論思想政治教師的素質(zhì)及培養(yǎng)

摘要：素質(zhì)教育是涉及到教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的合理性及其培養(yǎng)的問(wèn)題。本文旨在對(duì)思想政治教師素質(zhì)及其特殊性，思想政治教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其特征，思想政治教師素質(zhì)培養(yǎng)的途徑和舉措等問(wèn)題作淺層次的分析、闡述，以有利于思想政治教師培養(yǎng)和建構(gòu)合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：思想政治教師素質(zhì)；特殊性；素質(zhì)結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G64 5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2016）08-0277-01

思想政治教師素質(zhì)的培養(yǎng)與提高是思想政治素質(zhì)教育的根本保證。因而，思想政治教師要適應(yīng)素質(zhì)教育改革的新要求，就必須構(gòu)建合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，全面提升自己的綜合素質(zhì)。

一、思想政治教師素質(zhì)的概念

思想政治教師素質(zhì)就是指思想政治教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的，決定其教育教學(xué)效果的，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展起直接而顯著影響的基本品質(zhì)的總和。思想政治教師除了具備教師的基本素質(zhì)外，還必須具備從事思想政治教育教學(xué)工作所要求的特殊素質(zhì)，比如政治的堅(jiān)定，理論的成熟，知識(shí)的廣博，能力的出眾，人格的高尚等等。

二、思想政治教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系

（一）思想政治教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

1.忠于思想政治教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。思想政治教師只有對(duì)政治教育工作熱愛(ài)，才會(huì)有對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對(duì)思想政治教育工作的特殊困境而達(dá)到自省、自克、自善、慎獨(dú)的境界。

2.熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的道德原則。這是指向?qū)W生的道德素質(zhì)。熱愛(ài)思想政治教育工作必然要熱愛(ài)教育對(duì)象，這既是思想政治教育工作成功的關(guān)鍵，也是思想政治教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，熱愛(ài)學(xué)生在教學(xué)上主要表現(xiàn)為誨人不倦的精神。

3.嚴(yán)于律己，為人師表的自我道德修養(yǎng)。這是指向自己的道德素質(zhì)。思想政治教師的特殊地位及其勞動(dòng)示范性的特點(diǎn)都決定了他們必須具有良好的道德修養(yǎng)，只有以身作則，才能真正確立自己的角色地位，發(fā)揮自己的教育職能。

（二）思想政治教師的知識(shí)能力素質(zhì)。

思想政治教師要有堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)扎實(shí)掌握馬克思主義基礎(chǔ)理論和前沿動(dòng)向。從理論高度去認(rèn)識(shí)黨的政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及時(shí)宣傳黨的路線、方針和政策，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的感情。在能力方面，思想政治教師要能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)，掌握每一名學(xué)生真實(shí)的心理狀態(tài)特別是其思想品德?tīng)顩r，從而使德育教育更具針對(duì)性、高效性。不但要能熟練地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律和原則，善于借鑒他人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還要能敏銳地發(fā)現(xiàn)德育過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，探索出解決新問(wèn)題的方法。

（三）思想政治教師的身心素質(zhì)。

一方面，思想政治教師在長(zhǎng)期教學(xué)、科研活動(dòng)中要消耗大量的精力和體力，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，即使有再多教育工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也難以發(fā)揮作用。因此，思想政治教師擁有強(qiáng)健的軀體是其進(jìn)行思想政治教育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)必要的前提。另一方面，良好的心理素質(zhì)也是思想政治教師不可缺少的條件。

三、思想政治教師素質(zhì)培養(yǎng)的措施

（一）國(guó)家應(yīng)該關(guān)注思想政治教師素質(zhì)的培養(yǎng)。

1.各級(jí)教育主管部門應(yīng)采取切實(shí)措施，做好思想政治教師的繼續(xù)教育工作。思想政治教師隊(duì)伍的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各教育主管部門要根據(jù)實(shí)際情況和形勢(shì)發(fā)展的需要，制定好思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃。

2.各級(jí)教育主管部門要關(guān)心、愛(ài)護(hù)思想政治教師，幫助解決他們的實(shí)際問(wèn)題和困難。作為教育者，思想政治教師同樣需要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，需要物質(zhì)和精神方面的滿足。

（二）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)思想政治教師素質(zhì)培養(yǎng)工作的組織和管理。

1.合理安排思想政治教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校在教師培訓(xùn)過(guò)程中，要以轉(zhuǎn)變教師的德育觀念和提高教育教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要通過(guò)組織專家講座，介紹德育理論與實(shí)踐的文章，開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造良好的激勵(lì)氛圍。

2.深入開展思想政治教育領(lǐng)域的教育科研活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該積極開展教育科研活動(dòng)，使思想政治教師 “改革”陳舊的德育觀念，“改革”過(guò)時(shí)的德育方法和策略，“改革”軟弱的教學(xué)能力，逐步將其培養(yǎng)成“科研型”的、“專家型”的教師。

3.建立科學(xué)的思想政治教師素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)思想政治教師的教育質(zhì)量，要用發(fā)展的眼光來(lái)看思想政治教師素質(zhì)的提高狀況，要用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法、手段評(píng)價(jià)思想政治教師，要建立科學(xué)的懲罰制度，引導(dǎo)思想政治教師找出自己的不足之處，盡快提高自己的素質(zhì)。

（三）思想政治教師應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

1.思想政治教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。首先，思想政治教師要把思想政治教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。其次，思想政治教師要培養(yǎng)愛(ài)心，熱愛(ài)自己的學(xué)生，還要在人格修養(yǎng)上要成為學(xué)生的表率。最后，思想政治教師要正確處理好同事之間的關(guān)系，互尊互助，友好相處。

2.思想政治教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。第一，思想政治教師要不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二，思想政治教師要不斷提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

3.思想政治教師要保持健康的身心素質(zhì)。思想政治教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，充分意識(shí)到培養(yǎng)和提高身心素質(zhì)是關(guān)乎教育下一代的大事，要根據(jù)個(gè)人的身心條件進(jìn)行科學(xué)有益的鍛煉。

4.思想政治教師要樹立受人尊敬的外在形象。思想政治教師在教育過(guò)程中要符合教師的職業(yè)特點(diǎn)，將公眾化的外表要求和個(gè)性化的內(nèi)在追求相結(jié)合，努力在“一禮”、“一語(yǔ)”、“一舉”上下功夫。

總之，新時(shí)期的思想政治教師應(yīng)在原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整自己、充實(shí)自己，完善自我、完善教學(xué)等各方面。只有這樣才能成為新時(shí)期合格的園丁，才能為祖國(guó)培育出更多的璀璨的花朵與棟梁之材。

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作者簡(jiǎn)介：韓睿（1990.03-），女，山東省聊城人，2015級(jí)聊城大學(xué)政治與公共管理學(xué)院研究生，研究方向：思想政治教育