大學(xué)生科技創(chuàng)新的困局和解困策略摭談

黃紅藍(lán)

創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家生存發(fā)展的原動(dòng)力。近現(xiàn)代世界歷史表明，科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化的發(fā)動(dòng)機(jī)，是一個(gè)國家崛起最重要的催化劑。

一、當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新的困局

1、大學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍嚴(yán)重匱乏

科技創(chuàng)新氛圍的缺乏，有其深遠(yuǎn)的歷史、文化與社會(huì)環(huán)境原因。一是歷史、文化、政治影響。封建專制思想和儒家的“大一統(tǒng)”思想、“中庸之道”嚴(yán)重影響了我們的創(chuàng)新思維。二是墨守成規(guī)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的約束。中國自古以來就不注重創(chuàng)新，墨守陳規(guī)的學(xué)風(fēng)嚴(yán)重影響了大學(xué)生的科技創(chuàng)新，導(dǎo)致了大學(xué)生創(chuàng)造力缺乏、科技創(chuàng)新能力整體低下。 三是固化的教育傳統(tǒng)及現(xiàn)狀。具有創(chuàng)新思維的人才往往異想天開，而中國的教師往往對乖巧聽話、循規(guī)蹈矩的學(xué)生偏愛有加，對言語出格、思維另類的學(xué)生極力打壓，力求將他們改造成中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)部件。一切唯“升學(xué)率”馬首是瞻，對考試成績的追求幾近瘋狂，死記硬背成為奪取高分的法寶，創(chuàng)新思維成為教育的短板。最后是急于求成的科研風(fēng)氣。眾所周知，科技創(chuàng)新逐漸形成一種不允許失敗的原則和急功近利的風(fēng)氣，這讓大學(xué)生心心浮氣躁、“壓力山大”。

2、大學(xué)生科技創(chuàng)新人才嚴(yán)重不足

一是大學(xué)生科技創(chuàng)新的指導(dǎo)教師嚴(yán)重缺乏。二是大學(xué)生科技創(chuàng)新型人才極度匱乏。大學(xué)生長期接受傳統(tǒng)教育體制的影響，很多高校更普遍存在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，忽視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)。大學(xué)生科技創(chuàng)新知識(shí)儲(chǔ)備嚴(yán)重不足，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)尤其顯得捉襟見肘。真正能夠獨(dú)當(dāng)一面、有所建樹的鳳毛麟角，差強(qiáng)人意。

3、大學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制不健全

一是大學(xué)生科技創(chuàng)新制度不健全。一方面，傳統(tǒng)激勵(lì)由于標(biāo)準(zhǔn)高，過于苛求，讓大部分學(xué)生望而卻步。同時(shí)，很多高校只重短期效應(yīng)，缺乏一種長效激勵(lì)機(jī)制，往往只注重物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，而忽視學(xué)生的學(xué)分及評價(jià)制度創(chuàng)新。二是物質(zhì)保障機(jī)制不到位。目前，由于科技經(jīng)費(fèi)投入的嚴(yán)重不足，物質(zhì)條件的不到位，大學(xué)生科技創(chuàng)新舉步維艱。

二、大學(xué)生科技創(chuàng)新的解困策略

針對大學(xué)生科技創(chuàng)新的困局，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出：“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才?！惫P者認(rèn)為：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，解除大學(xué)生科技創(chuàng)新的困局，不僅需要開放的思想、聰明的智慧、還要有良好的環(huán)境。

1、大力營造大學(xué)生科技創(chuàng)新的氛圍，積極構(gòu)建良好的科技創(chuàng)新文化環(huán)境

首先，大力營造尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍，積極構(gòu)建熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的文化環(huán)境和百花齊放、百家爭鳴、追求真理、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)教養(yǎng)和規(guī)范。堅(jiān)決打擊科技詐騙、學(xué)術(shù)腐敗，有效扼制急功近利的社會(huì)風(fēng)氣。

其次，加大宣傳力度，積極營造大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新的良好氛圍。

教學(xué)中，大力提倡教師、學(xué)生的平等對話，鼓勵(lì)各專業(yè)學(xué)科的交叉滲透，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。大力做好科技創(chuàng)新活動(dòng)成果的宣傳力度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，形成以學(xué)生為主體、以課外科技創(chuàng)新活動(dòng)為主要內(nèi)容，以科技創(chuàng)新的校園精神為主要特征的校園文化。

2、加強(qiáng)科技創(chuàng)新制度建設(shè)，建立健全大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)保障機(jī)制

首先，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該把大學(xué)生科技創(chuàng)新提高到一個(gè)全新的戰(zhàn)略高度，建立健全大學(xué)生科技創(chuàng)新的長效機(jī)制；第二，制定完善的政策和保障制度，提供相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和硬件支持；第三，構(gòu)建一支業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。第四，完善相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大科技創(chuàng)新的表彰力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體和個(gè)體的積極性。

3、積極搭建創(chuàng)新平臺(tái)，大力加強(qiáng)校企聯(lián)動(dòng)

建立健全大學(xué)生科技創(chuàng)新教育基地，積極搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)。走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，建立穩(wěn)定的教育基地和實(shí)驗(yàn)室，為大學(xué)生提供施展才華的舞臺(tái)。同時(shí)加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

4、引導(dǎo)科技創(chuàng)新市場化，變現(xiàn)科技創(chuàng)新社會(huì)價(jià)值

積極搭建溝通平臺(tái)，讓大學(xué)生科技成果投入市場，并加以商業(yè)利用。充分利用大學(xué)生科技創(chuàng)新成果，變現(xiàn)大學(xué)生科技創(chuàng)新的社會(huì)價(jià)值。