張悅
摘 要:美聲唱法指的是以意大利民族的唱法為基礎(chǔ)的一種演唱形式和方法,其唱法表演在藝術(shù)處理上的表現(xiàn)需要演唱者在心理感受、想象理念等方面充分理解作品,對(duì)于聲腔造型等方面的表現(xiàn)需要對(duì)作品進(jìn)行充分地分析理解,進(jìn)而達(dá)到共鳴,要求音色洪亮,富有穿透力和感染力。其所用的專(zhuān)業(yè)唱法在17世紀(jì)至18世紀(jì)廣為流傳,并且對(duì)于當(dāng)時(shí)最偉大的作曲者喬治·費(fèi)里德里?!ず嗟?tīng)枺℅eorgeFrideric Handel)的創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的影響。亨德?tīng)枮榱藢⒚缆曌髌分械奶厥庋莩问胶透星轱枬M的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致,在其創(chuàng)作中大量應(yīng)用了美聲唱法中的聲樂(lè)技巧。本文通過(guò)對(duì)于亨德?tīng)栕髌匪哂械娘L(fēng)格、特色以及聲樂(lè)價(jià)值進(jìn)行分析研究,總結(jié)其對(duì)于聲樂(lè)界的重大意義。
關(guān)鍵詞:亨德?tīng)?創(chuàng)作特色 聲樂(lè)訓(xùn)練
在歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期,當(dāng)時(shí)聲樂(lè)發(fā)展空前廣闊,期間踴躍出眾多的作曲家,其中最具代表性的人物之一便是偉大的作曲家喬治·費(fèi)里德里?!ず嗟?tīng)?,亨德?tīng)杽?chuàng)作的聲樂(lè)作品在當(dāng)時(shí)的及后世的價(jià)值意義就相當(dāng)于中國(guó)盛唐之時(shí)的李白,歷經(jīng)千年而始終興旺,巴洛克時(shí)期的眾多輝煌盛景就展現(xiàn)在亨德?tīng)杺ゴ蟮淖髌分?,眾多的作品展現(xiàn)了巴洛克時(shí)期令人稱贊的流光溢彩的勝景,亨德?tīng)杽?chuàng)作的熠熠生輝的作品當(dāng)之無(wú)愧代表著巴洛克時(shí)期音樂(lè)界的最高成就,本文通過(guò)對(duì)于亨德?tīng)栕髌返乃哂械娘L(fēng)格、特色以及聲樂(lè)價(jià)值進(jìn)行分析研究,總結(jié)其對(duì)于聲樂(lè)界的重大意義。
一、 亨德?tīng)柕纳胶?jiǎn)介
亨德?tīng)?685年2月23出生于德國(guó)的哈勒城,少年時(shí)期跟隨當(dāng)?shù)刈髑疫M(jìn)行音樂(lè)作曲的學(xué)習(xí),后來(lái)?yè)?dān)任教堂內(nèi)任管風(fēng)琴師及藝術(shù)指導(dǎo),同時(shí)開(kāi)始自己對(duì)于音樂(lè)作曲的創(chuàng)作。亨德?tīng)柋怀蔀榈聡?guó)18世紀(jì)最偉大的作曲家,其創(chuàng)作的作品具有自身的規(guī)則和特點(diǎn),對(duì)于劇中人物的個(gè)性特點(diǎn)和感情通過(guò)詠嘆調(diào)的形式進(jìn)行演繹,不同于當(dāng)代時(shí)期的藝術(shù)形式,具有其獨(dú)特的審美特性和個(gè)人創(chuàng)作特色。亨德?tīng)栆簧鷦?chuàng)作了70余部作品,其中40部歌劇,32部清唱?jiǎng)?,其?chuàng)作的作品具有各種各樣的特色,比如在作品結(jié)構(gòu)方面、聲音特點(diǎn)方面、對(duì)于情感的把握渲染方面等等,對(duì)于演唱者自身的藝術(shù)修養(yǎng)和技巧掌握水平的提高具有重要的意義。
二、 通過(guò)亨德?tīng)栕髌穼?duì)其創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行分析
1.《綠樹(shù)成蔭》的作品特點(diǎn)
在亨德?tīng)栆簧?0年的創(chuàng)作中,最為著名的是其創(chuàng)作的歌劇和清唱?jiǎng)。渲衅渥髌贰毒G樹(shù)成蔭》是廣為流傳的,因此筆者以《綠樹(shù)成蔭》首進(jìn)行分析其作品的創(chuàng)作特點(diǎn)。
在《綠樹(shù)成蔭》的作品中,在音樂(lè)形式的外在表現(xiàn)上來(lái)看,聽(tīng)眾能夠感受到整個(gè)演唱具有一氣呵成的感覺(jué),原因是其歌詞主要通過(guò)宣敘調(diào)進(jìn)行抑揚(yáng)頓挫的演唱,因?yàn)樾麛⒄{(diào)與詠嘆調(diào)所不同的是其音準(zhǔn)要始終保持在平穩(wěn)狀態(tài),并且歌詞的演唱者要和音樂(lè)伴奏和諧有序的結(jié)合在一起,即根據(jù)作品的旋律和歌詞的詩(shī)律進(jìn)行演繹,將調(diào)性進(jìn)行不穩(wěn)定的變化,最終也將旋律停在不穩(wěn)定的音符上,做到這樣的兩相結(jié)合的表演后,聽(tīng)起來(lái)仿佛不是在唱歌而是進(jìn)行朗誦一樣,通過(guò)上述手法后就能做到給聽(tīng)眾以一氣呵成的淋漓盡致之感覺(jué)。
在上述分析中可以看出,在聲樂(lè)創(chuàng)作中只有將演唱和伴奏兩方面和諧美好的進(jìn)行融合,才能將演唱者自身的藝術(shù)修養(yǎng)和作品想要表達(dá)的思想內(nèi)涵進(jìn)行完美融合,才能演唱出令人記憶猶新的作品,這也是亨德?tīng)柕淖髌妨艚o后世的寶貴財(cái)富,在后來(lái)的創(chuàng)作中音樂(lè)家可以借鑒亨德?tīng)栕髌返奶厣退囆g(shù)方式對(duì)作品進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)作。
2.清唱?jiǎng) 稄涃悂啞返慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)
在亨德?tīng)柕摹稄涃悂啞分杏小豆穪啞芬徊孔髌?,其中《哈利路亞》是亨德?tīng)柷宄獎(jiǎng)≈械拇碜髌?,其具有良好的?jié)奏感的特點(diǎn)。
在亨德?tīng)柍錾淼陌吐蹇藭r(shí)期,對(duì)于聲樂(lè)作品的普遍特征便是作品要具有良好的節(jié)奏感變換,在節(jié)奏上做到階梯式的力度變化,這也正是亨德?tīng)杽?chuàng)作音樂(lè)劇所看重的地方,在其創(chuàng)作的音樂(lè)劇中,非常注重良好的節(jié)奏感,同時(shí)需要演唱者把握作品中的節(jié)奏變幻進(jìn)行演唱,只有演唱者掌握了作品中樂(lè)段之間所具有的力度對(duì)比才能將其作品特性演繹出來(lái)。
從清唱?jiǎng) 稄涃悂啞返膬?nèi)容中看,雖然題材取自于西方著作《圣經(jīng)》,但是其在舞臺(tái)上所具有的創(chuàng)作特點(diǎn)和其對(duì)于人性的深入思考和研究又超越了同時(shí)期一般的宗教音樂(lè)作品,顯示出亨德?tīng)栐陬}材的把握和音樂(lè)劇創(chuàng)作相結(jié)合中的不凡,在《彌賽亞》的作品中,對(duì)于演唱者的嗓音和在舞臺(tái)上情感宣泄的統(tǒng)一十分注重。同時(shí)在伴奏和旋律創(chuàng)作中來(lái),亨德?tīng)枮榱送怀銎渥诮涛幕枨膬?nèi)容以及旋律技巧十分莊重蕩氣回腸,只有將把握作品題材所表達(dá)的思想情感和旋律伴奏的技巧相結(jié)合,才能創(chuàng)作出如亨德?tīng)栆话愕拿骨Ч胖鳌?/p>
3.歌劇《讓我痛哭吧》的聲音特點(diǎn)
在亨德?tīng)杽?chuàng)作的歌劇中,《讓我痛哭吧》是其中最具代表性的詠嘆調(diào)作品。其詠嘆調(diào)主要分為三個(gè)部分,每個(gè)部分的感情基調(diào)是不同的,需要演唱者通過(guò)哭泣、無(wú)奈、痛苦絕望的不同感情變換將作品的表演做到恰到好處的體現(xiàn),通過(guò)聲音的強(qiáng)弱變化、旋律的強(qiáng)弱對(duì)比進(jìn)行演繹。
在《讓我痛哭吧》的作品中,演唱者在對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行演唱和塑造的過(guò)程中,需要精確的掌握和傳達(dá)作品所展現(xiàn)的情感變化和思想表達(dá),這就需要演唱者要通過(guò)聲音強(qiáng)弱的變化進(jìn)行控制,通過(guò)聲音 強(qiáng)弱的變化進(jìn)行處理,表達(dá)作品中所表達(dá)的不同的感情基調(diào),使歌唱在舞臺(tái)上表現(xiàn)的更加自然流暢,引導(dǎo)觀眾對(duì)于作品情感的把握和共鳴。
三、如何訓(xùn)練亨德?tīng)栕髌分兴哂械穆晿?lè)技巧
因?yàn)楹嗟聽(tīng)栐诼晿?lè)史上具有不可動(dòng)搖的地位,其作品具有在歷史長(zhǎng)河中不可磨滅的價(jià)值,所以對(duì)于學(xué)習(xí)美聲唱法的人來(lái)說(shuō),不管在學(xué)習(xí)還是在以后的演唱過(guò)程中,聯(lián)系亨德?tīng)柕淖髌穼?duì)于自身都是有特殊意義的。一是因?yàn)槠渥髌肥窃谡麄€(gè)聲樂(lè)歷史上不可或缺的珍品,二是在演唱亨德?tīng)柕淖髌窌r(shí),很多曲目講究的是和諧有序,可以發(fā)揮演唱者本身的自然嗓音,且用到很多美聲技巧和方法,對(duì)于演唱者的綜合水平和能力都有很大的提升,對(duì)于演唱者當(dāng)前的進(jìn)益和以后的幫助是很有益的。
1.把握聲樂(lè)技巧中的氣息調(diào)節(jié)
對(duì)于聲樂(lè)演唱這種藝術(shù)而言,氣息的把握是整個(gè)演唱環(huán)節(jié)中的重點(diǎn),是能否將一部聲樂(lè)作品完整連貫同時(shí)賦予感情進(jìn)行演唱的重中之重,而美聲作品作為聲樂(lè)藝術(shù)中的特殊演繹方式,對(duì)于氣息的要求更加嚴(yán)格。對(duì)于氣息的調(diào)節(jié)關(guān)系到整部作品演唱的藝術(shù)處理是否圓滿,演唱者只有對(duì)氣息進(jìn)行正確的運(yùn)用才能將整部作品中所表達(dá)的不同情緒用強(qiáng)、弱、快、慢等不同的氣息表達(dá)出來(lái),才能完整的演繹一部作品。比如歌劇《塞爾斯》,這首歌劇主要講的是通過(guò)批判塞爾斯的丑陋行為,勸導(dǎo)人們一心向善,勿要為惡。在這部歌劇中,亨德?tīng)枮榱俗屟莩叱浞謱?duì)于自身的天然嗓音進(jìn)行發(fā)揮,采用音域不寬的方法進(jìn)行創(chuàng)作,令演唱者充分的使用調(diào)整氣息的方法進(jìn)行演唱,只要合理的調(diào)整氣息在演唱這首作品的時(shí)候就能達(dá)到自認(rèn)和諧的演唱效果。
2.宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)相結(jié)合的技巧
在亨德?tīng)栆簧鶆?chuàng)作的作品中,清唱?jiǎng) 稄涃悂啞酚兄浅M怀龅某删?,在《彌賽亞》中其中有一曲作品?《安慰我的百姓》,下面,筆者以《安慰我的百姓》為例,分析一下亨德?tīng)栕髌分行麛⒄{(diào)和詠嘆調(diào)相結(jié)合運(yùn)用的技巧。
首先,《安慰我的百姓》所表達(dá)的內(nèi)容是宗教中的耶穌傳教的故事。在全曲的伴奏部分是具有其鮮明的特點(diǎn)的,采取循環(huán)想相同的方式進(jìn)行演奏,形成一種全曲看似上下獨(dú)立,實(shí)則第一首是第二首曲子的引子,而第一首用的是宣敘調(diào)的曲調(diào),第二首則是詠嘆調(diào)。采取這種曲調(diào)不同的結(jié)合技巧,給全曲增加了動(dòng)聽(tīng)性的同時(shí)要求演唱者保持氣息的平穩(wěn),聲音需要保持在一個(gè)均勻連貫的基礎(chǔ)上。
3.對(duì)于作品演唱中聲音和力度的把控
在上述我們可以看出,亨德?tīng)柕膭?chuàng)作風(fēng)格講究的是以人的自然嗓音為主,展現(xiàn)歌唱家個(gè)人所具有的自然發(fā)生區(qū)域。例如《塞爾斯》中,用音域不寬的方法進(jìn)行限制,使演唱者用自然的發(fā)生區(qū)域進(jìn)行演唱,對(duì)于聲樂(lè)訓(xùn)練的效果來(lái)說(shuō)是很好的促進(jìn)作用。
而且在亨德?tīng)柕淖髌分校哂泻軓?qiáng)的節(jié)奏感,對(duì)于演唱者的力度把握和運(yùn)用具有很強(qiáng)的要求,同時(shí)對(duì)于力度輕重的不同可以進(jìn)行人物感情不同的變換,在這種感情轉(zhuǎn)換和變化中,可以通過(guò)不同的力度控制展現(xiàn)出不同的感情起伏,可以渲染舞臺(tái)的氣氛效果,感染聽(tīng)眾。演唱亨德?tīng)柕淖饔脤?duì)于演唱家來(lái)說(shuō),可以充分地訓(xùn)練自己對(duì)于力度的把握能力,起到技藝上很大的收貨。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述喬治·費(fèi)里德里?!ず嗟?tīng)枺℅eorgeFrideric Handel)的創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的影響,同時(shí)亨德利是巴洛克時(shí)期最偉大的聲樂(lè)作家之一。亨德?tīng)枮榱藢⒚缆曌髌分械奶厥庋莩问胶透星轱枬M的特點(diǎn)展現(xiàn)的淋漓盡致,在其創(chuàng)作中大量的應(yīng)用了美聲唱法中的聲樂(lè)技巧。本文通過(guò)對(duì)于亨德?tīng)栕髌返纳胶?jiǎn)介、以及其部分代表作品,如《綠樹(shù)成蔭》、《哈利路亞》、《彌賽亞》、《讓我痛哭吧》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和聲音特點(diǎn)等方面的藝術(shù)技巧進(jìn)行分析研究,并且解讀其獨(dú)特的聲樂(lè)特點(diǎn),如:把握聲樂(lè)技巧中的氣息調(diào)節(jié);宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)相結(jié)合的技巧;聲音和力度的把控進(jìn)行分析了解亨德?tīng)杽?chuàng)作之所以千年不衰的特色。
注釋?zhuān)?/p>
鄒麗霞.巴洛克時(shí)期合唱藝術(shù)的美學(xué)思想分析——以亨德?tīng)柕那宄獎(jiǎng) 稄涃悂啞窞槔齕J].黃鐘—中國(guó)·武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),2014(3).
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作者單位:沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中