淺談多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中作用

王文勝

作者簡介：王文勝，男，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)體育教師，中學(xué)一級教師，研究方向：中學(xué)體育教學(xué)、體育教育。

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新課程改革的不斷深入，教學(xué)手段的不斷不斷更新，越來越多的多媒體技術(shù)融入到課堂教學(xué)之中，從最初的輔助工具到課堂教學(xué)的主角，作用越來越重要。因此，我們應(yīng)該正確的應(yīng)用多媒體技術(shù)來支持體育教學(xué)，突出多媒體技術(shù)的特點，注重體育教學(xué)自身的規(guī)律，令多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中發(fā)揮最大的作用，不斷提高體育教學(xué)的水平。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；多媒體技術(shù)；信息技術(shù)與課程整合；體育教育

中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0049-01

在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已經(jīng)融入到各行各業(yè)之中。對于教育來說，2001年開始實施的新課程著重強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與課程整合。多媒體技術(shù)支持體育教學(xué)，可以突出多媒體技術(shù)的特點，注重體育教學(xué)自身的規(guī)律，令多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中發(fā)揮最大的作用，不斷提高體育教學(xué)的水平。

一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

中學(xué)生正處于青春期階段，思維活躍，喜歡熱鬧，喜歡新事物。傳統(tǒng)的體育教學(xué)中教師只能通過枯燥的語言講解和自身示范進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生表現(xiàn)不積極，時間長了很可能會產(chǎn)生抵觸心理，教學(xué)效果大打折扣。

多媒體技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)之中，可以通過文字、圖形、聲音、視頻、動畫展示教學(xué)內(nèi)容，豐富的多媒體呈現(xiàn)方式可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)的應(yīng)用改變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將理論知識通過多媒體技術(shù)呈現(xiàn)給學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生思考，令課堂氣氛更活躍，學(xué)生可以與教師針對性的進(jìn)行討論，教師可以和學(xué)生一起練習(xí)，增進(jìn)了師生間的關(guān)系，提升了教學(xué)效果。

二、提高教學(xué)效率

體育課程具有較強(qiáng)的實踐性，對于身體動作具有嚴(yán)格的要求。對于一些非常復(fù)雜的動作，傳統(tǒng)教學(xué)僅僅依靠教師講解和示范很難快速到達(dá)目的，通過多媒體技術(shù)豐富的呈現(xiàn)形式這一優(yōu)勢可以有效的解決體育教學(xué)中的這一困難。利用多媒體技術(shù)記錄分解動作講解的過程，在配上文字、音頻、圖片和動畫，使內(nèi)容呈現(xiàn)立體化。通過大屏幕播放動作講解的視頻，學(xué)生可以清晰的看到示范動作并掌握動作要領(lǐng)，而且可以調(diào)節(jié)視頻的快慢和聲音的大小，通過培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力和想象能力，指導(dǎo)學(xué)生形成正確的有關(guān)運動技術(shù)概念，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

三、促進(jìn)學(xué)生樹立正確的體育觀

很多人人認(rèn)為體育教學(xué)的目的是通過考試、豐富課余生活。然而，這種觀念是錯誤的。體育教學(xué)是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的專業(yè)的體育科學(xué)知識，樹立學(xué)生正確的體育觀念。將多媒體技術(shù)運用到體育教學(xué)中，可以將形象生動、多姿多彩的體育知識引入到課堂教學(xué)中，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的重要性，樹立正確、科學(xué)的體育觀。例如，在排球的教學(xué)中，可以播放中國女排在歷屆奧運會中比賽的視頻，通過女排隊員在比賽時的表現(xiàn)和獲得金牌時的榮譽(yù)感，體育的魅力會深刻的感染學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到體育事業(yè)對于一個國家的影響力，體育除了強(qiáng)身健體之外還能夠為祖國爭光，提升學(xué)生學(xué)習(xí)排球的熱情和愛國的情操，比賽中的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作在比賽中的重要作用。也可以播放一段殘疾人運動員比賽的視頻，讓學(xué)生感受到殘疾人運動員對體育的熱愛和所付出的艱辛的努力，在賽場中的堅韌和奮斗的偉大精神，激勵學(xué)生更加的勤奮拼搏。

四、提升教師的自身水平

多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用對教師提出了新的要求，體育教師除了需要具備較強(qiáng)的體育專業(yè)水平和較高的教學(xué)基本功之外，還要具備一定的信息技術(shù)能力。這種信息技術(shù)能力包括對課堂教學(xué)中常用的多媒體設(shè)備（計算機(jī)、音響、實物投影、多媒體展臺等）使用、維護(hù)的技術(shù)，利用搜索引擎搜索文字、圖片、聲音、視頻、動畫等多媒體素材的技術(shù)，利用Microsoft Office Powerpoint制作包含文字、圖片、聲音、視頻、動畫等多媒體素材課件的技術(shù)、利用專業(yè)的數(shù)字體育器材測量比賽數(shù)據(jù)的技術(shù)，利用Microsoft Office Word和Excel制作和發(fā)布教學(xué)設(shè)計、數(shù)據(jù)表格的技術(shù)。隨著體育教師自身多媒體技術(shù)水平的提高，體育教學(xué)也會發(fā)生變化，這是因為信息技術(shù)帶給體育課堂教學(xué)更深次的作用是教學(xué)方法、教學(xué)模式的變化。

五、總結(jié)

21世紀(jì)的今天，以往傳統(tǒng)式和經(jīng)驗式的中小學(xué)體育教學(xué)模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時期中小學(xué)體育教育的需求，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式不利于培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。新課程理念下，中小學(xué)體育教育的改革已經(jīng)逐漸深入，信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合也不斷是深入，多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的作用更加重要，它為不但體育教學(xué)的改革提供技術(shù)基礎(chǔ)和有利條件，而且其豐富的呈現(xiàn)形式、強(qiáng)大的集成和交互功能可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性和靈活性，可以將復(fù)雜的技術(shù)動作分解立體化、個性化呈現(xiàn)，從而大大提高教學(xué)效果。實踐證明，多媒體技術(shù)支持體育教學(xué)是必然選擇。在體育教學(xué)中，充分運用多媒體技術(shù)可以很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的認(rèn)識和理解，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的思維，樹立科學(xué)正確的體育觀，在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力方面，達(dá)到事半功倍的效果。為此，教師要掌握體育信息技術(shù)的理論、方法和技藝，使自己成為新技術(shù)、新知識的領(lǐng)航人。

（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)）