新舟高級(jí)中學(xué)羽毛球教學(xué)探究

王云杰 王耀文 陳 梅

（遵義師范學(xué)院體育學(xué)院，貴州 遵義 563000）

新舟高級(jí)中學(xué)羽毛球教學(xué)探究

王云杰 王耀文 陳 梅

（遵義師范學(xué)院體育學(xué)院，貴州 遵義 563000）

羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)高中生在相互合作、增強(qiáng)體質(zhì)和增加健康方面具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?；谛轮鄹呒?jí)中學(xué)羽毛球教學(xué)的基礎(chǔ)條件對(duì)羽毛球教學(xué)方法進(jìn)行探討。

中學(xué)；羽毛球；教學(xué)

1 羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)于高中生的意義

開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)是實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的有效措施之一。通過(guò)學(xué)習(xí)打羽毛球，不僅增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生羽毛球興趣愛(ài)好，增進(jìn)學(xué)生之間的交往合作能力，提高學(xué)生身體素質(zhì)水平。同時(shí)，校運(yùn)會(huì)、或者其他課余時(shí)間增設(shè)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅豐富學(xué)生的課余體育活動(dòng)生活，還能緩解壓力、勞逸結(jié)合。

中學(xué)階段羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和普及對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)生的身心健康發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用和重要的現(xiàn)實(shí)意義，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，規(guī)范自身態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值觀。

2 新舟高級(jí)中學(xué)羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀分析

2.1 硬件條件

建有一棟體育館，羽毛球設(shè)備一應(yīng)俱全，供應(yīng)教師教學(xué)。同時(shí)設(shè)置各運(yùn)動(dòng)參與者組成學(xué)生會(huì)組，方便學(xué)生豐富課余時(shí)間，相互學(xué)習(xí)。

2.2 師資條件

有體育教師10位，真正上課的體育教師7位。其他老師只有一兩個(gè)班，他們還兼職辦公室的任務(wù)，所以其他七位老師任務(wù)較重，學(xué)校有58個(gè)班級(jí)，有的體育教師還是班主任。

就目前而言，體育教師是不夠的，任務(wù)重不說(shuō)，面對(duì)困難很難解決，或許能完成，但效率不高。

2.3 學(xué)生的羽毛球技術(shù)

大多數(shù)同學(xué)之前并沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)羽毛球，都是在自由活動(dòng)或者課余時(shí)間練習(xí)羽毛球，對(duì)羽毛球技術(shù)完全沒(méi)有概念。

3 新舟高級(jí)中學(xué)羽毛球教學(xué)方法的探討

結(jié)合新舟高級(jí)中學(xué)的條件，以及學(xué)生自身情況、教學(xué)特點(diǎn)和教材分析、新課程標(biāo)準(zhǔn)等，在教學(xué)中以學(xué)生為主體,根據(jù)本校學(xué)生不愛(ài)運(yùn)動(dòng)、恐懼運(yùn)動(dòng)的心理、生理特點(diǎn)和“體育運(yùn)動(dòng)少、學(xué)習(xí)任務(wù)重”。在教學(xué)中采用優(yōu)化教學(xué)、目標(biāo)設(shè)置、培養(yǎng)良好的師生情感，改變放羊式教學(xué)教法，通過(guò)多樣化教學(xué)教法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.1 講解法

教師用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)羽毛球技術(shù)動(dòng)作，幫助學(xué)生建立正確的羽毛球某技術(shù)動(dòng)作的概念及要領(lǐng)。

學(xué)生才接觸羽毛球，對(duì)羽毛球的技術(shù)概念不了解。通過(guò)講解法，在學(xué)生腦海里建立正確的技術(shù)概念，清楚技術(shù)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng)。雖說(shuō)體育課應(yīng)該實(shí)施“精講多練”的原則，但講解是必不可少的一環(huán)。如“正手擊打羽毛球”，通過(guò)講解用力位置及用力順序，擊打部位，使學(xué)生了解正手擊打羽毛球的技術(shù)概念。

3.2 動(dòng)作示范法

動(dòng)作示范法在體育教學(xué)方法中是最常見(jiàn)、直接、有效的方法，能夠快速地幫助學(xué)生建立動(dòng)作表象，使學(xué)生更容易理解和掌握羽毛球技術(shù)動(dòng)作。如“發(fā)球”，有兩種方式——正手和反手。如果不進(jìn)行動(dòng)作示范和講解，學(xué)生不會(huì)理解和明白其中有何差異，一個(gè)是正手握拍，一個(gè)是反手握拍，用力順序、擊打時(shí)機(jī)的掌握都有差別。在教學(xué)中通常會(huì)運(yùn)用完整示范法和分解示范法，羽毛球教學(xué)中大多數(shù)運(yùn)用完整示范法，少數(shù)技術(shù)會(huì)用到分解示范法。如在正手擊打高球時(shí)，擊球用力順序講究一氣呵成，不能有停頓，稍有不慎，就錯(cuò)過(guò)擊球時(shí)機(jī)。

3.3 分組練習(xí)法

把學(xué)生分為幾個(gè)小組，每組選舉一個(gè)組長(zhǎng)。尤其是進(jìn)行雙人練習(xí)時(shí)，受到人數(shù)多、場(chǎng)地少的限制，幾人分成一組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行雙人練習(xí)，有利于組織管理，讓學(xué)生互相交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高羽毛球技術(shù)水平。

3.4 游戲法

用傳統(tǒng)的方式上課，學(xué)生會(huì)埋怨太枯燥、太乏味，這不是他們想要的課堂，教學(xué)課堂應(yīng)該是開(kāi)心的、積極的、團(tuán)結(jié)一心的。在教學(xué)中加入游戲的教學(xué)方法和內(nèi)容，使學(xué)生更容易接受，符合學(xué)生愛(ài)玩的天性。

4 新舟高級(jí)中學(xué)羽毛球教學(xué)中存在的不足及建議

4.1 硬件設(shè)施方面

體育教學(xué)在硬件設(shè)施上要求很高，加強(qiáng)硬件設(shè)施是很有必要的。在2015年，新舟高級(jí)中學(xué)場(chǎng)地設(shè)施逐漸完工，但還有很多地方不完善，例如：籃球場(chǎng)設(shè)置了四個(gè)場(chǎng)地、排球場(chǎng)兩個(gè)、羽毛球場(chǎng)四個(gè)，場(chǎng)地不足。開(kāi)設(shè)羽毛球項(xiàng)目，場(chǎng)地、器材必須充足，還要保證安全問(wèn)題。

4.2 師資力量方面

新舟高級(jí)中學(xué)體育教師共有10位，真正上課的體育教師7位。其他老師只有一兩個(gè)班，他們還兼職辦公室的任務(wù)，所以其他七位老師任務(wù)較重，并且學(xué)校有58個(gè)班級(jí)，有的體育教師還是班主任。教師少、班級(jí)多、人數(shù)也多，這很難兼顧到所有學(xué)生，在教學(xué)上就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。建議一方面通過(guò)培訓(xùn)、進(jìn)修，提高本校教師專業(yè)教學(xué)能力，全面發(fā)展體育教學(xué)才能；另一方面引進(jìn)體育教師，增加體育教師的數(shù)量，以提高體育教學(xué)的效果。

4.3 教學(xué)內(nèi)容方面

新舟高級(jí)中學(xué)在以往的體育教學(xué)中通用傳統(tǒng)模式教學(xué)，不利于學(xué)校體育的開(kāi)展和進(jìn)步，不利于體育教師自身素質(zhì)的提高、專業(yè)知識(shí)的提升，不利于學(xué)生體育健康全面發(fā)展、體育學(xué)習(xí)興趣。建議從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，增設(shè)羽毛球教學(xué)模塊，豐富教學(xué)內(nèi)容，多方面發(fā)展學(xué)生體育才能和技術(shù)能力。創(chuàng)新思路，改變放羊式教學(xué)是現(xiàn)在首要任務(wù)。

4.4 教學(xué)方法方面

以往，受到各方面的限制：場(chǎng)地、器材，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單一化，沒(méi)有豐富的內(nèi)容，只為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，教學(xué)而教學(xué)。枯燥、乏味是學(xué)生上課時(shí)所特有的標(biāo)志，會(huì)想要說(shuō)好無(wú)聊，不如去看書(shū)。缺少內(nèi)容的多樣化，讓學(xué)生多一點(diǎn)選擇，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。羽毛球項(xiàng)目的技術(shù)性很高，對(duì)抗性很強(qiáng)，技術(shù)知識(shí)也多，內(nèi)容單一、枯燥。建議在教學(xué)教法上做工作，豐富教學(xué)內(nèi)容，采用情景教法、圖片展示教學(xué)，使學(xué)生全面了解羽毛球項(xiàng)目，展現(xiàn)羽毛球技術(shù)才能。

［1］鄧彥玲.高校體育教學(xué)中存在問(wèn)題探討［J］.黑河學(xué)刊，2008（4）：22-25.

［2］張劍鋒.淺析高中體育的教學(xué)方法［J］.祖國(guó)·建設(shè)版，2012（12）:66-67.

［3］莫曙光.談體育教學(xué)中的動(dòng)作示范法［J］.教育界，2012（22）:45-47.

Research on Badminton Teaching of Xinzhou Senior High School

WANG Wen-jie,etal.
(PE Institute of Zunyi Normal University,Zunyi 563000,Guizhou,China)

The significance of badminton for senior school students is to cooperate with each other,to learn from each other,to enhance physical fitness,to increase health and has a good role in promoting and important practical significance.This paper discussed teaching methods of badminton based on the conditions of Xinzhou senior school.

middle school;badminton;teaching

貴州省2015年本科教學(xué)工程項(xiàng)目（黔高發(fā)〔2015〕337號(hào)）。

王云杰（1978-），河南南陽(yáng)人，研究生，副教授，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育。