關(guān)于社會主義核心價值體系融入高校思想政治教育中的探討

曾 誠

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關(guān)于社會主義核心價值體系融入高校思想政治教育中的探討

曾 誠

【摘 要】在大學(xué)階段應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀與人生觀，這是高校思政教育的根本目的與任務(wù)。隨著國際化浪潮的不斷深入，在一定的程度導(dǎo)致思政教育越來越復(fù)雜，因此將社會主義核心價值體系融入到高校思政教育中不僅具有理論意義，同時也具有現(xiàn)實(shí)意義。另外，在高校思政教育中為了能夠適應(yīng)社會主義核心價值體系的建構(gòu)，應(yīng)該要不斷地創(chuàng)新教育方式方法，理論與實(shí)際相結(jié)合的方式，探索出一條關(guān)于社會主義核心價值體系融入高校思政教育中的道路。因此，本文主要是針對關(guān)于社會主義核心價值體系融入高校思想政治教育中的探討進(jìn)行研究分析的。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值 思政教育 研究創(chuàng)新

我國若是想要建設(shè)社會主義文化就應(yīng)該要加強(qiáng)架構(gòu)社會主義核心價值體系。而在高校中社會主義精神文明建設(shè)的主要場所，各個高校中減負(fù)有培養(yǎng)社會主義接班人的重?fù)?dān)。在高校中想要推進(jìn)社會主義核心價值體系的建設(shè)就應(yīng)該要將其引入課堂之中，帶進(jìn)校園，通過思政教育所展現(xiàn)出來。

一、社會主義核心價值體系融入高校思政教育中的途徑

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲得信息的主要方式。因此，各個高校應(yīng)該要重視網(wǎng)絡(luò)平臺的重視，在網(wǎng)絡(luò)平臺上建設(shè)社會主義價值體系的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。首先，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺的先進(jìn)教育手段，建設(shè)社會核心價值體系作為其教育的主要內(nèi)容，成立教育內(nèi)容明確，主題鮮明的網(wǎng)絡(luò)平臺，將黨的意愿與方針政策通過活潑的方式向大學(xué)生傳遞。其次，高校也應(yīng)該要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，防止不良信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳播。當(dāng)前大學(xué)生的自辨能力還不是很強(qiáng)，是需要高校幫其篩選積極向上的理想，排除不良思想的傳播。最后，高校應(yīng)該要引導(dǎo)主動地了解社會主義核心價值體系，讓學(xué)生能夠充分地發(fā)揮出主觀能動性。學(xué)生在建設(shè)社會主義核心價值體系的時候一直就以被動者存在，在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的時候就應(yīng)該學(xué)生主動建設(shè)，這樣在一定的程度上能夠提高學(xué)生的自主能動性，可以自覺的抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。

（二）與社會實(shí)踐相融合

實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值的最直接的途徑就是社會實(shí)踐，只有實(shí)踐，不斷地強(qiáng)化專業(yè)知識，才能將其轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)與規(guī)范。因而，高校就應(yīng)該要針對不同年級的學(xué)生的需求來規(guī)劃社會實(shí)踐，讓學(xué)生在社會時間中進(jìn)一步的了解社會主義核心價值體系。比如說剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，他們的世界觀、價值觀與人生觀還是處于未成熟階段，這個時期高?？梢酝ㄟ^參加志愿者的活動來挖掘?qū)W生的真善美，進(jìn)而幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀與價值。大二階段的學(xué)生身心方面都有著明顯的改善，這樣學(xué)生就可以結(jié)合相關(guān)的革命紀(jì)念日來組織學(xué)生進(jìn)行掃墓與走訪革命根據(jù)地的社會實(shí)踐活動，這樣在一定的程度上有利于提高學(xué)生的民族精神。大三階段的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過長時間的專業(yè)課的學(xué)生，已經(jīng)擁有相關(guān)的文化水平，高?？梢越M織“三下鄉(xiāng)”活動，讓學(xué)生盡可能地通過自身所學(xué)習(xí)到的知識幫農(nóng)民解決切實(shí)問題，在一定的程度上有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。大四階段的學(xué)生身心方面都已經(jīng)比較成熟了，面臨著就業(yè)等問題。高?？梢詭椭鷮W(xué)生參與見習(xí)的活動，讓學(xué)生可以充分地了解自己適合什么樣的崗位，提前適應(yīng)社會的發(fā)展。

（三）堅定理想信念

當(dāng)前，各個高校的大學(xué)生的思想都是積極向上的，都是認(rèn)同中國特色社會主義的遠(yuǎn)大理想，同時也有越來越的學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨。但是著其中還是有一部分的學(xué)生對政治信仰有著一定的迷茫，缺少對中國特色社會主義價值體系的深刻理解。但是一個人不能沒有信念，應(yīng)該要以特色社會主義價值體系為核心來引導(dǎo)學(xué)生堅定自身的信念，對大學(xué)生的信念的教育首先應(yīng)該要以學(xué)生為中心，來引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、在學(xué)習(xí)生活中解決學(xué)生們切實(shí)關(guān)注的問題。但是當(dāng)前大學(xué)生的心理承受能力還不是很高，獨(dú)立性并不是很強(qiáng)，這就應(yīng)該要將其理想信念與實(shí)際問題的解決相結(jié)合，在一定的程度上有利于避免教學(xué)枯燥。比如說可以傾聽學(xué)生的心理的傾訴，并且還要積極的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。

（四）融入校園文化

人的觀念是隨著環(huán)境的變化而變化，高校校園文化對學(xué)生的思想教育起到潛移默化的作用，將社會主義核心價值體系融入到校園文化之中。首先，高校可以開展文化活動，在各種文化中應(yīng)該要與社會主義核心價值體系有關(guān)聯(lián)系，創(chuàng)辦高雅的文化活動。其次，應(yīng)該要注重大學(xué)生社團(tuán)活動來進(jìn)行文化管理，學(xué)生社團(tuán)是我國文化管理的重要載體，對文化校園有著重要的推動作用，高校中就應(yīng)該要計劃有針對性地開展，同時高校還應(yīng)該要有計劃地扶持一些社團(tuán)的發(fā)展，并且還應(yīng)該要引入思維敏捷、有理想、有抱負(fù)的年輕人加入“青馬工程”。最后，可以樹立積極向上的辦學(xué)理念，這些校園精神的集中體現(xiàn)，更是一種文化的凝聚力。高校應(yīng)該要充分的挖掘校園的文化價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的品德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

參考文獻(xiàn)：

［1］王雙群.社會主義核心價值體系融入思想政治理論課教育教學(xué)研究［J］.武漢大學(xué)，2014.

［2］王蓉.社會主義核心價值體系融入高校思想政治教育研究［J］.北京交通大學(xué)，2014.

作者單位：（西南醫(yī)科大學(xué)）

作者簡介：曾誠（1984-），男，漢族，四川三臺人，碩士，西南醫(yī)科大學(xué)助理研究員，研究方向：思想政治教育。