素質(zhì)教育下中職體育教學(xué)改革的實(shí)踐與研究

王曉杰

摘 要 目前我國(guó)中職學(xué)校的教育水平已經(jīng)提高了很多，不過根據(jù)國(guó)家素質(zhì)教育的工作要求和一線教師教學(xué)工作實(shí)踐來看，在中職院校，體育教學(xué)問題仍然很多，不利于開展教學(xué)工作，為了解決這些問題，本文首先對(duì)中國(guó)的中職院校的體育教學(xué)現(xiàn)狀就行了分析，然后根據(jù)自己的一些工作經(jīng)歷，對(duì)教學(xué)的改革提出了若干建議。

關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育 實(shí)踐 中職 體育教學(xué) 建議

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1我國(guó)中職體育教學(xué)基本情況

自從進(jìn)入21世紀(jì)以來，大學(xué)精英化教育逐漸向大眾化教育過渡，中國(guó)大學(xué)的大學(xué)生人數(shù)在不斷增多，大多數(shù)的大學(xué)都在擴(kuò)招，成績(jī)靠前的學(xué)生基本進(jìn)入本科院校，這樣就導(dǎo)致中職學(xué)校的學(xué)生生源不足。在社會(huì)上已經(jīng)形成共識(shí)，中職學(xué)校的學(xué)生都是成績(jī)不好的學(xué)生，而且生源的素質(zhì)也越來越差，這些觀念對(duì)中職院校的教育有很大的影響。中職教育中存在的一些問題已經(jīng)很大地影響到我國(guó)教育的快速發(fā)展，通過分析目前中職院校教育中的現(xiàn)狀，本文發(fā)現(xiàn)有以下問題值得關(guān)注。

1.1陳舊的教學(xué)觀念

進(jìn)入新世紀(jì)以來我國(guó)加強(qiáng)素質(zhì)教育的相關(guān)工作并提出了很多要求，其中對(duì)中職體育教學(xué)的改革極大地影響了中職院校教育的發(fā)展。不過，大多數(shù)院校教學(xué)的觀念仍然比較陳舊，這是在中職院校的體育教學(xué)中不可回避的問題，在教學(xué)改革的過程中，沒有給改革指明明確的道路，仍然是按照一刀切的形式，將本科教育和中職教育不加區(qū)分的對(duì)待，不同地區(qū)不同中職院校不加區(qū)分對(duì)待，沒法反映出職業(yè)教育的特點(diǎn)，目前我國(guó)素質(zhì)教育工作很緩慢，也對(duì)中職院校的學(xué)生自身的發(fā)展不利。

1.2枯燥的教學(xué)內(nèi)容

通過自身的實(shí)踐和相關(guān)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)在大多數(shù)中職院校的體育教學(xué)工作都反映出目前的中職院校的體育教育教學(xué)內(nèi)容非?？菰?，在教學(xué)的工作中，沒有專業(yè)性的教材來進(jìn)行指導(dǎo)，體育教師在教學(xué)的過程中，基本還是在教授基本的技能。每個(gè)中職院校分為很多不同的專業(yè)，但是中職教育的體育教學(xué)這塊非常缺乏具有針對(duì)性的教材，很多教材都是和初高中的教學(xué)內(nèi)容差不多的，教師也沒有可以參考的模板，自己的水平也得不到提高，這樣非常影響中職院校的體育教學(xué)工作的進(jìn)行。

1.3對(duì)體育教學(xué)的投資不足

目前國(guó)家對(duì)高校的投入大多集中在重點(diǎn)高校，而中職院校的教育投入對(duì)體育教學(xué)這塊不夠重視，主要投資在專業(yè)課以及一些技能競(jìng)賽方面。要想對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革，體育器材是很重要的一個(gè)方面，現(xiàn)在很多的中職院校的體育器材因?yàn)橘Y金不足顯得很匱乏，很多學(xué)校的器材都是和高中差不多的，教師體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也比較缺乏。由以上分析可以知道，要想很好的促進(jìn)中職院校的體育教學(xué)能力的發(fā)展，需要加大對(duì)中職教育的經(jīng)費(fèi)投入，經(jīng)濟(jì)上要對(duì)中職體育教育大力支持，現(xiàn)在中職院校的體育教育經(jīng)費(fèi)已經(jīng)影響了體育教學(xué)工作的效果了。

2中職院校體育教學(xué)改革建議

要想對(duì)我國(guó)的中職院校的體育教學(xué)現(xiàn)狀做出改變，我們必須對(duì)中職院校的教學(xué)工作進(jìn)行改革，這樣才能將中職院校的體育教學(xué)質(zhì)量提高。對(duì)于以上的問題，我們應(yīng)該從以下三個(gè)方面對(duì)中職院校的體育教學(xué)進(jìn)行改革，這樣可以提高中職院校的體育教學(xué)水平，從而達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

2.1對(duì)中職體育教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新

在目前這個(gè)階段，我們對(duì)中職教育進(jìn)行教學(xué)改革的時(shí)候，我們一定要牢記國(guó)家素質(zhì)教育對(duì)中職院校教育的發(fā)展要求，牢記我們的目標(biāo)是素質(zhì)教育工作，這樣才能推動(dòng)我國(guó)中職體育教育工作的發(fā)展。中職教育作為國(guó)家素質(zhì)教育的組成部分，要想全面推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，中職教育的改革一定不能松懈。體育教學(xué)有他獨(dú)特的特點(diǎn)，他不僅僅能幫助學(xué)生獲得健康的身體，而且他可以幫助學(xué)生獲得很多能力，比如說身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志力去克服生活終于到的困難，，通過這些鍛煉，讓中職學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，促進(jìn)我國(guó)中職體育教學(xué)工作發(fā)展。

2.2教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該合理安排

我國(guó)目前的中職體育教學(xué)教學(xué)模式仍然很傳統(tǒng)，沒有專業(yè)性的教學(xué)課本，教學(xué)的內(nèi)容基本沒什么變化，很多體育教師的教學(xué)工作也非?？菰铮瑢W(xué)生參與的積極性也不是很高，這些對(duì)我國(guó)中職院校的教育影響很大，不利于教學(xué)工作的開展。中職院校的教師在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)的方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加入更多的體育項(xiàng)目豐富課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生參與到教師的工作中，提高學(xué)生課堂活躍度。教師應(yīng)該意識(shí)到中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，尤其應(yīng)該注意到不同專業(yè)的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容，體育課的設(shè)置上可以設(shè)置一些比較適合的課程吸引更多學(xué)生來學(xué)習(xí)。

2.3增加中職體育教學(xué)的資金投入。

前面已經(jīng)提到了，我國(guó)對(duì)中職體育教育的資金投入實(shí)很低的，這很不利于我國(guó)中職體育教育的發(fā)展。沒有資金，那么就沒法購買設(shè)備，也沒有相關(guān)研究的啟動(dòng)資金。要想推動(dòng)中職院校教育的發(fā)展，國(guó)家必須按照實(shí)際情況和發(fā)展的要求，對(duì)中職院校的體育加大資金投入，這樣為學(xué)生設(shè)置的新課程就有了新設(shè)備，中職院校的體育教學(xué)工作才可以正常的展開，教學(xué)改革就會(huì)很好的達(dá)到預(yù)期效果，擁有豐厚的教學(xué)資金投入后，教師可以有更多的想法去進(jìn)行實(shí)踐，這樣就可以很好地提高中職院校的體育教學(xué)水平。

3總結(jié)

現(xiàn)在我國(guó)大力推進(jìn)素質(zhì)教育的開展，現(xiàn)在的中職教育很多問題急需解決以適應(yīng)國(guó)家的要求。要想進(jìn)一步加速中職院校教育的發(fā)展，我們必須做出改變，了解體育教育發(fā)展的需求，這樣才能將教學(xué)的改革進(jìn)行到底，將中職院校的教學(xué)水平提高，我們相信，通過以上的完善工作，能夠保證中職教育水平更上一個(gè)臺(tái)階，中職院校能為國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)

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