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      淺析幼兒園體育運(yùn)動的應(yīng)用情況與發(fā)展趨勢

      2016-11-19 05:46:22馮燕
      都市家教·下半月 2016年4期
      關(guān)鍵詞:應(yīng)用情況發(fā)展趨勢

      馮燕

      【摘 要】隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,對新一代的發(fā)展要求早已不僅僅是應(yīng)試教育的模式,新時期的教育方式更注重的是素質(zhì)教育。在發(fā)展幼兒智力的同時,還要兼顧健康體格的養(yǎng)成。為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求,幼兒園體育運(yùn)動的發(fā)展勢在必行也至關(guān)重要。本文將針對幼兒園體育運(yùn)動的應(yīng)用情況與發(fā)展趨勢,對幼兒體育的發(fā)展提出建議。

      【關(guān)鍵詞】幼兒園體育;應(yīng)用情況;發(fā)展趨勢

      1 幼兒園體育運(yùn)動的重要性

      1.1身體健康的發(fā)展

      對于幼兒的發(fā)展,我們始終應(yīng)該將幼兒的健康放在第一位。幼兒的健康不僅僅是個人的財富,家庭的期盼,也是我們整個民族未來發(fā)展的希望。進(jìn)入幼兒園之前,幼兒在家庭的保護(hù)下,而在進(jìn)入幼兒園后,與他人的接觸多少會帶來生理健康和心理健康上雙重的考驗(yàn)。幼兒在參與了幼兒園體育運(yùn)動后,體格的增強(qiáng)以及身體素質(zhì)的提升可以使幼兒們更好的進(jìn)行智力發(fā)展。通過科學(xué)的教育方法,以安全為第一要義,合理進(jìn)行幼兒園體育運(yùn)動,提高幼兒的身體素質(zhì),增強(qiáng)體格,同時也為心理健康打下基礎(chǔ)。

      1.2心理健康的發(fā)展

      幼兒體育運(yùn)動的開展,在達(dá)到幼兒體格發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的身體健康要求后,其更深層的意義是為了促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。身體健康是幼兒心理健康的發(fā)展基礎(chǔ)。首先,通過參與體育運(yùn)動可以有效建立幼兒的自信心。參與一些具有挑戰(zhàn)性的體育活動會引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識自我,克服困難,在完成挑戰(zhàn)后,幼兒可以從中看到自己的能力,感受到勝利的喜悅,從而產(chǎn)生自信心,同時也能磨練意志;其次,參與團(tuán)隊(duì)體育活動有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。最后,幼兒體育作為游戲的一種特殊的方式,是適合幼兒園幼兒年齡特征的特殊的體育活動。它既有體育運(yùn)動的特征又具有一些游戲情節(jié),這就要求幼兒在參與過程中不僅要有體力活動,同時還需要一定的智力思考。在運(yùn)動游戲中,幼兒在自主探索解決問題的方法時,對幼兒的運(yùn)動能力和思考能力均產(chǎn)生了積極的效果。

      2 幼兒園體育運(yùn)動的應(yīng)用情況

      由于幼兒在身體機(jī)能方面的發(fā)展還處于初步階段,體格較弱,所以幼兒園體育活動的困難度與鍛煉強(qiáng)度都要進(jìn)行嚴(yán)格控制,確保在體育鍛煉的同時不會給幼兒的身體帶來負(fù)擔(dān)。除此之外,幼兒的意志力與注意力都處于比較薄弱的階段,所以只是進(jìn)行枯燥重復(fù)的體育運(yùn)動既不能使幼兒堅持鍛煉以達(dá)到身心健康發(fā)展,同時可能使幼兒對體育運(yùn)動產(chǎn)生排斥心理。因此,幼兒園體育鍛煉要以安全性為前提,結(jié)合鍛煉性與趣味性,而體育游戲便是最好的選擇。

      除了趣味性的體育游戲,也有一些改變運(yùn)動模式的體育活動,例如,丟手絹,貼膏藥等,這些游戲沒有傳統(tǒng)的體育運(yùn)動模式,就像是在玩游戲,但卻可以達(dá)到運(yùn)動效果,既能增強(qiáng)體質(zhì),又可以鍛煉靈敏性。

      3 幼兒園體育運(yùn)動的發(fā)展趨勢

      3.1安全性

      幼兒的安全永遠(yuǎn)是要考慮的第一位。首先,科學(xué)理論合理安排幼兒的體育運(yùn)動,使體育運(yùn)動的科學(xué)性更高,鍛煉程度更可控;其次,對于進(jìn)行體育運(yùn)動的場地也要做科學(xué)性規(guī)劃,杜絕安全隱患,科學(xué)助力幼兒的體育運(yùn)動;最后,即便有老師的看護(hù),也要對幼兒進(jìn)行基本的安全知識教育,還要對進(jìn)行鍛煉的體育項(xiàng)目做詳細(xì)講解,避免幼兒產(chǎn)生運(yùn)動損傷。

      3.2創(chuàng)新性

      幼兒園體育運(yùn)動的創(chuàng)新性主要就體現(xiàn)在體育活動的種類創(chuàng)新。一些基本的體育游戲,在適當(dāng)保持的基礎(chǔ)上,可以對其進(jìn)行一定的創(chuàng)新,也可以自主創(chuàng)造全新的體育活動。同時指導(dǎo)老師在體育活動中的角色也可以有所改變,使體育運(yùn)動更加多元化。幼兒園體育運(yùn)動的創(chuàng)新性是幼兒體育發(fā)展的重要動力。只有不斷推陳出新,才能讓更多的幼兒對體育運(yùn)動產(chǎn)生興趣,從而使幼兒的身心健康達(dá)到全面發(fā)展,為我們國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

      3.3特色性

      幼兒園體育運(yùn)動的特色性可以分為兩方面。一方面是運(yùn)動器械的特色性,另一方面是項(xiàng)目內(nèi)容的特色性。作為一個多民族國家,我們每個民族都有著燦爛的文化,而這些民族文化正是我們可以利用的特色。將少數(shù)民族的傳統(tǒng)活動和特色工具引入體育運(yùn)動中,不僅充滿特色,而且有利于民族傳承和文化交流。另外,我們還可以讓幼兒們自己動手創(chuàng)作游戲工具,利用環(huán)保可回收的綠色材料來制作,有趣又實(shí)用,既培養(yǎng)了幼兒的動手能力,又增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。當(dāng)然,這些都要在科學(xué)安全的前提下實(shí)行。

      4 結(jié)語

      在當(dāng)今社會,傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足新時代的發(fā)展要求。隨著應(yīng)試教育的弊端逐漸顯現(xiàn),人們逐漸認(rèn)識到全面發(fā)展的重要性。素質(zhì)教育的提出要求全體學(xué)生以全面提高基本素質(zhì)為主體,積極發(fā)展各方面的素質(zhì)教育,同時兼顧智力發(fā)展與體質(zhì)發(fā)展。為了全面貫徹素質(zhì)教育的發(fā)展,作為進(jìn)入受教育階段的過度期,幼兒園體育運(yùn)動的開展尤為重要。幼兒園體育運(yùn)動不僅能夠促進(jìn)幼兒體格的健康發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),對于幼兒的心理健康,素質(zhì)培養(yǎng)以及未來人格的健康發(fā)展都有著關(guān)鍵而深遠(yuǎn)的影響。因此,我們要抱著積極正面的態(tài)度,科學(xué)發(fā)展幼兒園體育運(yùn)動。

      參考文獻(xiàn):

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      [2]趙爭男.揚(yáng)州市區(qū)幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀調(diào)查[D].揚(yáng)州:揚(yáng)州大學(xué),2014:1.

      [3]宋琛琛.幼兒園體育活動實(shí)施的有效性探析[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教育研究(電子版),2015(4):7.

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