卓國榮 魏寧 王麗華 穆洪云 邵嘉鋒
摘 要: 高職學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目有利于發(fā)揮其創(chuàng)新與實(shí)踐能力,有利于凝聚學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識,有利于提高對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣,對專業(yè)能力的提升與未來創(chuàng)業(yè)就業(yè)都有較大的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞: 高職 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 項(xiàng)目實(shí)踐與體會
根據(jù)2007年1月與2月《教育部財(cái)政部發(fā)布了關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工作的意見》與《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神,明確提出實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,支持優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性試驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新興趣和能力的培養(yǎng)。江蘇省隨后啟動了江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃,高職院校大學(xué)生也納入其中。筆者積極參與了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)與實(shí)施,積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
一、開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的意義
人才是社會發(fā)展進(jìn)步的源泉,高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。
自2007年起,教育部財(cái)政部為提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)改革,不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,開展了國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的申報與遴選工作。
針對全國高等院校的大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的目的就是在推動高等教育進(jìn)行教學(xué)改革的過程中,促進(jìn)我國高等院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,目的是希望通過項(xiàng)目的實(shí)施,讓大學(xué)生們在大學(xué)期間就能夠參與科研、所在專業(yè)的技術(shù)開發(fā),并能夠積極地進(jìn)行社會實(shí)踐,在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新,讓對專業(yè)充滿興趣的大學(xué)生,有一個實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)新夢想的平臺,從而更好地調(diào)動他們對專業(yè)學(xué)習(xí)的主動參與性、積極探索性和無限創(chuàng)造力,豐富大學(xué)生的業(yè)余生活。通過創(chuàng)新可以很好地培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力,從而提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng),為今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ),并形成很好的示范引領(lǐng)作用。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目意義深遠(yuǎn),對于我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,全民創(chuàng)新都大有裨益。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過程
1.項(xiàng)目的申報。
在撰寫項(xiàng)目申報書時,首先要研讀申報指南,大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目主要是注重實(shí)踐創(chuàng)新,申報此項(xiàng)目的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,確定基于自己專業(yè)特長和興趣的選題項(xiàng)目,鼓勵跨專業(yè)與學(xué)科組建團(tuán)隊(duì)。
可以選擇申報的項(xiàng)目范圍包括團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師科研與技術(shù)開發(fā)課題中的子項(xiàng)目,發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等制作項(xiàng)目,開放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與訓(xùn)練項(xiàng)目,專業(yè)性研究及創(chuàng)新項(xiàng)目,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項(xiàng)目,社會調(diào)查項(xiàng)目,以及其他有研究與實(shí)踐價值的項(xiàng)目。
申請人為在校大學(xué)生個人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),項(xiàng)目主持人最多2人,要求主持人學(xué)業(yè)優(yōu)秀,有創(chuàng)新意識,有探索精神,能夠獨(dú)立思考,具備開展科研項(xiàng)目的基本素質(zhì)與能力。項(xiàng)目成員要有共同的興趣愛好或?qū)I(yè)背景,并且要分工明確。
所申報的項(xiàng)目要明確項(xiàng)目研究的背景、目標(biāo)與主要內(nèi)容,要有詳細(xì)的研究計(jì)劃,研究的技術(shù)路線與研究進(jìn)度要做到切實(shí)可行、思路新穎、目標(biāo)明確,實(shí)施條件要可靠,經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理。
2.項(xiàng)目的實(shí)施。
項(xiàng)目申報成功后,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員要能夠自主完成項(xiàng)目過程的設(shè)計(jì),以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程,并獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理,最后要能根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況撰寫總結(jié)報告。在此過程中,要充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
項(xiàng)目實(shí)施的過程中鼓勵項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合學(xué)科專業(yè)及自己的興趣與特長,按照項(xiàng)目的分工開展探索、研究、實(shí)踐,能夠提出自己的實(shí)踐觀點(diǎn)與研究見解。在此過程中,指導(dǎo)教師要根據(jù)團(tuán)隊(duì)研究的需要,提供指導(dǎo)工作,指導(dǎo)教師要放開手,讓團(tuán)隊(duì)成員充分自主地實(shí)施項(xiàng)目,提高他們的獨(dú)立創(chuàng)新、實(shí)踐能力。
項(xiàng)目實(shí)施過程中要把握時間進(jìn)度,項(xiàng)目的研究時間是固定的,一般1-2年,因此要盡量在進(jìn)度之前完成規(guī)定內(nèi)容,否則會造成項(xiàng)目的延期。
項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束后要及時總結(jié)研究成果,如發(fā)表研究論文或申報專利等,同時要提交項(xiàng)目結(jié)題報告。
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)施體會
大學(xué)生的可塑性與潛力是巨大的。在進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目指導(dǎo)實(shí)施過程中有以下一些心得體會。
1.興趣是大學(xué)生最好的老師,實(shí)踐才能出真知。
參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)成員一般都具有專業(yè)知識背景,平時注重專業(yè)課程的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中他們喜歡思考,一般在他們參加暑期實(shí)踐過程中開展過一些調(diào)查研究,他們通過接觸社會、接觸真實(shí)的專業(yè)面向的崗位,能夠了解行業(yè)發(fā)展方向和需求,在實(shí)踐中產(chǎn)生了很多的體會,這些體會對于一個項(xiàng)目的構(gòu)思與實(shí)施都會產(chǎn)生潛移默化的促進(jìn)作用,因此,對大學(xué)生來講學(xué)習(xí)專業(yè)知識一定要有興趣,有興趣后才愛實(shí)踐,而實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
2.團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)很重要。
團(tuán)隊(duì)成員一定要志同道合,要有共同的興趣,本著對專業(yè)的熱愛和共同的興趣,他們走到一起,在項(xiàng)目實(shí)施過程中,首先每個成員要根據(jù)各自的興趣愛好分工,這樣團(tuán)隊(duì)成員可以揚(yáng)長避短,發(fā)揮各自的特長,可以把精力更好地用在項(xiàng)目實(shí)施中。項(xiàng)目的成功實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)每一位成員的團(tuán)結(jié)協(xié)助、集思廣益,只有這樣才能在項(xiàng)目實(shí)施中想到更好的主意。此外,在項(xiàng)目實(shí)施的過程中,不要怕有分歧與爭論,當(dāng)遇到分歧的時候,通過反復(fù)討論和實(shí)踐驗(yàn)證,最終獲得的是更完美的方案。
教師在項(xiàng)目的指導(dǎo)過程中主要起到指引方向、答疑解惑的作用,具體各項(xiàng)工作都要依靠項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)一致去實(shí)施。