高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的公益服務(wù)意識培養(yǎng)研究

曾淑文

[摘 要]大學(xué)生公益服務(wù)已逐漸成為社會關(guān)注的焦點，而家庭經(jīng)濟困難學(xué)生參加公益服務(wù)活動對自身的成長成才有著良好的促進作用。文章通過分析當(dāng)前家庭經(jīng)濟困難學(xué)生公益服務(wù)活動開展現(xiàn)狀和公益服務(wù)意識培養(yǎng)的意義，探討家庭經(jīng)濟困難學(xué)生公益服務(wù)意識培養(yǎng)的對策。

[關(guān)鍵詞]家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；公益服務(wù)意識；研究

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.38.102

近年來，隨著我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的數(shù)量出現(xiàn)較大增加，引起了黨和國家的高度重視，并出臺了相應(yīng)的政策，逐步建立完善了“獎、貸、助、補、減”為主的多元化資助體系，基本上解決了高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生最基本、最迫切的問題，但仍存在著家庭經(jīng)濟困難學(xué)生感恩回報意識不足，公益性實踐活動缺乏或資助育人效果不夠理想等問題。經(jīng)濟新形勢下，高校學(xué)生除了需要掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐技能以外，還應(yīng)努力成長為優(yōu)秀的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。而培育公益服務(wù)意識既是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、使其成長成才的有效途徑，又是推動社會和諧發(fā)展的有力舉措。因此，除了給予家庭經(jīng)濟困難學(xué)生經(jīng)濟上的幫助，來自精神和能力建設(shè)方面的資助也非常重要。如何培養(yǎng)大學(xué)生公益服務(wù)意識，促進學(xué)生完善人格的培育和各方面能力的提高，讓“他助—自助—助人”貫穿家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系已經(jīng)成為高校學(xué)生教育管理工作者需要思考的一個重要問題。

1 高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生公益服務(wù)活動現(xiàn)狀

1.1 大學(xué)生總體上對公益服務(wù)活動了解度不夠高、參與活動積極性不強、公益服務(wù)意識不夠

主要是由于公益服務(wù)活動的宣傳較少、公益社團組織數(shù)量較少、對活動的意義不夠明確等原因?qū)е碌摹?/p>

1.2 大學(xué)生參加公益服務(wù)活動的原因多元化

原因包括有：早點接觸社會、擴大交際范圍、獲得物質(zhì)補助、獲得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分、為社會做貢獻，使人生更有意義、鍛煉自己能力等。

1.3 大學(xué)生對公益活動的了解途徑較為單一

主要來自有關(guān)組織的宣傳、成員的介紹等。

1.4 大學(xué)生參加公益服務(wù)活動的途徑多樣化

一是社區(qū)服務(wù)：參加義診、支教、醫(yī)療宣傳等；二是捐贈活動：捐書、捐衣物、義務(wù)獻血等；三是秩序維持：春運車站志愿者、南寧東盟博覽會志愿者、大型比賽活動、文藝活動的志愿者等。

1.5 大學(xué)生對公益服務(wù)活動認(rèn)可度較高

絕大部分的學(xué)生對參加公益服務(wù)活動持肯定態(tài)度，認(rèn)為參加公益活動能提升自身的實踐組織能力，提升自身價值，也獲得滿足感、自豪感，同時，也希望公益服務(wù)活動能長期有效地開展。

2 培養(yǎng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生公益服務(wù)意識的意義

現(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，公益服務(wù)活動的核心是“人”，既是服務(wù)“人”的公益行動，也是培養(yǎng)“人”的有效方法[1]。公益意識是人在實踐中形成的對公益的認(rèn)識、判斷、了解和感知能力以及由此帶來的參與積極性[2]。而人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)，培養(yǎng)具有公益服務(wù)意識和社會責(zé)任感的大學(xué)生是大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)之一。

作為公益服務(wù)對象的家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生培養(yǎng)公益服務(wù)意識，參與公益服務(wù)活動，一是能達到在幫助他人、服務(wù)社會的過程中開闊視野、提升能力和完善自我的目的；二是有助于樹立正確的價值觀，重塑自信心，增強成就感，使大學(xué)生懂得回報社會、關(guān)心他人，從而實現(xiàn)培養(yǎng)他們的擔(dān)當(dāng)精神、探索精神、創(chuàng)造精神和實踐能力的目標(biāo)；三是有利于克服自卑心理，提高與人溝通、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分析判斷等綜合能力；四是更易于獲得認(rèn)同感和歸屬感，而且可以相互鼓勵、相互扶持、相互交流，擴大社交范圍，提高心理適應(yīng)性，緩解心理壓力；五是有利于良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，強化自強、自立意識；六是有助于高校以此為平臺，深入挖掘公益服務(wù)的資助育人、實踐育人的內(nèi)涵。因此，培養(yǎng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的公益意識，開展公益服務(wù)活動，是學(xué)校資助育人、實踐育人工作的重要內(nèi)容，對高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。

3 高校培養(yǎng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的公益服務(wù)意識的探索

3.1 實施愛心溫暖工程

高校應(yīng)對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生從經(jīng)濟上物質(zhì)上和心理層面、精神層面均給予關(guān)愛，通過開展愛心資助、愛心家訪、心理健康教育、技能培訓(xùn)等活動，積極創(chuàng)設(shè)有利于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生群體成長的優(yōu)良溫馨的環(huán)境，樹立大學(xué)生增強戰(zhàn)勝貧困的信心和勇氣，為培養(yǎng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的公益意識營造良好的情感氛圍。

3.2 實施勵志教育工程

自立自強是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)的思想保證。高校應(yīng)開展形式多樣的勵志教育活動，引導(dǎo)廣大同學(xué)正確認(rèn)識和對待貧困，教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生正確認(rèn)識自我、樹立良好的心態(tài)。如：加強勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)指導(dǎo)，開展不同內(nèi)容的勞動技能培訓(xùn)和紀(jì)律教育，通過提高學(xué)生素質(zhì)達到學(xué)生自覺勵志的教育目的；利用“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”這一契機，有針對性地開展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理健康教育活動，內(nèi)化自我發(fā)展的動力等舉措，為培養(yǎng)大學(xué)生公益服務(wù)意識奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

3.3 實施感恩教育工程

高校通過多種渠道加強對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的感恩意識教育，培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩、回報父母、回饋社會，以此培養(yǎng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的公益意識。高校可以通過完善助困類獎助學(xué)金受助學(xué)生管理辦法，引導(dǎo)受助學(xué)生積極參加學(xué)校義工活動和社會公益活動，以實際行動回饋社會、傳遞愛心；或是開展感恩演講比賽、征文比賽、海報比賽等強化家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的感恩意識，增強社會責(zé)任感。

3.4 實施公益服務(wù)工程

高校應(yīng)從機制建設(shè)（管理制度、經(jīng)費投入）、隊伍建設(shè)（輔導(dǎo)老師）、條件建設(shè)（場地）、日常運行（管理、內(nèi)容、效果）等方面對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生建立公益團隊，開展公益服務(wù)活動給予支持，不斷加強公益服務(wù)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障、制度完善、資源整合、工作創(chuàng)新和隊伍提升。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生通過參加公益服務(wù)團體進行義診、義教、愛心服務(wù)、關(guān)愛老兵、關(guān)愛留守兒童等公益服務(wù)活動，在服務(wù)他人、奉獻社會中增強了責(zé)任感、成就感和價值感，也逐步完成了從“他助—自助—助人”的根本轉(zhuǎn)變。

4 結(jié) 論

大學(xué)生參加公益服務(wù)活動是大學(xué)生社會實踐活動的重要形式。中共中央和國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》對大學(xué)生社會實踐有這樣的表述：“要深入開展社會實踐，探索和建立與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的社會實踐新機制，引導(dǎo)學(xué)生受教育、長才干、做貢獻。”教育部、衛(wèi)生部等七部委在《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》中明確指出：“進一步加強高校實踐育人工作，是全面落實黨的教育方針，把社會主義核心價值體系貫穿于國民教育全過程，深入實施素質(zhì)教育，大力提高高等教育質(zhì)量的必然要求。”因此，積極培養(yǎng)大學(xué)生的公益服務(wù)意識，熱心參與公益服務(wù)活動是新常態(tài)下拓展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，同時也是培養(yǎng)高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的綜合素質(zhì)、進行職業(yè)理想教育、鍛煉勞動技能、提高就業(yè)能力的重要方式。

參考文獻：

[1]鐘一彪.大學(xué)生公益活動實務(wù)[M].廣州：中山大學(xué)出版社，2013.

[2]劉妤，李俏，李靈芝，等.當(dāng)代大學(xué)生慈善意識培養(yǎng)的對策分析——基于湖南商學(xué)院大學(xué)生慈善行為的調(diào)查[EB/OL].（2015-10-11）.網(wǎng)易博客.