李曉波：讓哲學開花結果

馬藝

1987年，李曉波畢業(yè)于云南師范大學，他學的是哲學。他在昭通師范?？茖W校任教時，主要講授馬克思主義哲學原理、哲學原著和歐洲哲學史。

讓高大上的哲學和世俗生活相結合，并進而開花結果，既是哲學的使命，也是李曉波的興趣所在。

李曉波的興趣之一是打籃球。

昭通人喜歡打籃球，那是名不虛傳的。有一個段子說，一個籃球不小心被打出球場滾下山溝，打球的人需要背上干糧才能將球撿回來。故事雖然有點夸張，但也形象說明了昭通生存環(huán)境的不妙和人們對籃球的癡迷，他們有條件要打，沒有條件創(chuàng)造條件也要打。在山高坡陡破爛不堪的學校，唯一的體育設施，多半就是一個籃球場。

看上去，李曉波的身材還是太嬌小了點，但他也喜歡打籃球。

他在師大讀書時，就是師大?；@球隊主力后衛(wèi)兼隊長，他在昭通師專政史系教書時，曾帶著一幫人打贏了體育系的師生，讓那幫牛高馬大的人很沒面子。

他個頭不高，但傳球出神入化、妙不可言。他在場上司職組織后衛(wèi)，這是一支球隊的大腦和靈魂，需要運籌帷幄，閱讀比賽，串聯(lián)全隊。哲學的思維和眼光，讓李曉波如虎添翼。他代表昭通男籃出征各類比賽20多年并取得優(yōu)異成績，素有昭通籃球“魔術師”之稱。

他從哲學的角度潛心鉆研籃球技戰(zhàn)術，觸球30年來癡心不改。

擺在記者面前的，是李曉波寫的一本書：《畫圓戰(zhàn)術》，算是他多年熱愛和研究的籃球整體移動配合進攻戰(zhàn)術理論與實踐，他是這樣歸納的：“‘畫圓戰(zhàn)術是籃球比賽中一種陣地進攻整體移動配合戰(zhàn)術體系，它以半場進攻為區(qū)域，以掩護配合（側掩護或后掩護）為基礎的移動路線，輔之以擋拆配合、策應配合、突分配合和傳切配合為進攻手段，通過循環(huán)往復、不斷變化來創(chuàng)造得分機會，形成一個個圓形進攻體系?！媹A戰(zhàn)術融掩護、策應、傳切和突分等局部基礎戰(zhàn)術配合為一體，集實用性、簡潔性、攻擊性、流暢性和觀賞性為一身，形成了一套完整的、立體的、多點的、連貫的和富于變化的整體進攻戰(zhàn)術體系。”

對記者而言，這套體系實在太專業(yè)了。不過2011年時，在昆明海埂基地，現(xiàn)任國家男籃主教練宮魯鳴和北京體育大學教授董先權一起觀看了李曉波演示的“畫圓戰(zhàn)術”并給予高度評價。

“畫圓戰(zhàn)術”究竟在多大范圍內能用，已經不是我所關注的問題。當我看到李曉波對自身事業(yè)的熱愛并由此讓他整個人都迸發(fā)出無處不在的激情與活力時，這或許就是他人生最大的收獲。

在昆明翠湖邊的展覽館里，李曉波向記者解釋籃球場上體現(xiàn)出來的哲學命題：“圓是球隊整體，方是隊員自己的發(fā)揮……”

在昭通，李曉波名氣不小，不僅因為籃球打得好，還因為他擔任昭通市人力資源和社會保障局副局長以及如今擔任黨校校長時，業(yè)余時間從事演講辯論訓練與指導，多次指導選手獲得市級、省級、甚至國家級演講比賽大獎，他還著有《快樂面試》一書，讓很多面試就業(yè)的人獲益匪淺。

可以說，是哲學的創(chuàng)新創(chuàng)意開出了快樂的花朵和果實。