黔西南州高中體育課程的創(chuàng)新方法探討①

代遠方（貴州晴隆民族中學 貴州晴降 561400）

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黔西南州高中體育課程的創(chuàng)新方法探討①

代遠方
（貴州晴隆民族中學 貴州晴降 561400）

摘 要：在中學教學體系中，體育教學是其重要組成部分，通過體育訓練不僅僅可以提高學生的身體素質(zhì)，同時還能培養(yǎng)堅韌的意志力，有利于學生的身心健康，因此，要重視體育教學的開展。但是，在黔西南州高中體育教學過程中存在一定的問題，主要體現(xiàn)在教學效率較低、學生學習興趣較低以及教學方法單一等方面，這些問題嚴重影響黔西南州高中體育教學水平的提高，在此，結(jié)合黔西南州高中體育課程教學的實際情況，指出其中存在的問題，并提出相應(yīng)的創(chuàng)新方法。

關(guān)鍵詞：黔西南州高中 體育課程 創(chuàng)新方法

高中體育課程設(shè)置的主要目的是積極提高學生的身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。尤其是隨著素質(zhì)教育的深入實施，體育課程在整個高中教學體系中地位更加重要。黔西南州地處我國西部，其歷史與文化十分豐富，同時，黔西南州也是我國少數(shù)民族的聚集地，其民族體育資源十分豐富，有多種民族體育項目值得我們進行開發(fā)。但是，由于這一地區(qū)整體發(fā)展水平較為落后，黔西南州的高中體育課程設(shè)置與教學過程中存在一定的問題，為了不斷提高其體育教學水平，對黔西南州高中體育課程的創(chuàng)新方法進行深入探討。

1　黔西南州高中體育課程進行創(chuàng)新的重要意義

為了更進一步促進黔西南州高中體育發(fā)展水平，在此結(jié)合該地體育發(fā)展的實際情況，針對該文存在的主要問題，從而提出相應(yīng)的創(chuàng)新方法。

3.1根據(jù)學生實際需求，轉(zhuǎn)變體育教學理念

對于處于高中階段的學生來說，他們都具有一定的自主意識，在日常教學活動希望自己的個性能夠得到表現(xiàn)，同時，自身能力能夠被其他同學以及教師所認可。特別是在黔西南這一帶地區(qū)，漢族與其他少數(shù)民族都在一起學習活動，不同民族出身的學生之間往往存在一定的陌生感，或是存在戒備心理。在這樣的情況下，教師要積極改變傳統(tǒng)的教學理念，轉(zhuǎn)變體育教學方式，不斷豐富體育教學內(nèi)容與課堂組織形式，從而為各個民族的學生創(chuàng)造多種交流方式，進而一起完成相應(yīng)的學習任務(wù)。在進行教學方法創(chuàng)新的過程中，教師要尊重學生學習的主體性。因此，教師要全面了解學生對體育課程教學內(nèi)容的需求，根據(jù)學生的實際情況，從而進行相應(yīng)課程的調(diào)整與教學方法的改進，進而不斷提高學生自主學習的積極性。除此之外，教師還應(yīng)該進行分層教學。教師應(yīng)該考慮到當?shù)貙W生體育基礎(chǔ)的不同以及學習能力的不同，分層進行體育內(nèi)容的教學，從而滿足不同學生對相關(guān)知識的需求。

1.1提高學生運動興趣

現(xiàn)階段，我國發(fā)現(xiàn)中學體育教師采用的教學方法并不是十分的靈活，這在一定程度上影響到學生運行興趣的提高。通過教學方法的創(chuàng)新，例如，可以采用分組教學方法的實施，將不同運動習慣與興趣的學生進行分組，通過這樣的方法就可以不斷滿足學生對于體育運動的需求，同時，也在一定程度上符合學生的心理特征，進而不斷提高其運動興趣。

1.2讓學生感受快樂

對于學生來說，無論進行什么樣的學習都是一件不快樂的事情，然而在進行相關(guān)創(chuàng)新方法應(yīng)用的過程中，學生的主體性可以被體現(xiàn)，學生在進行相關(guān)運動過程中進一步進行興趣的激發(fā)。除此之外，通過相關(guān)民族運動項目的應(yīng)用，可以激發(fā)學生的好奇心，進而讓學生在運動中感受快樂。

2　現(xiàn)階段黔西南州體育教學過程中存在的主要問題

由于經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，導致黔西南州高中體育課程教育發(fā)展過程中遇到一些障礙，為了更好地提出相應(yīng)的策略，需要對這些問題進行深入的分析。

2.1教學方式缺乏創(chuàng)新

在黔西南州高中體育教學中，教學方法缺乏創(chuàng)新性是一個常見的問題通過分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段還是有部分教師采用較為傳統(tǒng)的教學方法，并不能根據(jù)學生的實際需求進行教學。主要表現(xiàn)為教學方法單一，管理學生的方式較為老套，進而導致學生對于體育項目的學習興趣下降，導致學習效率較低。

2.2體育教學改革存在誤區(qū)

隨著現(xiàn)階段中學教學改革政策的不斷深入實施，黔西南地區(qū)部分學校已經(jīng)開始相關(guān)教學改革措施，但是，在這一改革過程中發(fā)現(xiàn)，部分高中體育教學的改革方向存在一定的誤區(qū)，往往會降放羊式教學方法作為創(chuàng)新教學方式進行，導致體育教學質(zhì)量不高。

2.3體育設(shè)施不完善，投資不到位

在黔西南州，由于經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，部分高中體育設(shè)施不完善，其主要是原因是相關(guān)部門對高中體育設(shè)施不重視，資金投入不到位。除此之外，部分偏遠地區(qū)體育場地較為匱乏，進而影響到該地的體育教學發(fā)展水平。

3　黔西南州高中體育課程的創(chuàng)新方法

3.2積極開發(fā)民族體育項目

在進行體育教學內(nèi)容創(chuàng)新過程中，教師要積極開發(fā)民族體育項目，提高學生學習體育的積極性。其主要措施有以下幾方面。

3.2.1相關(guān)部門以及高中領(lǐng)導要重視民族體育資源的開發(fā)

要想促進黔西南州高中體育的整體發(fā)展，就要重視民族體育項目的開展，相關(guān)部門要將相應(yīng)的投入資金落到實處，完善民族體育項目的設(shè)施，進而為體育項目的教學提供一定的保障。除此之外，相關(guān)部門還可以成立相應(yīng)的監(jiān)督小組，積極監(jiān)督高中體育項目的開發(fā)情況。

3.2.2將民族體育項目加入到高中運動會項目中去

由于學生生活在不同民族共存在地區(qū)，大部分學生對相關(guān)民族體育項目還是較為熟悉的，因此，為了進一步宣傳民族傳統(tǒng)文化，可以將相應(yīng)的體育項目加入到運動會比賽項目中去，通過這一方法，可以讓大部分的學生更好地進行相關(guān)民族文化的了解，從而有利于傳統(tǒng)文化的傳承。

3.2.3三是重視民族體育項目的禮儀

由于各個民族的傳統(tǒng)不同，因此，進行相應(yīng)的體育活動時所需要的禮儀也不相同，因此，一定要重視這些禮儀的進行，讓學生更加了解我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

3.3拓展課堂開設(shè)范圍

對于高中體育教學來說，主要的教學地點不是課堂，就是操場，學生對這兩個教學環(huán)境已經(jīng)感到厭倦。同時，高中階段的學生學習壓力較大，在這種高壓力的情況下，學生根本就感受不到體育學習的樂趣，更不要說讓學生快樂地進行體育運動了。在這種情況下，可以充分利用黔西南州豐富的名勝景點，不斷拓展課堂開設(shè)范圍。在黔西南州，很多地方都具有豐富的旅游資源，有些名勝景點就在高中學校旁邊，這些學校完全通過前期的一些準備工作，定期的將體育課“搬到”附近景區(qū)去開，通過開展爬山比賽、趣味體育比賽，參觀人文景觀等，不僅鍛煉身體，還能提升文化素質(zhì)，了解黔西南深厚的文化祭奠。除此之外，還可以積極開展一些自選體育項目，學生可以根據(jù)自己對體育知識的需求從而進行相關(guān)體育項目的活動，讓學生在輕松地氛圍內(nèi)進行體育鍛煉，讓學生能夠快樂地進行體育運動，不斷提高其自身身體素質(zhì)，促進黔西南州體育事業(yè)的發(fā)展。

4　結(jié)語

由于經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，黔西南州的高中體育教學的發(fā)展也停滯不前，在教學過程中存在一定的問題，例如教學方法單一、創(chuàng)新意識不夠以及體育設(shè)施不完善等，這嚴重影響到當?shù)馗咧畜w育教學水平的提高。在此，結(jié)合該地的實際情況，從而提出以上相關(guān)創(chuàng)新方法，希望黔西南州的相關(guān)高中體育教師可以結(jié)合當?shù)氐膬?yōu)勢，積極進行教學方法的改變，豐富教學內(nèi)容，促進學生的全面發(fā)展與黔西南州體育事業(yè)的發(fā)展。

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中圖分類號：G807.3

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）05（c）-0088-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.15.088

作者簡介：①代遠方（1972—），男，漢，貴州晴隆人，本科，高教一級，研究方向：高中體育教學。