高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣

高樹鴿

摘 要：高中政治學(xué)科內(nèi)容豐富多彩且與我們的生活緊密結(jié)合，但是僅僅以文本為主要支撐卻無力彰顯高中政治學(xué)科的優(yōu)點(diǎn)，致使高中政治學(xué)科陷入單調(diào)化的泥沼中，更使高中生對政治教學(xué)活動(dòng)失去興趣。還有一部分學(xué)生是為了應(yīng)付考試，在應(yīng)試教育下對政治學(xué)科那僅有的一點(diǎn)興趣扼殺在搖籃中，雖然對高中政治下足工夫，但是實(shí)際上對政治教學(xué)內(nèi)容一點(diǎn)都不感興趣。這兩種情況都體現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn)，那就是對政治的學(xué)習(xí)，學(xué)生從心底里提不起興趣。

關(guān)鍵詞：高中政治；學(xué)生興趣

隨著素質(zhì)教育與新課標(biāo)改革在我國逐步推進(jìn)，傳統(tǒng)應(yīng)試教育已經(jīng)逐漸被素質(zhì)教育取代，以往教師在課堂上占據(jù)主導(dǎo)地位，往往采用講—記—練的方式教學(xué)，缺乏和學(xué)生的交流和溝通，傳統(tǒng)高中政治教學(xué)模式使高中政治理論變得更枯燥無味，使學(xué)生無法在高中政治學(xué)習(xí)中學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，缺乏對高中政治的學(xué)習(xí)興趣，因此要在素質(zhì)教育背景下，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使素質(zhì)教育在高中政治課堂上真正落到實(shí)處。

一、高中政治教學(xué)中為什么要激發(fā)學(xué)生興趣

新的時(shí)期，教師在想盡辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是很多人并不明白為什么要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，我認(rèn)為主要其中的原因主要有以下幾個(gè)方面：

1.課程改革的現(xiàn)實(shí)要求

新的時(shí)期課程改革在如火如荼的進(jìn)行著，新的教學(xué)理念和教學(xué)思想不斷地涌現(xiàn)出來，教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的角色發(fā)生了巨大的變革，教師從教學(xué)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)過程的引導(dǎo)者，扮演著學(xué)生學(xué)習(xí)中的引路人角色，而學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中占有主體地位，因此在學(xué)習(xí)的過程中要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂之中，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。

2.興趣是最好的老師

興趣是最好的老師，我們耳熟能詳?shù)氖煺Z，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中需要有興趣作為指引，尤其是在新的時(shí)期需要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生去主動(dòng)的投身于政治課堂之中，參與教師設(shè)定的各種教學(xué)環(huán)節(jié)，與教師進(jìn)行積極互動(dòng)，這些都需要學(xué)生極高的興趣。同時(shí)在興趣的指引下，學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的去接受知識(shí)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主人翁地位得到充分的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率才會(huì)在這基礎(chǔ)之上得到不斷的提高。

3.政治課程內(nèi)容需要興趣作為指引

高中政治課程涉及到的知識(shí)內(nèi)容，大多數(shù)和國家的規(guī)章制度，政策法規(guī)有著重要的關(guān)系，或者是這些內(nèi)容的簡單介紹，其內(nèi)容是比較枯燥的，而且理論性和邏輯性都比較強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)覺得枯燥無味，在學(xué)習(xí)的過程中需要有濃厚的興趣作為指引，學(xué)生才能積極的去學(xué)習(xí)其中的知識(shí)內(nèi)容。尤其是一些女生，天生對于政治就不怎么感興趣，如果不在教學(xué)的過程中注意培養(yǎng)其學(xué)習(xí)政治的興趣，其學(xué)習(xí)政治的效率必然是不高的。

二、高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的興趣

1.創(chuàng)造良好的課堂導(dǎo)入。倘若在課堂開始時(shí)沒有良好的課堂氛圍，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)熱情不高，便容易使學(xué)生感到枯燥乏味，不利于課堂順利進(jìn)行。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂導(dǎo)入，使學(xué)生的注意力在短時(shí)間內(nèi)迅速集中到課堂，提高教學(xué)效率。高中學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)常常感到疲勞，倘若教師上課時(shí)直接講解理論知識(shí)，更容易挫傷學(xué)生的積極性，因此，教師可以使用更輕松愉快的方式，為學(xué)生適當(dāng)緩解疲勞。例如，講解經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師可以在課堂開始時(shí)為學(xué)生講幾個(gè)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的小笑話，使課堂更富有趣味性，也可讓學(xué)生說說自己在消費(fèi)過程中遇到的事情，以此活躍課堂氛圍，使學(xué)生感受到政治課的樂趣，從而興趣得到激發(fā)，教師再順勢引導(dǎo)，將授課內(nèi)容代入其中，不僅能提高課堂效率，而且輕松理解知識(shí)。

2.運(yùn)用多媒體，豐富教學(xué)方式。目前，大多數(shù)學(xué)校都配備較先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但其在政治課上的利用率并不高，因此，高中政治教師要將這些設(shè)備積極利用起來，一方面使教學(xué)方式更豐富，另一方面防止教學(xué)資源的閑置浪費(fèi)。例如，在講解我國政體結(jié)構(gòu)等相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以用圖片的形式將各級機(jī)構(gòu)從上至下地展示出來，再配上實(shí)際圖片，如每年人大召開時(shí)的新聞?wù)掌?，這樣有助于學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，以此增強(qiáng)教學(xué)效果，同時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不再局限于課本上的文字知識(shí)，而是更多生動(dòng)形象的內(nèi)容，有助于提高學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，教師也可以播放和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、電影片段等，如講解經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)時(shí)，可以分幾節(jié)課為學(xué)生播放電影《華爾街》，讓學(xué)生體會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)在生活中的巨大用處，從而有效激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。同時(shí)，這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到短暫的休息和放松，為接下來的學(xué)習(xí)積蓄能量。

3.小組合作學(xué)習(xí)法。唯有善于合作的人才能集思廣益，到達(dá)頂峰。在高中政治教學(xué)中，通過小組合作學(xué)習(xí)策略，不僅能幫助學(xué)生樹立合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，讓學(xué)生重視團(tuán)隊(duì)力量，還能加強(qiáng)他們討論和分析問題的能力及為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感，以此調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的熱情，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并提升高中政治教學(xué)質(zhì)量。

4.教師要善于用藝術(shù)的語言引導(dǎo)學(xué)生。語言是一門極大的藝術(shù)，教師在講授政治知識(shí)的過程中要不斷提高語言的藝術(shù)性，使用藝術(shù)的語言，引導(dǎo)學(xué)生走近政治知識(shí)之中，讓學(xué)生切實(shí)感受到政治知識(shí)的魅力，逐漸建立學(xué)習(xí)政治的興趣，提高政治學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

5.不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。新的時(shí)期學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的主人，要積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維，讓學(xué)生感受到課堂主人翁地位，積極參與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷的建立學(xué)習(xí)政治的興趣，用興趣指引自己去學(xué)習(xí)，兩者相互促進(jìn)，從而不斷發(fā)展。

在高中政治教學(xué)中要打破高中生缺失政治學(xué)習(xí)興趣的局面！就要全面激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)高中生高效地完成政治教育內(nèi)容。對于教育者來說，他們要在最短的時(shí)間內(nèi)獲得并整理出最有效的信息，憑借網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體，進(jìn)行政治教育模式的創(chuàng)新，為高中生的成長生活領(lǐng)航，這有利于新媒介的開放性及其超強(qiáng)的滲透性，高中生政治思想維度可以被大大的拓寬。通過一些高中生喜聞樂見的方式，把政治教育傳播下去，繼而達(dá)到高中生在高中政治學(xué)習(xí)中寓教于樂、學(xué)有所成的目的。

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