高校體育舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的路徑研究

肖志艷

摘要：為了拓展高校體育舞蹈的美學(xué)價值，提升學(xué)生的審美能力，筆者在解析了高校體育舞蹈教學(xué)中的美感因素后，探析了影響高校體育舞蹈教學(xué)中學(xué)生審美能力的因素，進(jìn)而提出了在高校體育舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的策略，以期優(yōu)化高校體育舞蹈教學(xué)中美感價值的發(fā)揮，提升體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校體育舞蹈；審美能力；教學(xué)；體育

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-120X（2016）14-0059-02

“體育美學(xué)”這一新興的學(xué)科在20世紀(jì)80年代問世了，繼而在體育領(lǐng)域得以廣泛發(fā)展。體育舞蹈也是一門新興的體育項(xiàng)目，在最近這些年被廣泛引入到高校中，因?yàn)轶w育舞蹈具有非常濃厚的藝術(shù)審美氣息以及獨(dú)特的人文價值，可以充分滿足學(xué)生對于美的追求。體育舞蹈具有較強(qiáng)的推廣意義和價值，是一項(xiàng)參與性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，可以幫助學(xué)生掌握一定的審美知識，對體育美進(jìn)行欣賞、感知和體驗(yàn)，促使學(xué)生成為具有較強(qiáng)審美能力的現(xiàn)代大學(xué)生，學(xué)會合理利用美的規(guī)律來塑造更好的學(xué)習(xí)生活，在今后的工作中也可以將美的素養(yǎng)吸納進(jìn)去。

一、體育舞蹈教學(xué)中的美感因素

1.動作美

體育舞蹈經(jīng)過不斷地發(fā)展，到今天已經(jīng)形成了主要以摩登舞和拉丁舞為代表的兩大類型。在體育舞蹈教學(xué)中要讓學(xué)生對于基本的舞姿進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，只有練好不同標(biāo)準(zhǔn)的舞姿才可以將不同舞種的風(fēng)格和魅力進(jìn)行更好的表達(dá)，將舞蹈獨(dú)有的美進(jìn)行展示。舞蹈中不一樣的動作可以形成不一樣的舞蹈姿勢，舞蹈姿勢的標(biāo)準(zhǔn)與否直接決定了能否將舞蹈很好地跳出來，也決定了能否從舞蹈中獲取美感。

2.形體美

體育舞蹈是一項(xiàng)將體育與藝術(shù)、健與美進(jìn)行高度結(jié)合所形成的運(yùn)動項(xiàng)目。構(gòu)成美學(xué)體育舞蹈的主要要素包括以下方面：其一，要求運(yùn)動者擁有勻稱的骨骼、緊實(shí)有力的肌肉和富有協(xié)調(diào)性且靈活的肢體運(yùn)動；其二，運(yùn)動者需要進(jìn)行柔韌性、力量協(xié)調(diào)性方面的訓(xùn)練來獲得良好的外在形象和氣質(zhì)。在進(jìn)行舞蹈的學(xué)習(xí)訓(xùn)練以及表演中，學(xué)生只有將這些外在的形象進(jìn)行充分的展示，將優(yōu)雅高貴和彬彬有禮的氣質(zhì)進(jìn)行充分的表現(xiàn)，才可以給人們留下深刻的印象以及震撼人心的視覺效果。

3.音樂美

音樂是體育舞蹈中不可或缺的重要組成部分，舞和舞曲相輔相成，缺一不可。體舞舞蹈中的每一步舞步都需要隨著音樂的節(jié)拍來進(jìn)行，舞蹈動作也都是隨著音樂的節(jié)奏來完成，只有兩者相互配合、和諧一致，才能跳出更富有生命力和感染力的舞蹈。同時，音樂當(dāng)中的美也會對人體的視覺和聽覺器官產(chǎn)生刺激，使人們也能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

4.服飾美

服飾所產(chǎn)的美在藝術(shù)中主要起到一種修飾的效果。在進(jìn)行摩登舞和拉丁舞比賽中，它們都有著獨(dú)具特色的舞蹈服飾。在舞蹈中所穿的服飾不僅要與所表演的舞種風(fēng)格、人物特點(diǎn)和氣質(zhì)相符合，還要能夠襯托出舞蹈獨(dú)具的魅力。比如現(xiàn)在非常流行的牛仔服，可以穿著它去跳拉丁舞，但是假如穿著它去跳摩登舞就會非常的不搭。所以需要穿著大方得體、方便進(jìn)行運(yùn)動，并且還需要能夠?qū)⑽枵叩募∪?、身材和骨骼美進(jìn)行更好的展現(xiàn)，這樣要求的目的是維護(hù)體育舞蹈完整、獨(dú)特的美。

二、體育舞蹈教學(xué)中學(xué)生審美能力的影響因素分析

1.體育舞蹈教學(xué)場地

體育舞蹈教學(xué)的場地對于教學(xué)的質(zhì)量有著很大的影響，但是在我國很多的高校里都沒有完整的體育舞蹈教學(xué)設(shè)備、器材和場地等，特別是很多高校在進(jìn)行擴(kuò)招之后，教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)備都比較落后。學(xué)生一般都比較喜歡學(xué)習(xí)體育舞蹈，參加的人員比較多，所以，室內(nèi)健身房難以滿足眾多學(xué)生的需求，一般高校里的健身房的面積都不是很大，通風(fēng)條件也不好，空氣無法進(jìn)行流通，因此場地質(zhì)量比較差。

2.教師科研能力

有些體育舞蹈教師科研能力不高，有很多體育舞蹈教師認(rèn)為由于課時任務(wù)繁重，沒有時間和精力再去進(jìn)行科研工作；也有一些教師認(rèn)為進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)的關(guān)鍵是要將舞蹈的技術(shù)進(jìn)行更好的把握，沒有必要再進(jìn)行科研。從學(xué)校類型方面來看，在省重點(diǎn)大學(xué)里一般都有一些科研能力比較強(qiáng)的教師，科研的成果也比較多；但是在一般普通的高校里，體育舞蹈教師發(fā)表的文章都比較少，論文的質(zhì)量也不是很高，論文的字?jǐn)?shù)也不多，所包含的范圍也比較狹窄。

3.妝飾品的運(yùn)用

在體育舞蹈中，對于服飾和頭飾都有著特殊的要求，不僅要符合舞蹈的規(guī)

則、場合以及環(huán)境的需要，還需要將舞蹈的風(fēng)格進(jìn)行展現(xiàn)，最重要的是能夠?qū)⑽璧刚咚?dú)具的氣質(zhì)淋漓盡致地表現(xiàn)出來。在大學(xué)生體育舞蹈教學(xué)中也有這方面的要求，不僅可以讓學(xué)生去感受體育舞蹈中裝飾的美，還能夠?qū)⑽覀兩眢w的肌肉、骨骼以及身材上的美進(jìn)行很好的呈現(xiàn)，還可以將體育舞蹈美學(xué)上的特征進(jìn)行很好的展現(xiàn)。

三、培養(yǎng)高校體育舞蹈學(xué)生審美能力的途徑1.注重對大學(xué)生美感的培養(yǎng)

高校的體育舞蹈教師不僅需要具備較強(qiáng)的審美觀和能力，還需要擁有比較高的藝術(shù)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，不斷提高自己的人格魅力，學(xué)會從教材中去感受美并且提煉美，將自身所具備的形體美和情感美在教學(xué)過程中進(jìn)行很好的融入，以此來幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)技能。在教學(xué)過程中，教師可以多多組織學(xué)生觀看體育舞蹈表演的節(jié)目或者影視資料等，讓我們從視覺和聽覺上的享受舞蹈的各種美，進(jìn)一步幫助舞者提高他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，對大學(xué)生的審美能力進(jìn)行有效的提高。

2.教學(xué)中要強(qiáng)化體育舞蹈與音樂、服飾的配合

體育舞蹈是將形體美、動作美和音樂美進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的一項(xiàng)優(yōu)雅高尚的體育運(yùn)動。音樂在體育舞蹈中有著無可替代的重要作用，音樂是舞蹈的靈魂，把音樂中的“聲”和舞蹈中的“形”相結(jié)合可以將體育舞蹈的藝術(shù)美進(jìn)行完整的展示。服飾在舞蹈中主要起修飾的作用，在體育舞蹈中都有其獨(dú)特的服飾，在服裝要求方面，舞者的著裝必須符合所跳舞蹈的規(guī)則和環(huán)境場合的需求，還要能夠?qū)⑽璧竸幼鞯娘L(fēng)格進(jìn)行突出展現(xiàn)，更要將體育舞蹈的特點(diǎn)以及學(xué)生的氣質(zhì)進(jìn)行突出展現(xiàn)。

3.對學(xué)生創(chuàng)造美能力的培養(yǎng)

藝術(shù)的新生和發(fā)展主要來自于創(chuàng)新。在進(jìn)行具體教學(xué)時，教師不能只對動作技巧進(jìn)行講授，還要幫助學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈素材方面的積累，讓學(xué)生有開闊的視野，將思維打開，放飛想象力，積極主動去進(jìn)行體育舞蹈動作的創(chuàng)新。在教學(xué)的過程中，教師還需要根據(jù)每個學(xué)生的個性特長，靈活地將體育舞蹈的具體內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合，放手讓學(xué)生親自去創(chuàng)作、設(shè)計舞蹈的動作，并予以鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

體育舞蹈是一項(xiàng)對于美的特殊性教育，在提高練習(xí)者的審美能力上有著極其重要的意義。所以，教師在進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)過程中，要針對這一特點(diǎn)采取積極有效的手段和方法，讓練習(xí)者從不同的途徑來認(rèn)識美、理解美、創(chuàng)造美，讓所有的練習(xí)者都可以成為一個外在美和內(nèi)在美兼具的人。

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