致美國高中小留學(xué)生的一封信

李曉明

雖然我們還未曾謀面，但我們要一起努力，因為我們有一個共同的目標(biāo)，就是順利地完成高中學(xué)業(yè)。

關(guān)于學(xué)業(yè)，我們可能不會以哈佛、斯坦福作為成功的標(biāo)準(zhǔn)，但一定要制定一個自己的目標(biāo)：理想或夢想的大學(xué)，然后努力實現(xiàn)夢想。當(dāng)然我希望你的理想或夢想是世界頂級的大學(xué)！

關(guān)于美國大學(xué)，它與中國大學(xué)有著完全不同的錄取標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)成績只是一個方面，這個成績通過你的學(xué)習(xí)能力來看，我相信你可以做到：每個科目都是A（要注意美國最終的成績評定，主要來源于你的課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試），有一個好的托福和SAT（ACT）的成績。但不得不告訴你的是，這些成績僅占你大學(xué)申請的30%以上，如果成績不太理想也不要氣餒，因為美國頂級大學(xué)更看重你的與眾不同。美國大學(xué)不會錄取哪四類學(xué)生：

一類是高分無課外活動的學(xué)生：我們不想成為高分低能的人，所以最終選擇到美國讀書。課程活動是我們的弱項，因為我們十年來都忽視它，那我們從今天開始就要著重培養(yǎng)這一點了，美國高中會提供很多的機(jī)會，你要學(xué)會把握，當(dāng)然也要思考。思考和行動結(jié)合起來，想和做是虛實結(jié)合的結(jié)果。“想”一定要放開思路，開創(chuàng)性地去思考，“做”一定要有計劃和規(guī)劃去行動。

二類和三類是課外活動不突出的學(xué)生，沒有個性和特點的學(xué)生：課外活動如何突出自己，自然是仁者見仁、智者見智，但主要還是取決于你“想”和“做”的結(jié)果。自己感興趣的活動要多去體驗，只有做了才能思考創(chuàng)新，然后才會與眾不同，變得突出。例如大家都去做社區(qū)的義工，做慈善。如果你只是參考某個慈善活動，那自然是沒有什么特色的；再如你參加校隊打籃球，如果僅是參與，當(dāng)然也沒有特色。但因為你，大家有了成績，這就是你的價值。那么，如何在平常的活動中突出自己的特色呢？這就凸顯了思考的重要性，例如一群不能繼續(xù)上學(xué)的孩子的遭遇觸動了你，你發(fā)動同學(xué)或朋友組織了幾個成功的慈善募捐活動，建立了一個網(wǎng)絡(luò)，讓愛心人士可以有機(jī)會持續(xù)性地幫助這些小朋友，這就體現(xiàn)了你的與眾不同。當(dāng)然這僅僅是一個例子，并不是說你也一定要做同樣的事情。你要學(xué)會獨立思考，創(chuàng)造屬于自己的特色。例如有一個學(xué)生獨自到西藏生活，因為這個經(jīng)歷而被大學(xué)錄取了；又如一個華裔女孩在12年級時未被理想的大學(xué)錄取，毅然到泰國支教，并游歷幾個國家，最終她被UCLA錄取并獲得全額獎學(xué)金。

四類是語言表達(dá)能力和寫作能力不強(qiáng)的學(xué)生：當(dāng)成績和課外活動都已具備時，請你不要忘記語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。閉上眼睛想想克林頓、奧巴馬、米歇爾是如何演講的，要知道或許將來的同學(xué)和他們一樣有著過人的口才，所以你要加油了，去追趕自己落下的這十年。當(dāng)這一切都準(zhǔn)備充分時，如果僅僅因為你的寫作能力不強(qiáng)，而無法通過文書形式將自己充分展示出來的話，那么注定是會影響你的申請結(jié)果的。你要明白，你高中某個科目的作業(yè)也許就是一個論文或是一個項目報告，所以你不得不查閱大量的資料或者大量的實驗，和小組成員反復(fù)討論，在無數(shù)的失敗后成功，并最終完成你的作業(yè)。

當(dāng)然，在這里我不得不告訴你的一件事就是接下來幾年的時間安排（僅以即將就讀10年級的美國高中生為例）。

2016年8月入讀10年級：積極參加社團(tuán)活動，著手準(zhǔn)備語言考試。

2017年8月入讀11年級：選擇心儀學(xué)校和專業(yè)并參與語言考試。

2018年8月入讀12年級：參加考試，申請美國大學(xué)。

2018年9月-2019年2月：提交大學(xué)申請表和申請材料。

2019年1月-2019年4月：等待大學(xué)錄取通知書。

機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的，所以，好好規(guī)劃你的高中生活吧！