社會(huì)主義學(xué)院“擴(kuò)能”

陳融雪

從培訓(xùn)黨外代表人士到新媒體人士，再到培養(yǎng)統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)研究生，作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的高等政治學(xué)院，中央社會(huì)主義學(xué)院正在發(fā)生哪些變化

習(xí)近平的一封賀信，讓中央社會(huì)主義學(xué)院這個(gè)略顯陌生的名字走入了大眾視野。

10月14日，在中央社會(huì)主義學(xué)院建院60周年慶祝大會(huì)上，中共中央政治局委員、中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)孫春蘭宣讀了習(xí)近平總書記的賀信。

賀信說(shuō)：“60年來(lái)，中央社會(huì)主義學(xué)院堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，在培養(yǎng)同中國(guó)共產(chǎn)黨親密合作的民主黨派和無(wú)黨派人士等統(tǒng)一戰(zhàn)線代表人士方面發(fā)揮了重要作用，為堅(jiān)持和完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度、鞏固和壯大愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線作出了重要貢獻(xiàn)?！?/p>

這所中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的高等政治學(xué)院、民主黨派和無(wú)黨派人士聯(lián)合黨校、統(tǒng)一戰(zhàn)線人才教育培養(yǎng)主陣地，60年來(lái)共舉辦各類班次1500多期，培訓(xùn)黨外代表人士和統(tǒng)一戰(zhàn)線各類人才8萬(wàn)余人次。

在新形勢(shì)下，中央社會(huì)主義學(xué)院正在悄然發(fā)生變化。

從統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)到網(wǎng)絡(luò)大V

回憶起六個(gè)月前在中央社會(huì)主義學(xué)院的學(xué)習(xí)，廣西壯族自治區(qū)區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)李康向《瞭望東方周刊》表示：“規(guī)格很高，孫春蘭部長(zhǎng)給我們作了開班輔導(dǎo)報(bào)告，講課的都是中央統(tǒng)戰(zhàn)部的分管副部長(zhǎng)?！?/p>

彼時(shí)，李康剛履新統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)五個(gè)月。他的同學(xué)，是來(lái)自全國(guó)各地的統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)們。2016年4月，全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)培訓(xùn)班舉辦，學(xué)員覆蓋全國(guó)各省、各市及部分縣級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)。

不過，同樣令公眾關(guān)注的，還有社會(huì)主義學(xué)院培訓(xùn)的另一個(gè)人群。

上海眾人網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)談劍峰已經(jīng)兩次走進(jìn)中央社會(huì)主義學(xué)院的課堂。

“第一次是2015年春季的‘第12期新的社會(huì)階層人士理論研究班?！闭剟Ψ甯嬖V《瞭望東方周刊》，那一期研究班上的同學(xué)包括小米科技副總裁陳彤、“今日頭條”CEO張一鳴、愛奇藝CEO龔宇、優(yōu)酷土豆集團(tuán)副總裁陳丹青等，還有網(wǎng)絡(luò)知名人士歐陽(yáng)后增、公益人士鄧飛等。

此次研究班，是中央統(tǒng)戰(zhàn)部第一次將新媒體從業(yè)人員成規(guī)模地納入培養(yǎng)體系，學(xué)員中三分之一是新媒體從業(yè)人員。

在此之前，2014年，鳳凰網(wǎng)CEO劉爽、奇虎360公司副總裁曲冰等，成為首批走入中央社會(huì)主義學(xué)院接受培訓(xùn)的新媒體從業(yè)人員。那時(shí)，來(lái)自這一領(lǐng)域的學(xué)員數(shù)量還是個(gè)位數(shù)。

2015年5月，中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議在京召開。這次會(huì)議提出，留學(xué)人員、新媒體中的代表性人士、非公有制經(jīng)濟(jì)人士的年輕一代等三方面人士是未來(lái)統(tǒng)戰(zhàn)工作的重點(diǎn)對(duì)象。從那時(shí)開始，這三類人群紛紛走進(jìn)中央社會(huì)主義學(xué)院的課堂。

在2015年參加了研究班之后，2016年9月，作為“無(wú)黨派人士理論研究班”的學(xué)員，談劍峰第二次走入中央社會(huì)主義學(xué)院。

“中共黨史”課程進(jìn)入主體班次

與以往相比，2016年9月開學(xué)的第36期民主黨派干部進(jìn)修班和培訓(xùn)班值得一提。

“這是我們模塊化教學(xué)的試點(diǎn)班次?！敝醒肷鐣?huì)主義學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)李道湘接受《瞭望東方周刊》采訪時(shí)表示，以往的課程設(shè)置隨意性較大，現(xiàn)在，模塊化之后，以進(jìn)修班為例，其主要內(nèi)容是三部分：中國(guó)政黨與中華民族復(fù)興“五史合一”模塊、中國(guó)特色社會(huì)主義“五位一體”模塊、統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和政策模塊。

中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議明確提出，“要引導(dǎo)黨外優(yōu)秀人才自覺學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”。

“這為社院教學(xué)科研體制改革指明了方向?！崩畹老娣Q，“此次大規(guī)模教改的核心就是，堅(jiān)持‘社院姓社，深化共識(shí)教育，以‘大統(tǒng)戰(zhàn)‘大文化的理念謀篇布局。”

其中，模塊教學(xué)中的“五史合一”指“中國(guó)古代思想文化史”“中國(guó)近現(xiàn)代思想史”“民主黨派史”“中共黨史”“中國(guó)政黨制度史”融為一體。

李道湘稱，整個(gè)教學(xué)要求以史為證、以史為例，以史帶論、史論結(jié)合，凝聚民主黨派成員走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的共識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的決心和信心。

值得注意的是，此前，中共黨史和中國(guó)近現(xiàn)代思想史等課程并未進(jìn)入主體班次。

“2016年初，學(xué)院黨組書記、第一副院長(zhǎng)潘岳到中央社院后作了個(gè)教學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)政治共識(shí)教育仍缺少深厚的歷史闡釋和強(qiáng)大的理論說(shuō)服力。比如，一些學(xué)員對(duì)于民主黨派為什么接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)并不了解。他提出，我們要讓學(xué)員們了解中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是由歷史形成的，現(xiàn)在的政黨制度有其必然性?！崩畹老娣Q。

“以前，我們只在短期班講中共黨史?！痹撛航淌诙庞穹几嬖V本刊記者，“比如給新階層人士講，鑒于他們多是年輕人，我們更強(qiáng)調(diào)歷史的趣味性、線索性和史實(shí)性。”

“而現(xiàn)在進(jìn)入主體班，我們更注重問題導(dǎo)向。比如，讓學(xué)員們了解執(zhí)政黨的初心是什么、是如何走來(lái)的、為什么在發(fā)展中出現(xiàn)‘文革這樣的失誤，以及如何走向未來(lái)。”她說(shuō)。

杜玉芳在中央社會(huì)主義學(xué)院講授“中共黨史”已經(jīng)八年，之前在中央黨校工作。她說(shuō)：“在中央社會(huì)主義學(xué)院講中共黨史，更側(cè)重統(tǒng)戰(zhàn)和共識(shí)教育。”

“比如我們講長(zhǎng)征，為什么取得勝利？一是有毛澤東的用兵如神，二是有共產(chǎn)國(guó)際，但還有一個(gè)原因，是我們對(duì)西南軍閥的統(tǒng)戰(zhàn)?！彼f(shuō)，“還比如西安事變，就是我們長(zhǎng)征到了陜北后，南有國(guó)民黨、東有日寇、北有大沙漠，西有軍閥。正是在張學(xué)良和楊虎城的合作下，共產(chǎn)黨才取得了轉(zhuǎn)機(jī)?！?/p>

統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)研究生

2016年9月1日，22歲的孫閣走進(jìn)了中央社會(huì)主義學(xué)院的課堂，并將在此學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。