從弗洛姆消費異化的視角探析大學生消費問題

張雪冬

摘 要：弗洛姆在《健全的社會》一書中提出要建立“人道主義的公有社會制”和樹立“人道、健康的消費”的觀點來反對不良消費。弗洛姆的消費異化理論中的異化消費現(xiàn)象在如今我國當代大學生中也廣泛存在。大學生是特殊的消費群體，處在心理發(fā)展成熟的過渡階段，他們沒有穩(wěn)定的收入?yún)s喜歡消費。和其他消費者不同，他們的消費有鮮明的自身特點。為此，本文通過分析大學生消費行為異化的表現(xiàn)來研究大學生消費中存在的問題，引導大學生健康科學消費，這也將有助于他們心理的健康發(fā)展，在今后為祖國作出應有的貢獻。

關鍵詞：弗洛姆；消費異化；大學生消費

在《健全的社會》一書中，弗洛姆對消費異化進行了嚴重批判。在他看來，現(xiàn)代社會中的異化到處都有，而消費異化是典型的代表。

一、弗洛姆消費異化理論簡述

弗洛姆認為，“‘異化是一種認識的模式，在這種模式中人把自己看成一個陌生人?？梢哉f他并不感到他是自身世界的中心，是其行為的發(fā)出者，而是他的行為及其結果已經(jīng)成為他的主人，必須俯首聽命，甚至頂禮膜拜?！瑒e人一樣，像物一樣地被認識；他雖然有各種感覺和常識，但同時卻與外部世界失去了有機的聯(lián)系”①。弗洛姆主要從以下三個方面分析了消費異化：首先，從獲取物品的方式上分析。弗洛姆認為用錢購買而得到物品是一種異化的方式。他指出：“我們用錢來買東西；我們已經(jīng)習慣于這么做，而且認為是理所當然。但實際上，這是一種獲得商品最為奇怪的方式?！雹倨浯?，弗洛姆指明了獲取物品的正當方式，即“人類獲取物品的方式應該在性質上與得到的東西相一致。面包和布料的獲得應該是為了生存而不是其他什么；書籍和油畫的獲得應該通過努力去理解它們和利用它們”①。再次，弗洛姆認為，“我們被對其性質來源一無所知的商品所包圍……我們生活在一個物質的世界里，我們與它們唯一的聯(lián)系就是，我們知道如何操作和享用它們”①。在這些情況下，消費與人自身實現(xiàn)了分離。

他認為人在消費過程中存在的不良消費現(xiàn)象問題對我們認識和解決當代大學生消費中存在的消費問題有很大的指導性作用。

二、大學生消費方式異化的表現(xiàn)

在物質生活極大豐富的今天，仍有些大學生在消費時出現(xiàn)種種的消費問題。

（一）盲目消費

這種消費就是憑借一時的喜沖動、愛好的消費行為。完全不考慮家庭實際情況，到了月底成了“月光族”。這種沒有計劃的消費現(xiàn)象在大學校園中還很普遍。還有很多學生，在學習上，只要一聽到有補習班或提升班就跟風盲目報考，根本不考慮自身的實際情況是否能獲得幫助和進步。結果是花了錢，但是并未考下什么證書，收效甚微。

（二）炫耀消費

現(xiàn)在的大學生有著強烈的自尊心，進入大學校園后，為了自己的所謂的面子，為了所謂的“快速融入群體”，他們往往會在物質方面進行攀比或炫耀。在校園中各種名牌物品，高檔奢侈品隨處可見；吃飯一定要先看氛圍和環(huán)境的優(yōu)雅與否，成為享受型的學生。他們中的大多數(shù)大學生購買這些東西，并不是看中其使用價值，而是因為這些東西能夠給自己帶來值得炫耀的“面子”，可以在同學羨慕的眼光里找到自豪感和滿足感。

（三）享樂消費

大學生進入大學校園后，往往會因為不能很好的進行人生規(guī)劃，沒有一個堅持的動力和目標，從而導致享樂消費。例如KTV、電影院、網(wǎng)吧、飯店、咖啡廳這些典型的服務行業(yè)，大學生成為了其消費的主力軍。這其中，不乏有學生沉迷于網(wǎng)絡，荒廢學業(yè)；也不乏有學生經(jīng)常出入高檔餐廳，咖啡廳過著小資的生活。還有些學生則約上舍友三五成群外出看電影，甚至門票很貴的演唱會。而學習對于他們來說卻成了副業(yè)。最終甚至影響到自己的考試和畢業(yè)。

三、促進大學生理性消費的措施

如何減少甚至消除大學生在盲目消費中出現(xiàn)的問題呢？在弗洛姆看來，樹立健康的消費理念是消除消費異化的正確途徑。

首先，大學生自己要樹立正確的消費理念。俗話說“解鈴還需系鈴人”，解決大學生消費異化問題的關鍵在于大學生自身要端正態(tài)度。大學生應該樹立正確的人生觀、價值觀、消費觀，自覺抵制如享樂，攀比，浪費，跟風等不良的消費。要自覺樹立科學、適度、健康的消費觀念，自覺學習理財，養(yǎng)成良好的消費習慣，不做拜金的“奴隸”。

其次，學校作為為國家輸送人才的主力軍團，應重視對學生正確的消費引導。例如開展消費知識講座，開設理財課程，從而讓學生懂得如何合理消費，做到不跟從，更不盲從；通過開展校園活動，培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，將抵制不良消費內化于心，形成一種習慣；加強對大學生的思想和心理教育引導，使大學生正確認識消費異化的危害，摒棄那些不良的消費思想，從而自覺樹立正確的消費理念。

最后，社會要為大學生健康消費提供一個良好的大環(huán)境。弗洛姆在《希望的革命》中指出，只有人道化的消費才能把人從無止境的消費欲望中解脫出來，使之過上真正有意義的生活。在市場經(jīng)濟的大潮中，很多媒體毫無社會責任感，為了賺取收視率，大肆宣傳不良的消費行為，如攀比、享樂等不良消費問題，對于思想和心理還尚未成熟的學生，這將直接誤導他們的思想和心理，歪曲了“消費”的真正內涵。因此，社會必須要凈化存在的奢靡腐化風氣，鼓勵大學生積極參加公益性的健康消費活動，倡導綠色消費，強烈抵制不良消費風氣“污染”校園。

大學生作為祖國未來的建設棟梁，社會必須高度重視其思想和心理的健康。對于大學生中出現(xiàn)的消費問題，我們必須意識到，消費作為一個社會問題，需要我們社會各個方面樹立主人翁的責任意識，和他們自身一道來逐步消除大學生中的消費問題。（作者單位：河北師范大學馬克思主義學院）

注釋：

① 埃里希·弗洛姆.健全的社會[M].蔣重越等譯.北京：國際文化出版公司，2003.

參考文獻：

[1] 張偉.弗洛姆思想研究[M].重慶：重慶出版社，1996：130.

[2] 曾貴，李樹德.弗洛姆的消費異化論及其現(xiàn)實意義[J].太原師范學院學報，2006（6）：21-24.