大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)機制研究

關(guān)磊 鄧平宇 祁緣 謝蕾蕾 黃子倩

摘要：本研究調(diào)查廣東十所高校的468名大學(xué)生對新媒體的使用、對黨建的認知以及黨建與新媒體融合的反饋情況，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)和現(xiàn)實狀況，提出理念更新是前提，隊伍全能是根本，制度建設(shè)是保障，平臺融合是關(guān)鍵，內(nèi)容創(chuàng)新是核心的大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)機制。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨建；新媒體平臺；平臺融合

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）37-0055-02

一、新媒體的內(nèi)涵

新媒體是指20世紀后期在世界科學(xué)技術(shù)發(fā)生巨大進步的背景下，在社會信息傳播領(lǐng)域出現(xiàn)的建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上的能使傳播信息大大擴展、傳播速度大大加快、傳播方式大大豐富、與傳統(tǒng)媒體迥然相異的新型媒體。

二、新媒體的特征

1.無線開放性。與有線網(wǎng)絡(luò)相比，無線網(wǎng)絡(luò)具有安裝便捷、高移動性、可擴充性強、建設(shè)成本低、兼容性強、多種終端接入等優(yōu)點，這也使得在無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新媒體，能夠克服以有線網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的傳統(tǒng)媒體所具有的諸多問題。

2.資源共享性。共享性則體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空間中的信息交互功能，用戶在使用信息的同時還可以進行信息的傳輸、擴散，共享各自掌握的信息，從信息共享的角度來說，降低了科技信息傳播的難度，擴大了傳播范圍，增強了傳播影響力，達到了資源共享作用。

3.及時交互性。交互性表現(xiàn)在信息發(fā)送者和接收者之間的信息交流是雙向的，參與個體在信息交流過程中都擁有控制權(quán)。傳統(tǒng)媒體信息傳播具有單向性，傳播者和接受者之間以及接受者內(nèi)部之間相互的交流與合作性不強，信息反饋不便，交互性較差。

4.傳播高效性。新媒體的傳播高效性體現(xiàn)在只要有相應(yīng)的信息接收設(shè)備，在地球的任何角落都可以接收到由新媒體傳播的信息。新媒體大大縮短了信息交互傳播的速度，實現(xiàn)了信息的“零時間”即時高效傳播。

三、調(diào)查問卷具體分析

1.調(diào)查的對象和方法。調(diào)查對象：廣東各高校學(xué)生黨支部黨員、預(yù)備黨員和普通學(xué)生，高校具體包括華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東財經(jīng)大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)等十所高校。

調(diào)查方法：本次調(diào)查研究主要以調(diào)查問卷、座談和訪談進行調(diào)查，數(shù)據(jù)由SPSS19.0進行頻數(shù)統(tǒng)計分析。

2.調(diào)查的基本內(nèi)容。本次調(diào)查的基本內(nèi)容包括學(xué)生黨員和普通同學(xué)對新媒體平臺的認知情況、使用情況和偏好情況進行細致調(diào)查，重點調(diào)查大學(xué)生對學(xué)生黨建工作與新媒體平臺相融合的認知、態(tài)度和建議。

3.基本調(diào)查情況。調(diào)查所涉及的十所高校的大學(xué)生涵蓋理工、文科、農(nóng)林、管理、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)和教育七大學(xué)科門類，共發(fā)放問卷500份，回收476份，回收率為95.2%，有效問卷468份，占93.6%，男生比例49.4%，女生占50.6%。大一占10.2%，大二占42.6%，大三占44%，大四占3.2%。中共黨員、中共預(yù)備黨員、共青團員、群眾分別有68、92、228、80人，比例分別14.5%、19.7%、48.7%和17.1%。

4.調(diào)查結(jié)果分析。（1）大學(xué)生使用新媒體情況。95.6%的大學(xué)生經(jīng)常使用手機上網(wǎng)，76.5%的大學(xué)生經(jīng)常使用電腦上網(wǎng)，92.7%的大學(xué)生上網(wǎng)的主要場所是在學(xué)生宿舍，68.5%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過3個小時，手機、電腦是大學(xué)生獲取信息的最主要途徑，微信、微博和QQ的使用比例分別為98.6%、87.5%和98.5%，是大學(xué)生最常使用的社交平臺。從大學(xué)生使用新媒體的用途來看，72.6%的學(xué)生是學(xué)習(xí)，包括查找資料，56.8%的學(xué)生是娛樂，包括上網(wǎng)看電影、聽音樂、打游戲和瀏覽網(wǎng)頁，55.6%的學(xué)生是購物，經(jīng)常登錄淘寶、京東等購物網(wǎng)站，63.8%的學(xué)生表達情感，主要通過社交軟件與家人、朋友交流思想。以上數(shù)據(jù)表明，新媒體已成為大學(xué)生課余生活不可缺少的一部分。（2）大學(xué)生對學(xué)生黨建的認知情況。從獲取黨建信息的途徑來看，通過新媒體了解黨建信息的大學(xué)生僅占到18.4%，而通過思想政治類課程、黨支部組織生活、校內(nèi)宣傳欄了解到黨建信息的比例分別是92.5%、90.6%和85.6%，可見思想政治教育課是大學(xué)生獲取黨建信息的最常見方式。從黨建知識認知來看，26.5%的學(xué)生從未了解過十八大，45.6%的學(xué)生不知道五大發(fā)展理念，42.1%的學(xué)生不知道四個全面，66.4%的學(xué)生不知道“三嚴三實”教育；從學(xué)生政治屬性來看，學(xué)生黨員關(guān)注黨建信息的占到80.2%，共青團員關(guān)注黨建信息的占到42.3%，群眾關(guān)注黨建信息的占到22.6%，說明黨員群體是黨建信息的最大關(guān)注者。（3）大學(xué)生對學(xué)生黨建的喜好情況。65.9%的大學(xué)生對黨建沒有興趣，僅有25.6%的大學(xué)生對黨建有興趣。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容枯燥、形式單一、獲取渠道不便利、理論深奧難以理解等成為大學(xué)生對黨建信息沒有興趣的最主要原因，除此之外，也有學(xué)生表示對個人成長和發(fā)展沒什么用、趣味性不足、互動性不足、黨建工作者說教為主引發(fā)反感等原因也影響了大學(xué)生對學(xué)生黨建的喜好，也說明高校黨建工作也應(yīng)注重工作方式方法的改進，提升黨建工作的吸引力和實效性。（4）大學(xué)生對開通黨建新媒體平臺的看法。82.4%的大學(xué)生對開通黨建新媒體平臺持支持態(tài)度，在調(diào)查黨建新媒體相對于傳統(tǒng)媒體的具有何種優(yōu)勢時，89.2%的學(xué)生認為新媒體傳達信息更便捷，87.2%的學(xué)生認為新媒體獲取信息更及時，86.4%的學(xué)生認為新媒體傳達信息的趣味性和吸引力更強。在問及受調(diào)查大學(xué)生認為黨建新媒體會面臨何種挑戰(zhàn)時，78.9%的學(xué)生認為新媒體平臺的建設(shè)和維護存在較大的難度，35.4%的學(xué)生認為新媒體平臺會弱化傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，造成對網(wǎng)絡(luò)依賴度升高。問及黨建新媒體平臺需要何種支持時，新媒體技術(shù)人才、完善的運營制度、成熟的管理團隊、充足的資金所占的比例分別為94.6%、92.4%、89.7%和86.7%?？梢?，技術(shù)、團隊、制度和資金是組建黨建新媒體平臺的要素。

四、大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)機制

1.理念更新是大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)的前提。創(chuàng)新大學(xué)生黨建新媒體平臺，要積極適應(yīng)國家、社會和高校發(fā)展需要，理念更新要堅持黨的指導(dǎo)思想，堅持突出大學(xué)生黨建特色，堅持反映時代主旋律和核心價值觀，遵循教育規(guī)律和大學(xué)生成長規(guī)律。理念更新應(yīng)打破墨守成規(guī)，積極借鑒和吸收先進的媒體黨建傳播理念，各高校在先進理念的指導(dǎo)下，明確黨建新媒體平臺的原則、目標(biāo)和任務(wù)，從而促進黨建新媒體平臺符合黨建工作要求，又廣受大學(xué)生認可和熱愛。

2.隊伍全能是大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)的根本。人才隊伍是大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)的必需品，黨建新媒體隊伍中，理論性人才要對黨建知識十分熟悉、領(lǐng)導(dǎo)型人才要統(tǒng)籌平臺發(fā)展、技術(shù)型人才要能熟知平臺技術(shù)運作，創(chuàng)意性人才要能將理論知識巧妙包裝和轉(zhuǎn)化。當(dāng)前高校也相對缺乏新媒體全能型人才，因此加強黨建新媒體隊伍的技能培訓(xùn)是十分必要的。此外，隊伍建設(shè)也要輔以制度約束和制度激勵，唯有對不合理的行為進行約束，對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人給予獎勵，才能使整個隊伍展現(xiàn)積極向上的工作面貌，使黨建新媒體平臺的建設(shè)持續(xù)、健康和穩(wěn)步發(fā)展。

3.制度建設(shè)是大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)的保障。制度是約束或激勵個體思想行為的準則，由于大學(xué)生黨建新媒體平臺與其他新媒體平臺存在本質(zhì)和目的上的不同，肩負著思想引領(lǐng)、輿論導(dǎo)向的重要任務(wù)，因此必須加強黨建新媒體平臺的制度建設(shè)。根據(jù)國家相關(guān)的法律法規(guī)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，加強和推進新媒體健康有序發(fā)展的需要，必須建立和完善黨建新媒體管理制度，而制度主要包括黨建新媒體平臺的審批、信息發(fā)布、安全管理、危機處理和激勵懲處等，制度的建立關(guān)鍵在于落實，要避免制度空轉(zhuǎn)的情況發(fā)生，為黨建新媒體平臺發(fā)展保駕護航。

4.平臺融合是大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)的關(guān)鍵。黨建新媒體平臺要將黨員學(xué)習(xí)教育平臺、黨員溝通交流平臺、黨建宣傳展示平臺和黨建管理服務(wù)平臺有機多元深度融合，黨員學(xué)習(xí)教育平臺即開設(shè)大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)黨校，網(wǎng)絡(luò)黨校借助先進的信息技術(shù)將線下的黨校移植到線上，跨越了時間和空間的限制，而培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、考核評估也全部實現(xiàn)電子化，大大激發(fā)學(xué)生的積極性。黨建宣傳展示平臺將黨建工作涉及的黨員信息、黨員發(fā)展、優(yōu)秀黨員事跡、黨員活動等內(nèi)容放置在平臺上，增強普通學(xué)生對黨員的認識和了解，進一步增強黨支部的凝聚力。黨建管理服務(wù)平臺面向師生提供學(xué)生黨員學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、信息查詢、與入黨積極分子談話、有困難找黨員等服務(wù)，增強學(xué)生黨員的服務(wù)意識和奉獻意識。

5.內(nèi)容創(chuàng)新是大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)的核心。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，傳統(tǒng)的黨建理論知識學(xué)習(xí)，不足以對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，而內(nèi)容創(chuàng)新才是網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的核心。做好這個核心，一是要堅持內(nèi)容豐富化，平臺不僅應(yīng)當(dāng)涵蓋在線查黨費、入黨時間查詢、入黨介紹人和培養(yǎng)人查詢、流動黨員找組織、黨建資料下載、黨的知識測驗和黨支部通訊錄等內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)包含新黨務(wù)信息通知、黨員活動宣傳、優(yōu)秀黨員事跡報道等長期持續(xù)更新的內(nèi)容；二是實現(xiàn)功能多樣化，借助校園網(wǎng)、數(shù)字公告、微信公眾號、微博等新媒體讓大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)活動跨域時間和地域限制，讓多媒體技術(shù)的先進功能為大學(xué)生黨建服務(wù)，讓功能更加反映實際需求。三是促進風(fēng)格活潑化，對于青年學(xué)生而言，黨建工作是很嚴肅的，在新媒體環(huán)境下，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的思維，黨建工作應(yīng)做到嚴肅活潑，在語言表達和話語體系上下功夫，使之成為青年學(xué)生喜聞樂見的一種教育形式，如在平臺中設(shè)置一些學(xué)生喜歡的板塊，如音樂、電影、英語學(xué)習(xí)、交友和心理健康知識等。

參考文獻：

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