音樂(lè)是文化修養(yǎng)中不可缺少的

康晶

摘要：我們的生活離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)能陶冶人的情操，培養(yǎng)人的情趣，教人熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。給孩子一顆快樂(lè)向上的心，是小學(xué)音樂(lè)教育的最終目的。教會(huì)學(xué)生熱心參與、相互合作、樂(lè)于交往、善于應(yīng)變的能力尤為重要。音樂(lè)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，成為學(xué)生更好的與自然、與社會(huì)相互溝通的一種橋梁，音樂(lè)也是學(xué)生文化修養(yǎng)養(yǎng)成不可或缺的重要因素。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)；教師；小學(xué)生；文化修養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）10-0115-01

小孩子們的生活離不開(kāi)音樂(lè)，我們音樂(lè)教學(xué)倡導(dǎo)“以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主”的教學(xué)理念，通過(guò)唱歌、唱詞教育孩子們，激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。我也是唱著紅歌長(zhǎng)大的，包括現(xiàn)在，很多老歌，唱起來(lái)都是朗朗上口，依然感覺(jué)很是好聽(tīng)。我們的音樂(lè)教材也收錄的有以前的老歌，比如電影《祖國(guó)的花朵》中的插曲《讓我們蕩起雙槳》，依然是那么好聽(tīng)，學(xué)校舉辦紅歌賽的時(shí)候，仍然有班級(jí)選這首歌；電影《閃閃的紅星》主題歌《紅星歌》，現(xiàn)在被用來(lái)做廣播體操的入場(chǎng)曲；《小螺號(hào)》現(xiàn)在的學(xué)生唱起來(lái)依然是那么動(dòng)聽(tīng)，孩子們也依然很喜歡。

上學(xué)期參加活動(dòng)，我和兩個(gè)孩子合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，一群孩子伴舞，這是一首非常抒情而充滿(mǎn)幻想的兒童歌曲，歌中的每一句都非常細(xì)膩地表達(dá)了那種純真、淳樸的感情。我和孩子們排練的時(shí)候也是充滿(mǎn)的感情，就像媽媽和孩子一樣的，充滿(mǎn)深情的去演唱。

音樂(lè)在生活中還可以幫助學(xué)生如何更好的適應(yīng)社會(huì)，通過(guò)音樂(lè)可以知道天文地理歷史科學(xué)等許多領(lǐng)域的知識(shí)。這首作品要表達(dá)的是什么，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？目前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)尊重個(gè)體創(chuàng)造和自我發(fā)展的社會(huì)，更是一個(gè)強(qiáng)調(diào)合作，強(qiáng)調(diào)溝通、互通有無(wú)的社會(huì)，信息即是生活線(xiàn)。給孩子一顆快樂(lè)向上的心，是音樂(lè)教育的最終目的。教會(huì)學(xué)生熱心參與、相互合作、樂(lè)于交往、善于應(yīng)變的能力尤為重要。音樂(lè)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，將成為學(xué)生更好的與自然、與社會(huì)相互溝通的一種有效手段。通過(guò)組織排練、舉行演出等一系列音樂(lè)活動(dòng)，不但為學(xué)生交往能力的提高和協(xié)作精神的培養(yǎng)提供了良好途徑，還發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，增強(qiáng)了集體合作意識(shí)，有利于學(xué)生開(kāi)朗性格和良好品質(zhì)的形成，為其將來(lái)適應(yīng)不同的人際組合、更好的文化修養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，除了運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體以外，教師要不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文化修養(yǎng)，挖掘教材中的趣味性，使教學(xué)富有時(shí)代的氣息，通過(guò)音樂(lè)的教育不僅讓孩子們?cè)谡n堂中學(xué)會(huì)唱歌，更讓他們學(xué)會(huì)如何面對(duì)今后的生活，如何面對(duì)挫折和困難。用音樂(lè)來(lái)開(kāi)拓他們的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，體驗(yàn)生命的樂(lè)趣。

小學(xué)生在欣賞學(xué)習(xí)優(yōu)秀音樂(lè)作品的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了明辨是非的能力，樹(shù)立了用音樂(lè)弘揚(yáng)真善美，用音樂(lè)鞭笞假惡丑的愛(ài)憎分明的決心。在教學(xué)中，教師還可根據(jù)實(shí)際情況為小學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好環(huán)境，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的音樂(lè)比賽活動(dòng)，讓小學(xué)生在欣賞學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的實(shí)踐中認(rèn)知世界，在愉悅學(xué)習(xí)過(guò)程中感受音樂(lè)的魅力，在欣賞過(guò)程中感受生活中的美感力量。

在當(dāng)前社會(huì)主義精神文明建設(shè)中，在當(dāng)前黨的惠民政策對(duì)南疆的大好形勢(shì)下，教師應(yīng)該多出去學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)，提高自身能力、修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，更好的完成教書(shū)育人的工作。

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