工匠精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

周燃

摘 要：現(xiàn)在是一個“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代。面對全民創(chuàng)業(yè)的良好機遇，啟迪大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，是學(xué)?，F(xiàn)代教育的新重點。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，離不開精益求精的工匠精神。兩者的結(jié)合，方能培育出更加優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才。本文將以襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實際案例來說明，工匠精神融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果。

關(guān)鍵詞：工匠精神;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育

中圖分類號： G511 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼： A ? ? ? ? ? ?文章編號： 1673-1069（2016）30-114-2

0 ?引言

李克強總理在今年的政府工作報告中提到，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。“中國制造”正在向“中國智造”強力邁進，培育工匠精神，傳承工匠精神，成為高校人才培養(yǎng)工作的重要課題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要創(chuàng)業(yè)者專注于一個領(lǐng)域，花上十年甚至是更長的時間來掌握它的規(guī)律本質(zhì)，從而打破它進行創(chuàng)新?！渡袝ご笥碇儭酚性疲骸叭诵奈┪?，道心惟微;唯精唯一，允執(zhí)厥中。”專于其中，方成極致。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更是需要工匠精神的。而工匠精神的培育和傳承，需要日常教育教學(xué)和學(xué)生生活中一點一滴的滲透，最終才能結(jié)出豐碩的果實。

1 ?實施創(chuàng)新改革的意義

傳統(tǒng)教學(xué)的管理主要關(guān)注的高層管理以及在制度方面的管理。這種模式是自上而下展開的，當(dāng)管理主要是圍繞高層管理展開，面對復(fù)雜的情況、稍縱即逝的機遇時，高層的戰(zhàn)略不能及時到位就會出現(xiàn)管理混亂，錯失機會，所以在進行管理時，戰(zhàn)略管理逐漸有一個群體逐漸向多群體轉(zhuǎn)變，要求全員參與管理，對于市場的信息變化的狀況及時進行了解，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)。面對未來就業(yè)機遇，實現(xiàn)自主創(chuàng)新，保障襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的獨特性，實現(xiàn)高校的發(fā)展。

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院自辦學(xué)以來，一直注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在學(xué)校組織的2016年第九屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲得第一名的團隊獲得50萬元的天使投資。在襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有一個一年一度的科技文化節(jié)，旨在鼓勵學(xué)生開動腦筋、動起手來，并對學(xué)生的各項發(fā)明、制作、專利、創(chuàng)作進行展示評獎，讓學(xué)生體會到創(chuàng)新喜悅的同時，也讓學(xué)生將創(chuàng)新的意識帶在生活的每一個瞬間。學(xué)校每年組織學(xué)生積極參加各項創(chuàng)業(yè)競賽，不論是“中國創(chuàng)翼”全國青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，還是湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，各級學(xué)院也紛紛動員學(xué)生參與，并對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。

2 ?實施具體方案及成效

除了充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，老師們還主動對各個團隊予以指導(dǎo)。學(xué)校時刻給學(xué)生灌輸要精益求精，要把每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)認認真真、扎扎實實地做好、做實、做到位，使工匠精神融入學(xué)生的靈魂。也正是在工匠精神的引導(dǎo)下，近年來，學(xué)校新一代畢業(yè)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舞臺上逐步展現(xiàn)出奪目的光輝。

曾苗苗，2014年畢業(yè)于襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)，后曾就職于平安銀行信貸部。自進銀行起，她的業(yè)績就在部門的小組里排名第一，再加上她做事的認真仔細深的經(jīng)理們的信任，而這主要得益于襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院這所重基礎(chǔ)老校對她專業(yè)和能力的培養(yǎng)，以及踏踏實實做事、認認真真做人的工匠精神的熏陶。而后她在計劃利用課余時間學(xué)習(xí)小語種的時候，發(fā)現(xiàn)在襄陽沒有適合成人學(xué)習(xí)的外語培訓(xùn)機構(gòu)。她經(jīng)過周密的市場調(diào)查，全面的市場分析，認為成人外語培訓(xùn)有市場、有前景，她緊鑼密鼓又搭建團隊、籌集啟動資金，于2014年11月27日創(chuàng)辦了朗瑞教育——襄陽市朗瑞教育咨詢有限公司，一家具有針對性、獨特教學(xué)方式、優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量的品牌性的小語種培訓(xùn)學(xué)校。如今，學(xué)校已慢慢步入正軌，而她，也在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠。曾苗苗說，自己創(chuàng)業(yè)的成功，與她在學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是分不開的。

田啟付，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院會計專業(yè)11屆畢業(yè)生，于2012年開始創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過艱苦打拼，于2014年注冊成立了好助手控股集團有限公司（主要經(jīng)營工商服務(wù)、財稅服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、高科技認定、投融資服務(wù)、上市保薦等項目）。公司自成立以來現(xiàn)服務(wù)600多家客戶，財務(wù)代理300多家，并與上海工商稅務(wù)以及政府招商部建立持久的合作關(guān)系！如今公司營業(yè)收入突破400萬，利潤突破100萬。田啟付在校期間受學(xué)校各項創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的刺激，即萌生創(chuàng)業(yè)的想法，并進行過嘗試。但由于專業(yè)技能的欠缺，思想的不成熟，開始都是以失敗告終。學(xué)校老師建議他學(xué)好專業(yè)知識的同時，注重創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練。在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好氛圍中，以及學(xué)校老師的幫助指導(dǎo)下，他漸漸積累起創(chuàng)業(yè)的基本技能，這也為后來創(chuàng)業(yè)的成功做好了鋪墊。而創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，在于他過硬的專業(yè)技術(shù)獲得了客戶企業(yè)的認可和青睞，這也是學(xué)?！皩Ｓ谄渲?、方成極致”工匠精神的成果。創(chuàng)業(yè)初成的他，更沒有忘記自己的母校、給予自己幫助的老師。田啟付承諾，每年給襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院家庭貧困但勤奮好學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹5000元的經(jīng)濟資助，并且隨著公司的發(fā)展，會不斷增加資助的金額。

除此之外，尹波，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院06屆畢業(yè)生，現(xiàn)任湖北天狼星數(shù)碼圖文快印有限公司（注冊資本500萬元）法定代表人、股東;王思茜，2014年畢業(yè)于襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)，現(xiàn)為武漢大學(xué)附近一家咖啡店老板……他們都是我校工匠精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)秀成果。

3 ?指定推廣計劃

在襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成長過程中主要是進行的是改革教育。在進行市場的推廣時，要建立專業(yè)的推廣團隊，設(shè)置科學(xué)的推廣內(nèi)容。由于襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與一般高校不同，具有明顯的差異，所以在進行教學(xué)改革時，首先要考慮其特殊性，還要考慮到所進行的是教育，是一種無形的服務(wù)，所以在制定推廣計劃時，就要有多側(cè)重，要進行園內(nèi)特色課程的開發(fā)和推廣，這是進行市場推廣的重要內(nèi)容，以改革創(chuàng)新為主體，同時要結(jié)合其他形式的改革模式，提高教學(xué)能力，尤其是在培養(yǎng)良好的習(xí)慣和創(chuàng)新意識方面。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀，進行合理的課程內(nèi)容的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。高校要進行特色課程的建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)的理念，增加品牌的核心競爭力。在進行推廣時，對于市場推廣人員的素質(zhì)進行培訓(xùn)，提高團隊整體的推廣能力。

4 ?結(jié)語

一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)了，但學(xué)校工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育讓他們受益終身。在著力推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的今天，在實現(xiàn)“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型的進程中，我們期待襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的現(xiàn)代高職院校征程中取得更大成績。另外提高全體教師的工作責(zé)任意識，在發(fā)展中要提升教師“愛崗敬業(yè)”的能力，這是幫助學(xué)生理解自己學(xué)習(xí)的最好方法，同時要為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，目前很多對學(xué)習(xí)仍舊感到枯燥無味，所以很多高校在開展創(chuàng)新過程的時候受到不良情緒的影響否定自己的價值，其實這沒有必要，只要認真的服務(wù)好每一項任務(wù)，同時在工作中可以支持學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力，從而取得佳績。

參 考 文 獻

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