微信群交流要多一點溫情

楊雪梅

教育中有一種心理效應叫“互悅機制”，即喜愛引起喜愛，欣賞引發(fā)欣賞。一名富有教育智慧的教師，完全可以把微信群變成一個激勵的平臺，盡量挖掘每個孩子身上的閃光點給予肯定，贏得家長的信任與支持。然后以此為基礎，將自己的教育理念或教育主張與家長交流，家長會更樂于接受。對于孩子行為或習慣上的一些小的不當之外，教師也完全可以利用微信群這一更便捷的交流方式，與家長共同討論，提出更合理的建議，為孩子營造良好的成長氛圍。而且教師如果能多用一些“咱們”“我們”之類可以有效拉近與家長之間距離的詞語，相信會更有暖心的效果。