高校足球運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)校園精神文化建設(shè)影響的研究

李躍（成都體育學(xué)院，四川 成都 610041）

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高校足球運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)校園精神文化建設(shè)影響的研究

李躍
（成都體育學(xué)院，四川 成都 610041）

摘要：采用邏輯分析法、文獻(xiàn)資料法及觀察法等，對(duì)高校足球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)校園精神文化建設(shè)的影響進(jìn)行了深層次研究。論述了高校足球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生身心健康、人際交往及精神文明建設(shè)的作用，同時(shí)闡述了足球運(yùn)動(dòng)在校園精神文化建設(shè)中對(duì)大學(xué)生健身觀、教育觀、道德觀、思想方式的積極作用。旨在通過高校足球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)校園精神文化的建設(shè)，豐富大學(xué)生的精神文化生活，使大學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；足球運(yùn)動(dòng)；校園精神文化；影響；研究

1　引言

進(jìn)入新世紀(jì)后，大學(xué)生足球聯(lián)賽在中國(guó)大學(xué)校園掀起了一股足球運(yùn)動(dòng)熱潮，其中飛利浦足球聯(lián)賽、中國(guó)特步杯、李寧杯大學(xué)生聯(lián)賽將高校足球運(yùn)動(dòng)的普及和提高推到了一個(gè)史無前例的高度，極大的豐富了單調(diào)的校園生活，并為校園精神文化建設(shè)提供了更大的平臺(tái)。高校各種校園文化形式間、文化體系間可以是相互獨(dú)立存在的，但在特殊領(lǐng)域又是相互聯(lián)系的，目的是實(shí)現(xiàn)共同的價(jià)值觀和育人觀以及“以人為本，促進(jìn)在校大學(xué)生的身心全面發(fā)展”的目標(biāo)，將現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)和校園精神文化建設(shè)緊密地聯(lián)系在一起，相互融合、相互滲透，形成了以校園為空間、以大學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以足球運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容的校園精神文化。足球運(yùn)動(dòng)以其特有的價(jià)值形式、文化內(nèi)涵成為促進(jìn)校園精神文化建設(shè)發(fā)展的重要手段和載體。

2　足球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生精神文化建設(shè)的作用

當(dāng)前，足球已成為我國(guó)許多高校大學(xué)生生活的一部分，大學(xué)生可以從足球運(yùn)動(dòng)中得到情緒的放松，從觀賞足球比賽中得到精神的享受，從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷胛幕慕涣?。足球運(yùn)動(dòng)豐富了大學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，這些都成為大學(xué)生建設(shè)校園精神文明的前提條件。在現(xiàn)代中國(guó)的校園中，更加注重的是校園精神文明建設(shè)，而大學(xué)生的整體素質(zhì)、綜合能力是校園精神文明的集中體現(xiàn)也是重要表現(xiàn)。大學(xué)生是足球運(yùn)動(dòng)的參加者，更是校園精神文明建設(shè)者。在校大學(xué)生可以選擇自己愿意從事的運(yùn)動(dòng)，而足球運(yùn)動(dòng)又是大學(xué)體育課的主要科目，更是大學(xué)生課外從事較為廣泛的運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中得到了鍛煉和快樂，為大學(xué)生精神文明建設(shè)起到了積極的作用。

2.1對(duì)大學(xué)生身心健康的作用

2.1.1健身作用

足球運(yùn)動(dòng)中的短距離折返跑、帶球過人、傳球跑位、突破進(jìn)攻、射門等基本技能和戰(zhàn)術(shù)，都對(duì)大學(xué)生的身體素質(zhì)有一定的要求，可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行速度、力量、耐力、靈敏、平衡等綜合身體素質(zhì)的全面發(fā)展和鍛煉。通過足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽，能夠使大學(xué)生的身心得到充分的鍛煉，在進(jìn)行緊張激烈的足球比賽時(shí)，身體對(duì)抗在所難免，這就要求大學(xué)生在運(yùn)用已掌握的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合來與對(duì)手進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪，無形中使大學(xué)生的身體得到了鍛煉。

2.1.2心理作用

高校校園精神文化傳播作為大學(xué)生的一種生活和學(xué)習(xí)方式，早已被更多的大學(xué)生理解和接受，而足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在校園精神文化活動(dòng)中又起到了更為突出的作用，成為高校精神文化建設(shè)的重點(diǎn)。大學(xué)生心靈的健康是校園精神文化建設(shè)所要達(dá)到的最基礎(chǔ)目標(biāo)。足球運(yùn)動(dòng)所特有的功能可以使大學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中來，使他們更加注重個(gè)性及心理的發(fā)展和身體鍛煉。隨著學(xué)校素質(zhì)教育的全面推行，大學(xué)生更加珍惜并充分利用學(xué)校現(xiàn)有的條件，開展豐富多彩的校園精神文化活動(dòng)，不斷為以后步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

2.2對(duì)大學(xué)生人際交往的作用

校園精神文化的發(fā)展和傳播是超越語言、年齡、學(xué)識(shí)的普遍流通語言，以其特有的文化特性為大學(xué)生追求更為崇高的人際交往方式打下了基礎(chǔ)。足球運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出來的友誼、信任、諒解、支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作等都是大學(xué)生所希望擁有和追求的，這有助于大學(xué)生更好的在校園體育活動(dòng)中，結(jié)識(shí)更多的朋友和加強(qiáng)人際交往能力，肩并肩地參加足球比賽或者訓(xùn)練，可以使友誼得以建立和完善，并不斷加深和鞏固，在比賽中相互尊敬、彼此信任、真誠(chéng)相待，在團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛中得以相互諒解、相互彌補(bǔ)。在大學(xué)生足球聯(lián)賽上，大學(xué)生所表現(xiàn)出的相互競(jìng)爭(zhēng)且相互合作的比賽氛圍顯得相當(dāng)融洽、相當(dāng)和諧。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的足球比賽上，大學(xué)生沖破高年級(jí)與低年級(jí)之間的年齡差距，學(xué)生之間互相照顧、關(guān)心，團(tuán)結(jié)一致，顯現(xiàn)出極為融洽和諧的人際關(guān)系。如此真、善、美的人際關(guān)系的形成，都是受益于足球運(yùn)動(dòng)的呼喚和激發(fā)，也是足球運(yùn)動(dòng)在校園精神文化的建設(shè)中發(fā)揮巨大作用的表現(xiàn)。

3　足球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園精神文化建設(shè)的影響

3.1足球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園精神文化健身觀的影響

校園精神文化的健身觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，從增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和競(jìng)技能力等方面逐漸轉(zhuǎn)向保健、娛樂、休閑化方向發(fā)展。

在課堂教學(xué)內(nèi)容上，大學(xué)生可根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)興趣、身體狀況選擇足球作為體育課的內(nèi)容，充分感受足球運(yùn)動(dòng)所帶來的精神愉悅和身體鍛煉。

在業(yè)余生活中，根據(jù)學(xué)校體育教育目的與要求，不斷加強(qiáng)足球理論知識(shí)和基礎(chǔ)技能的教育與普及，加深大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的更高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生終身體育鍛煉的觀念，促進(jìn)校園精神文化健身觀念在校園的開展和完善，形成良好的健身觀，使大學(xué)生通過足球運(yùn)動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操的目的，形成良好的個(gè)性特征，充分展示大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的健身熱情，同時(shí)也表現(xiàn)出足球運(yùn)動(dòng)極其重要的作用，這就是足球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園精神文化健身觀影響的核心所在。

3.2足球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園精神文化教育觀的影響

校園精神文化的教育觀是社會(huì)文化教育觀的一個(gè)分支，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過程中學(xué)校逐步形成了這種文化觀念，并且在大學(xué)生直接或間接地參與培養(yǎng)下不斷發(fā)展。校園精神文化的教育觀念有著豐富的內(nèi)容，可以讓大學(xué)生從不同的方面認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)健康的重要性，從而培養(yǎng)其終身鍛煉的習(xí)慣。校園精神文化教育觀因具有廣泛性，產(chǎn)生的效果在短期內(nèi)是不明顯的，這就需要有一種方式可以促進(jìn)校園精神文化教育觀的發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)成為最佳選擇，其作用是長(zhǎng)遠(yuǎn)而牢固的，一旦形成對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，就不易改變且有可能伴隨其一生。高校校園精神文化也有它的開放性，突出表現(xiàn)在大學(xué)生已沖破封閉的校園走向社會(huì)參加各種活動(dòng)所展現(xiàn)出的精神狀態(tài)。很好的幫助高校大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，開展體質(zhì)與健康、體育與科學(xué)、全民健身宣傳與咨詢服務(wù)等足球相關(guān)的活動(dòng)都是高校精神文化開放性的體現(xiàn)。高校校園精神文化的這種開放性特征本身就蘊(yùn)含著一種特有的教育功能，并且通過足球運(yùn)動(dòng)的影響，更突顯了這一教育功能。

高校精神文化教育觀在培養(yǎng)社會(huì)所需人才的總目標(biāo)中起著不可替代的作用，足球運(yùn)動(dòng)作為校園精神文化建設(shè)教育觀的一個(gè)有機(jī)組成部分，越來越發(fā)揮出積極的作用。通過足球運(yùn)動(dòng)，有計(jì)劃、有組織、有目的的娛樂休閑、訓(xùn)練、競(jìng)賽等活動(dòng)內(nèi)容為高校精神文化營(yíng)造了一種有意義、有深度的氛圍，使大學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志，有利于在未來的人生道路上樹立崇高的理想。足球運(yùn)動(dòng)的普遍開展對(duì)建設(shè)校園精神文化教育觀的人文氛圍，推動(dòng)校園文化和精神文明建設(shè)發(fā)揮著巨大作用，在所形成的高校校園精神文化教育觀中發(fā)揮著不可替代的作用和深層次的影響。足球運(yùn)動(dòng)不但可以改善大學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)，而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的溝通和傳承、借鑒人類社會(huì)的文明有著積極作用，無形中還可以提高大學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維。

在校園精神文化建設(shè)教育觀的影響下，通過參加足球娛樂、訓(xùn)練以及比賽可以很好的把社會(huì)的責(zé)任感內(nèi)化為自己的精神品質(zhì)。把自己的主人翁意識(shí)通過足球文化傳播表現(xiàn)出來，讓大學(xué)生不斷適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中確定自己的位置，完善健康向上的形象。這種廣泛性和開放性的教育觀對(duì)大學(xué)生的思想、認(rèn)識(shí)、情操、心理、應(yīng)變能力起著教育的作用。所以，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園精神文化教育觀所起到的積極影響是顯而易見的，更是不可被忽略的，是加強(qiáng)高校思想政治工作的有效途徑和重要手段。

3.3足球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園精神文化道德觀的影響

校園精神文化道德觀的重點(diǎn)還是道德二字，相比于社會(huì)中的道德，校園中的道德有著它更全面、更具體和更有特色的表現(xiàn)，也就是高校精神文化建設(shè)中最為重要的有機(jī)組成部分，足球運(yùn)動(dòng)相對(duì)于其它運(yùn)動(dòng)它的對(duì)抗性更加的激烈、身體接觸更頻繁、身體素質(zhì)要求更高，所以僅僅從技能、體能等方面去競(jìng)爭(zhēng)，就難以體現(xiàn)出足球運(yùn)動(dòng)真正的魅力。只有在高強(qiáng)度的比賽或訓(xùn)練中，以過硬的思想、聰慧的作風(fēng)以及良好的道德理念去從事足球運(yùn)動(dòng)的鍛煉和競(jìng)爭(zhēng)，才是校園精神文化道德觀的重要體現(xiàn)。

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集體項(xiàng)目，既可以培養(yǎng)大學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神、集體精神、合作精神以及整體觀念，又可以間接地培養(yǎng)大學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)的人生道德理念。比賽時(shí)，不是僅靠某個(gè)隊(duì)員的出色發(fā)揮取得比賽勝利，而是靠場(chǎng)上隊(duì)員之間的相互協(xié)作，彼此支持足球比賽存在有輸有贏的情況，只有通過不斷地引導(dǎo)和深層的教育去逐漸培養(yǎng)大學(xué)生“勝不驕、敗不餒”的優(yōu)秀作風(fēng)；循序漸進(jìn)的去培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志品質(zhì)，并且一定要有意識(shí)地去培養(yǎng)大學(xué)生勇敢果斷、敢于拼搏的精神。

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德觀念教育的過程中，通過足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、基本技術(shù)的掌握、基本技能的形成，培養(yǎng)大學(xué)生的求知欲望，豐富大學(xué)生的足球文化知識(shí)，拓寬知識(shí)面，使大學(xué)生的道德觀念得到充分的鍛煉，在今后的生活中面對(duì)突發(fā)情況也會(huì)處理的更加得當(dāng)，使自身的精神境界得以提升，道德素養(yǎng)更加完善。足球運(yùn)動(dòng)的約束力本身就是社會(huì)行為規(guī)范的一種表現(xiàn)，足球運(yùn)動(dòng)參與者的思想、言行都或多或少的受到它制約和影響，這樣的約束對(duì)培養(yǎng)人們遵守社會(huì)生活準(zhǔn)則和職業(yè)道德觀念的形成有著巨大作用。

3.4足球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園精神文化思想方式的影響

足球運(yùn)動(dòng)開發(fā)人的智慧，陶冶人的情操，修養(yǎng)人的身心，提高人的素質(zhì)，開拓人的思維。在各種特殊復(fù)雜的情況下，通過掌握不同時(shí)間、空間條件下大學(xué)生自身思想規(guī)律和支配思想規(guī)律的各種能力，成為大學(xué)生正確思想方式塑造的關(guān)鍵。大學(xué)生在踢足球的時(shí)候能從中體驗(yàn)到快樂的感覺，足球運(yùn)動(dòng)能宣泄大學(xué)生在生活中的不良情緒，在踢足球過程中能增進(jìn)人際關(guān)系，并有助于樹立自信心，從而使心理情緒和思想方式更加扎實(shí)、正確。與此同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)可以使從事運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生獲得輕松、愉悅的心情，具有促進(jìn)身心健康的作用。在高校學(xué)習(xí)生活過程中會(huì)遇到許多困難和來自多方面的壓力，大學(xué)生不但要有健康的身體和充沛的精力，還要有自我調(diào)節(jié)的良好心態(tài)。這就需要大學(xué)生們能從足球運(yùn)動(dòng)中找到自我。在足球訓(xùn)練和比賽中，促進(jìn)自己正確心態(tài)的發(fā)展。通過足球運(yùn)動(dòng)不斷樹立和完善自己的體育鍛煉觀念，明白生命在于運(yùn)動(dòng)的深刻內(nèi)涵，并且激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣，為增進(jìn)健康、穩(wěn)定心態(tài)、調(diào)節(jié)情緒、愉悅身心奠定了良好的思想基礎(chǔ)。這是校園精神文化思想方式的又一次革新，高校足球運(yùn)動(dòng)為校園精神文化建設(shè)提供了新鮮的血液，這一過程是校園文明進(jìn)步和精神文化發(fā)展過程中創(chuàng)造并逐漸完善起來的一種寶貴的精神財(cái)富。

足球運(yùn)動(dòng)要求具有較強(qiáng)的靈活性、較深的理論性以及較復(fù)雜的多變性，對(duì)于提高大學(xué)生各個(gè)感覺器官的功能，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)支配各器官的能力，對(duì)于提高大腦分析問題、解決問題的能力都有良好的作用。足球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和基本技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際應(yīng)用是廣泛性、開放性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的體現(xiàn)。通過足球運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)和基本戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用可以很好的培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，更好的發(fā)揮大學(xué)生的想象力和個(gè)性能力。這也為校園精神文化建設(shè)思想方式的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)提供了時(shí)間和空間，同時(shí)也為校園精神文化建設(shè)的思想方式增添了新活力。這些作用都為自身思想觀念提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，可以通過足球運(yùn)動(dòng)來提高大學(xué)生的社會(huì)文化意識(shí)、社會(huì)文化品位、社會(huì)人文素質(zhì)，從而達(dá)到提高大學(xué)生思想觀念的目的，并對(duì)校園精神文化的思想觀念產(chǎn)生積極影響。高校校園足球運(yùn)動(dòng)作為高校精神文明建設(shè)的推動(dòng)力，它不僅可以使大學(xué)生滿足身體、心理、精神上的需求，更重要的是通過大學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的熱愛和積極地鍛煉，逐漸達(dá)到對(duì)于人性的陶冶、對(duì)于人格的美化，從而使人的整體發(fā)生改造，思想方式得到提升，使大學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中享受校園精神文化的樂趣，增添學(xué)習(xí)、生活的樂觀情緒和充滿活力的積極生活態(tài)度，而且還能在比賽中充分感受團(tuán)結(jié)拼搏精神，增強(qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以此作為高校創(chuàng)建文明校園的精神力量，利用足球運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)校園精神文化建設(shè)，成為一種維護(hù)校園穩(wěn)定和文明的重要精神文化力量和思想手段，使足球運(yùn)動(dòng)成為校園精神文化思想方式的窗口，為校園精神文化建設(shè)創(chuàng)造良好思想方式打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4　結(jié)論

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園精神文化建設(shè)的健身觀、教育觀、道德觀和思想方式等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響和積極作用。足球運(yùn)動(dòng)重視的是對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和身心健康的全面作用與大學(xué)生的交流與溝通，營(yíng)造快樂的生活和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，樂觀向上的校園精神文化氛圍，同時(shí)也推動(dòng)了高校精神文化建設(shè)。從某種意義上說足球運(yùn)動(dòng)的推廣逐漸打破了大學(xué)校園與外界社會(huì)的隔閡擴(kuò)大了大學(xué)生未來事業(yè)發(fā)展的影響力，足球運(yùn)動(dòng)帶給校園精神文化建設(shè)的影響是深刻的、持久的。從足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于大學(xué)生身心健康的作用、對(duì)于大學(xué)生人際交往的作用，乃至促進(jìn)高校校園精神文明建設(shè)等方面的作用都展示了足球運(yùn)動(dòng)的魅力。

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作者簡(jiǎn)介：李躍（1991-），河北張家口人，研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

the Impact of College Football on the Promotion of the Campus Spiritual and Cultural Construction

LI Yue
（Chengdu sports university，Chengdu 610041，Sichuan，China）

Abstract:This paper using methods of logical analysis，literature and observation，makes an in-depth re?search on the impact of college football on the promotion of the campus spiritual and cultural construction，discusses the influence of college football on the physical and mental health，interpersonal communication，and spiritual civilization of college students，explains the positive role of football in the healthy concept，ed?ucational philosophy，ethics，ways of thinking of college students in the campus cultural construction，aims to promote the construction of campus spiritual culture by college football，enrich the cultural life of college students，make the students get a comprehensive physical and mental development.

Keywords：colleges and universities；football；campus spiritual culture；influence；research