遲 沖
(遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院體育系 遼寧 興城 125105)
大連市高新園區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)韋德伍斯健身私人教練課程銷售現(xiàn)狀與對(duì)策
遲 沖
(遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院體育系 遼寧 興城 125105)
本文以大連市高新園區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)韋德伍斯健身俱樂(lè)部為研究對(duì)象,對(duì)目前從事健身俱樂(lè)部和私人教練的工作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,總結(jié)了私人教練發(fā)展中的問(wèn)題,并提出了今后如何發(fā)展的建議與對(duì)策,以促進(jìn)健身俱樂(lè)部私人教練工作健康、有序的發(fā)展。
健身;私人教練;培訓(xùn)
1.1 私人教練概念的界定及特征
1、私人教練的核心工作是健身服務(wù),屬于健身企業(yè)中的服務(wù)人員。2、私人教練的主要任務(wù)是幫助客戶健身,屬于健身教練而非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教練。3、從事私人教練必須獲得資質(zhì)認(rèn)證。4、私人教練的工作地點(diǎn)是在經(jīng)營(yíng)性的健身場(chǎng)所中。5、私人教練的勞動(dòng)是有償?shù)?,屬于職業(yè)型而非公益性健身指導(dǎo)人員。6、私人教練的工作方式是“一對(duì)一”服務(wù),其服務(wù)對(duì)象是雇主個(gè)人,而不是群體。7、私人教練提供的是針對(duì)雇主的個(gè)人特點(diǎn)和需求的“定制化”的服務(wù),而不是大眾化的產(chǎn)品。
1.2 私人教練職業(yè)的主要工作內(nèi)容1、健康測(cè)試與評(píng)估,制訂個(gè)性化的健身計(jì)劃2、陪練、服務(wù)與指導(dǎo)。3、跟蹤記錄健身者鍛煉情況,及時(shí)調(diào)整健身計(jì)劃。4、為健身者提供健康咨詢,幫助健身者建立健康的生活方式。
2.1 建立私人教練職業(yè)證書制度的必要性。私人教練屬體育特種行業(yè),必須依法實(shí)施資格準(zhǔn)入制推行職業(yè)證書制度,設(shè)立私人教練職業(yè)可以更好滿足個(gè)性化體育消費(fèi)需求,教練職業(yè)證書制度是規(guī)范體育勞動(dòng)力市場(chǎng)的必然要求,推行私人教練職業(yè)證書制度是體育行政部門履行社會(huì)管理職責(zé)、實(shí)施服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化健身行業(yè)深化發(fā)展的迫切需要。
2.2 建立私人教練職業(yè)實(shí)施職業(yè)資格證書制度的可行性。私人教練資格證書制度為推行私人教練職業(yè)資格證書制度的確立奠定了良好的前期基礎(chǔ)我國(guó)的職業(yè)資格證書體制私人教練屬特種行業(yè),具有成為職業(yè)的法律依據(jù)和保障私人教練職業(yè)完全擁有一項(xiàng)職業(yè)所必須具備的特征確立提供了制度和技術(shù)上的保障為發(fā)展為私人教練職業(yè)提供了強(qiáng)有力的市場(chǎng)支撐。
2.3 政府調(diào)控下的競(jìng)爭(zhēng)性分權(quán)管理模式的私人教練職業(yè)資格證書制度的建立與實(shí)施
2.3.1 職業(yè)資格證書制度的常規(guī)實(shí)施模式。職業(yè)資格證書制度可分兩種模式,一種是競(jìng)爭(zhēng)性分權(quán)管理,就是由自由競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的各種非政府性證書機(jī)構(gòu)來(lái)推行和分別管理職業(yè)資格證書。另一種是非競(jìng)爭(zhēng)性集中管理。就是由政府或者政府授權(quán)的權(quán)威機(jī)構(gòu)來(lái)集中統(tǒng)一地推行和管理職業(yè)資格證書,西方大多數(shù)國(guó)家采用分權(quán)管理方式。東方大多數(shù)國(guó)家采用非競(jìng)爭(zhēng)性方式,如我國(guó)體育行業(yè)實(shí)施的社會(huì)體育職業(yè)資格證書。
2.3.2 政府調(diào)控下的競(jìng)爭(zhēng)性分權(quán)管理的私人教練職業(yè)資格證書制度
(1)基于私人教練的職業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展歷史及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要,本研究主張將以上兩種模式結(jié)合起來(lái),建立政府調(diào)控下的競(jìng)爭(zhēng)性分權(quán)管理的私人教練職業(yè)資格證書制度:即出臺(tái)私人教練職業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),但不制定和頒發(fā)統(tǒng)一的職業(yè)證書,私人教練職業(yè)資格證書由各證書機(jī)構(gòu)參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)法規(guī)自主制定推行和管理。(2)建立私人教練職業(yè)資格國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及相配套的法規(guī)體系與實(shí)施系統(tǒng)等,實(shí)施非競(jìng)爭(zhēng)性集中管理制定私人教練國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),建立配套的法規(guī)體系與實(shí)施系統(tǒng),從而建立證書市場(chǎng)的準(zhǔn)入制度,實(shí)現(xiàn)政府對(duì)私人教練證書制度的集中管理和控制。(3)實(shí)施私人教練職業(yè)證書自主推行和管理,實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)性分權(quán)管理模式。政府將證書的推行權(quán)下放給各證書機(jī)構(gòu),允許由自由競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的各種非政府性證書機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)法規(guī)來(lái)推行職業(yè)資格證書。(4)政府調(diào)控下的競(jìng)爭(zhēng)性分權(quán)管理的私人教練職業(yè)資格證書制度的優(yōu)勢(shì)政府調(diào)控下的競(jìng)爭(zhēng)性分權(quán)管理模式的私人教練職業(yè)資格證書制度是一種靈活性與約束力相統(tǒng)一的證書制度。
3.1 建立以市場(chǎng)為主的社會(huì)化私人教練培養(yǎng)模式
3.1.1 充分發(fā)揮市場(chǎng)在私人教練培養(yǎng)上的主導(dǎo)作用
3.1.2 開(kāi)辟私人教練培養(yǎng)的社會(huì)化培養(yǎng)途徑
3.2 私人教練的管理策略對(duì)于私人教練行業(yè)的管理可實(shí)施政府監(jiān)控下的社會(huì)管理型模式:
3.2.1 政府負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和管理職能;
3.2.2 建立行業(yè)協(xié)會(huì),實(shí)現(xiàn)行業(yè)自治;
3.2.3 構(gòu)建私人教練管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
4.1 結(jié)論
4.1.1 我國(guó)目前的私人教練以高學(xué)歷的體育專業(yè)人員為主,私人教練的數(shù)量比例在不斷增加。私人教練的素質(zhì)和能力與市場(chǎng)期望還有一定差距。
4.1.2 私人教練須“持證上崗”已成為健身企業(yè)自律的行規(guī)。私人教練所持有的資格證書種類繁多,以境外“國(guó)際權(quán)威”機(jī)構(gòu)證書為主。健身行業(yè)對(duì)私人教練的職業(yè)前景持樂(lè)觀態(tài)度,贊同建立私人教練國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
4.2 建議
4.2.1 盡快在我國(guó)實(shí)行私人教練職業(yè)證書制度,實(shí)施國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),建立配套的政策法規(guī)體系和行政組織體系,不僅是必要的,而且是可行的。
4.2.2 打破我國(guó)現(xiàn)行的非競(jìng)爭(zhēng)性集中管理的職業(yè)資格證書制度(如社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)證書制度)的構(gòu)建模式,在我國(guó)實(shí)行政府調(diào)控下的競(jìng)爭(zhēng)性分權(quán)管理的私人教練職業(yè)資格證書制度。
4.2.3 對(duì)于私人教練行業(yè)的管理可實(shí)施政府監(jiān)控下的社會(huì)管理型模式:政府負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和管理職能;建立行業(yè)協(xié)會(huì),實(shí)現(xiàn)行業(yè)自治;構(gòu)建私人教練管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
[1] 宋翠翠《關(guān)于體育院校設(shè)置“私人教練”課程的初步研究》[D]北京體育大學(xué)碩士畢業(yè)學(xué)位論文, 2008年3月11日。
[2] 史曙生,馬小燕《我國(guó)體育行業(yè)設(shè)立私人教練職業(yè)的必要性與可行性的研究》[N]南京師范大學(xué),江蘇,南京,學(xué)術(shù)平臺(tái),210046
[3] 張銘《對(duì)私人健身教練職業(yè)素質(zhì)的探討》[J]遼寧體育科技,2007年8月,第29卷第四期20-23頁(yè)。
[4] 楊慧蕓《基于私人教練職業(yè)素養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式研究》[J]大眾科技,2009年第3期,140-141頁(yè),130頁(yè)。
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1672-5832(2016)03-0191-01