抓住促進(jìn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)

山東省微山縣教育體育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng) 張宗昌

抓住促進(jìn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)

山東省微山縣教育體育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng) 張宗昌

正值國(guó)慶到來(lái)之際，也是光明《教育家》雜志創(chuàng)刊一周年的日子，我們開(kāi)設(shè)了“慶國(guó)慶·話(huà)奉獻(xiàn)·創(chuàng)佳績(jī)”欄目，邀請(qǐng)各位教育工作者結(jié)合自身實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)教育或《教育家》雜志的感言，以期更好地抒發(fā)自己熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)的情懷。

國(guó)慶到來(lái)，豪情滿(mǎn)懷，作為一個(gè)從事教育數(shù)十年的教育工作者來(lái)講，對(duì)教育既有一種執(zhí)著的追求和自豪，更有對(duì)教育規(guī)律的探尋和積淀。

微山縣是典型的湖區(qū)、邊區(qū)、革命老區(qū)，因北方最大淡水湖--微山湖而得名，縣域狹長(zhǎng)，中小學(xué)校分散且規(guī)模小。多年來(lái)的實(shí)踐證明，辦好湖區(qū)教育，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展，改善辦學(xué)條件是抓手，打造一支德藝雙馨、沾滿(mǎn)湖腥味的優(yōu)秀教師群體尤為重要。

為此，我們明確了教師發(fā)展路徑，實(shí)施“三名”（名師名校長(zhǎng)名校）工程，搭建多元成長(zhǎng)平臺(tái)，構(gòu)建“基本功達(dá)標(biāo)教師--課改之星--微山名師--區(qū)域名師--教育家型教師”的培養(yǎng)模式。抓實(shí)全員培訓(xùn)，注重分層、分類(lèi)、分崗的定單式培訓(xùn)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)改革創(chuàng)新。城鄉(xiāng)互動(dòng)，與縣直優(yōu)秀學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、交流合作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師之間的交流。培樹(shù)典型，廣泛開(kāi)展骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師的推薦評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)“名師工作室”“連片教研”“強(qiáng)弱聯(lián)盟”等活動(dòng)，形成示范帶動(dòng)、共同進(jìn)步的濃厚氛圍。

一系列有效的方法引導(dǎo)著教師把平凡的工作與自己的生命價(jià)值結(jié)合，用自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，用自己的成功成就學(xué)生的成功。在共和國(guó)第67個(gè)生日來(lái)臨之際，一支滿(mǎn)含微山湖“腥味”的“教育家型教師”群體，在此向祖國(guó)母親送上誠(chéng)摯的祝福。