(guān)系同樣有積極的作用。這樣三點可以幫助我們學(xué)習(xí)好英語。

參考文獻：

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