養(yǎng)育男孩

圖書簡介：

作者史蒂夫·比達爾夫，澳大利亞著名家庭問題專家，育兒類暢銷書作家。他的作品《養(yǎng)育男孩》、《男人的故事》、《快樂童年的秘密》、《愛的創(chuàng)造》非常暢銷，這本書有個姊妹篇叫《養(yǎng)育女孩》，將會在后續(xù)刊物進行介紹。

因為作者是澳洲人，因而討論的背景也是西方文化和教育，比如，作者建議男孩要比女孩晚一年上學，學校的學生人數(shù)不能超過600人，而這在中國是完全不可能的。

我們推薦本書的一個重要原因是作者引用了大量的醫(yī)學、心理學研究成果，討論的問題也足夠尖銳，包括性激素、性教育、同性戀等問題，而這是我們中國人往往不愿意公開討論的問題，正好大家可以看看國外專家們的觀點。

作者將男孩成長過程分為三個顯著的階段，討論了睪丸激素對男孩心理狀態(tài)的影響，分享了他們對男孩大腦結構的新發(fā)現(xiàn)，揭示了父親和母親在男孩成長中的作用并提供了相應的建議，分析運動對男孩的意義以及不利的影響，提出了對男孩性教育的有益做法。當然，這本書的核心是幫助父母如何讓男孩健康地成為一個男人，你從中可以學習到很多的做法。

這本書的結構化程度其實不高，而且存在一些對男孩問題的夸大，也許它描述的問題在您的孩子身上并不存在，但提供的警示卻足夠值得借鑒。

我們經(jīng)常說，女孩比男孩乖巧可愛，女孩比男孩要更省心。看看幼兒園吧，女孩們聚在一起討論問題，過家家，畫畫。男孩們卻更喜歡在一起瘋跑、打鬧。長大了，當家長的又要擔心男孩們是不是會酗酒、抽煙、賭博、飆車……調查數(shù)據(jù)顯示，15歲及以下男孩的死亡率幾乎是女孩的3倍，青春期的男孩牽掛了多少媽媽們的心。當然男孩也是讓人放心的，他們足夠勇敢，精力充沛，是家族的希望。

一、男孩成長的三個階段

男孩的成長可以顯著地分為三個階段：一是出生到6歲，二是6歲到13歲；三是13歲到成年。

第一個階段：出生到6歲，溫柔歲月

這個階段男孩是屬于媽媽的，他們在嬰兒時與女孩一樣喜歡被大人抱，喜歡被人逗著咯咯笑。他們需要與爸爸媽媽（至少有一方，一般為媽媽）形成特殊的親密關系。男孩與女孩的性別差異很早就顯現(xiàn)出來了，男孩對別人觸摸他們的臉不敏感，女孩卻更喜歡觸摸。一般來說，父母往往對男孩更嚴格，擁抱女兒、和女兒呀呀說話的次數(shù)均多于兒子，兒子受到的體罰也多于女兒。

男孩不宜過早入托。大量研究表明，與女孩相比，男孩對分離更容易感到焦慮，他們認為自己被拋棄了，而且這個年齡段的男孩更容易煩躁、好斗，一直持續(xù)到上小學。在看護方面，由細心的親人或者有責任心的保姆看護遠遠比托兒所要好，看護人對孩子具有特殊重要的意義，男孩會學會和看護人保持親密的關系，能感受到溫暖并理解別人的善意。

6歲以下的兒童，性別差異并不重要，重要的是看護人要真心地愛護孩子，讓孩子在內心深處感覺到安全，他的大腦就會得到充分的發(fā)育，也會善于交流，喜歡學習和與人合作。

享受寶寶最初的這幾年吧，這段美好的時光轉瞬即逝……

第二階段：6歲到13歲，他們在嘗試學著成為男人

我們先看兩個案例

案例1：父愛缺失（DDD）還是注意力缺失（ADD—多動癥）

一位叫唐的卡車司機，他兒子8歲的時候被診斷患了多動癥，唐認為這是因為兒子沒有得到足夠的關注才引起的。于是，只要有時間，唐就帶著兒子一起活動——騎摩托、朋友聚會、甚至跑長途，幾個月后孩子就好多了，不再依賴利他林（一種治療多動癥的藥劑）。

案例2：心病還是身病

有一個小男孩老是生病，醫(yī)生找不到原因，但只要他爸爸一回來，他的病情馬上就好轉，而爸爸一出差他就生病。這位爸爸是一位聲名顯赫的醫(yī)學家，一年中有8個月在外講學交流，后來作者就建議這位爸爸改變工作方式，盡量減少出差，孩子的反復生病現(xiàn)象馬上就沒了。（吐槽一下，真不知道這位爸爸搞的是哪門子醫(yī)學）

從這兩個案例來看，這個階段的男孩想要和爸爸更親密。男孩到6歲時，突然就變得“男人氣”十足，舞刀弄槍，他們更喜歡和爸爸或者其他成年男性一起，想學著成為一個真正的男人。這個時期男孩可能會尿床、攻擊小朋友，甚至偷東西等看似不良行為，但他們這樣做其實僅僅是為了引起爸爸的注意。

有很多媽媽為了讓孩子更陽剛，就有意識地疏遠兒子，讓兒子和爸爸更親密，其實這是完全沒有必要的，孩子需要與父母同時保持親密關系。而且男孩在很小的時候，如果母親突然消失（比如異地上班、把孩子送回老家），他就會關閉與媽媽有關聯(lián)的溫柔、可愛的一面，變得緊張、脆弱、壓抑，那些成年男人具有的這類問題莫不來自于此！

6-13歲的男孩正在向男人轉變，他們必須從身邊的男人學習自己想要的東西，如果爸爸經(jīng)常不在身邊，孩子就會找一個人來代替。對單親媽媽來說，她需要為孩子找一個出色的男性榜樣，如孩子的舅舅、好朋友、學校老師、體育教練，但必須得保證孩子不會受到虐待。

第三階段：14歲以上，向男人進軍

14歲左右的男孩進入了快速發(fā)育期，他們的睪丸激素是以前的8倍左右。他們開始好辯、焦躁、喜怒不定。這個階段存在著一個矛盾——他們已經(jīng)準備向男人邁進，而父母卻想讓他們在五六年之后再長大。父母看到的是幼稚，而這些準男人們卻無法忍受你的老氣橫秋、嘮嘮叨叨。他們不再依戀爸爸，甚至會摧毀他的偶像，兩個男人有可能變得關系緊張，這就需要媽媽在中間協(xié)調，但問題是他們往往與媽媽也開始變得疏遠。

十幾歲的男孩是非?！叭涡浴钡?，他們熱衷于自己的想法和興趣，很容易忽視他人的感受和社會約束，而且他們會有自己的朋友圈，與家庭生活也越離越遠，家長對孩子的老師也不如以前聯(lián)系緊密，這會使得很多家長特別是媽媽們陷入了焦慮。

作者給出了一個非常好的建議：給男孩們找一個“導師”，在國外，家庭集體活動、社區(qū)學校扮演了這樣一個角色。你可以有意識地讓自己的好朋友擔任“導師”，但他們得喜歡孩子并善于溝通，能夠贏得孩子的信任。在你與孩子沖突的時候，他們是化解橋梁！事實上，你也可以幫助朋友的孩子，當他們不是你自己的孩子時，其實非常討人喜歡！如果孩子們身邊沒有引導者，他們會經(jīng)歷很多坎坷，會與父母爭吵，會變得性格孤僻、情緒低落，而且在性、酒精、煙草、毒品、網(wǎng)絡游戲等問題上栽跟頭。研究表明如果孩子在家人之外有一位成年朋友，足以防止孩子走上犯罪之路。

切記，不要讓你的孩子在沒有成年人關照的情況下整天和同齡人呆在一起！

二、睪丸激素

1、睪丸激素周期

首先科普一下，睪丸激素與我們俗稱的雄性激素有一定的不同，后者以前者為主，大約占95%，其余5%由腎上腺分泌。男性與女性的差別就是由“睪丸激素”決定的。

所有動物在生命之初都是雌性，Y染色體在孕期第7周時發(fā)揮作用，使男孩具有男性器官，同時終止女性器官的發(fā)育，這是男女都有乳頭的原因。孕期第8周睪丸激素開始形成，大概到第15周，睪丸即發(fā)育成熟。如果準媽媽在孕期內壓力太大，就會抑制睪丸激素的產(chǎn)生，會使得胎兒的睪丸和陰莖發(fā)育不完全。

男嬰剛出生時，他的睪丸激素含量相當于12歲男孩，他需要這些激素來刺激身體發(fā)育。幾個月后，就降到出生時的1/15。在他蹣跚學步時期，睪丸激素含量一直較低，這時的男孩和女孩非常相像。而到4歲時，睪丸激素激增，這時他會對戰(zhàn)斗、冒險等男孩子的游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，能和爸爸一起玩球，收拾花園。而到5歲時，體內睪丸激素又會下降，他會再次平靜下來，但足以使他對運動、冒險、探險的活動感興趣，而唯獨對女孩還不“感冒”！

在11-13歲期間，睪丸激素含量再次激增，達到學步期的8倍多，這促使他四肢猛長，而且睪丸激素含量過高，就轉變成了雌激素，有些男孩可能還會經(jīng)歷女性的生理變化，如胸部隆起，性格變得溫柔。由于發(fā)育過快，男孩的大腦組織將重新整合，可能在幾個月內變得遲鈍、木訥，做事無計劃，生活一團混亂。

男孩14周歲時，睪丸激素含量達到最高值，第二性征明顯，粉刺一夜間就了冒出來，性意識強烈，讓男孩躁動不安。而男孩到了24、25歲時，他就會平靜下來，雖然此時的睪丸激素含量仍然較高，但他的身體已經(jīng)適應了。激素繼續(xù)促進他的男性特征發(fā)育，使得他日后容易出現(xiàn)膽固醇高、謝頂?shù)?，但另一面也促使他的?chuàng)造力不斷涌現(xiàn)，熱愛競爭，渴望有所作為。他的旺盛精力會通過工作、體育活動以及和諧的性生活疏通出來。而到了40歲時，睪丸激素含量會逐步下降，可能一連數(shù)日對性了無興趣，這時的男人更成熟、更明智。

以上描述的是男孩的一般成長模式，可能有的男孩并不符合上述周期的節(jié)點，家長只要觀察到大致類似即可。

了解男孩的激素及對男性的影響是非常有意義的，這有助于我們能理解男孩在不同時期發(fā)生的變化，能給他們提供必要的幫助。

2、睪丸激素對男孩的影響

1）為什么男孩喜歡爭執(zhí)和打架

美國沃爾特里德軍事研究所做了一個著名的激素實驗：我們知道猴子中的雄性成員之間存在森嚴的等級制度，公猴子非常清楚誰是他們的老大、老二、老三……，這是由決斗決定的。研究人員找了只小弟猴子，給它注射了睪丸激素，然后放回猴群。好戲上演了，這只猴子回去后馬上就挑釁它的“頂頭上司”，沒錯，它打贏了！接著一路過關斬將，20分鐘后，這個矮小、瘦弱的小猴子血呼啦查、精神亢奮地站在猴王面前，幾分鐘后，猴王就是它了。但藥物作用很快就消失了，那些被它打敗的頭頭腦腦很快就不費力氣把它打回原形，而這個童話的導演就是睪丸激素。

可見，是睪丸激素刺激得那些小男孩更熱衷于爭吵和打架。睪丸激素促進他們肌肉形成，減少脂肪堆積，還使得他們脾氣急躁。睪丸激素對大腦的影響也很顯著，使得男孩更關心級別，對競爭更感興趣。

2）男孩需要明確的組織秩序

在不健全的環(huán)境中，男孩會沒有安全感，會覺得自己處于危險中，如果沒大人管，他們會用拳頭明確次序，而女孩子則不存在這個問題。男孩子的粗暴有時候是為了掩蓋他們的恐懼，如果他們有了“老大”，就會放松下來，但如果“老大”恃強凌弱、行為乖僻，他們就會為了保護自己而做出過激的事。如果老師和父母是公正可親的人，男孩就會變得安靜下來，專心學業(yè)。

睪丸激素也與后天養(yǎng)育環(huán)境相關，如果男孩就讀學校比較混亂，充滿暴力，他們的睪丸激素含量就會上升。睪丸激素含量高的男孩往往具有很強的領導能力，他們敢于挑戰(zhàn)、體格健壯、精力充沛，這類孩子往往不是班里的英雄就是十足的搗蛋鬼。如果老師和父母沒有給予很好的引導，那些搗蛋鬼們就會到處惹事，以打敗成年人來尋求內心平衡。

一些研究表明，能力強的男人性欲更強。一些偉大的國家領袖的性欲就較強，而贏得比賽的運動員比對手的睪丸激素水平更高。針對青少年犯罪的研究也發(fā)現(xiàn)，男孩在第一次性生活前的6個月內，惹麻煩、干錯事的概率是平時的幾倍。當然，作者也指出，這不是性釋放的問題，而是當男孩找到真正的戀人后，他會真正平靜下來。

養(yǎng)育男孩就要幫助他接受自己的特點，并給予耐心的引導。

三、男孩和女孩在大腦結構上的差別

1、奇妙的大腦

所有動物的大腦都是由左右大腦組成，一些低等動物左右大腦結構是相同的，即使受重擊后一側大腦破壞后，另一半還能照常運作。而人腦就沒這功能了，我們知道人類的左大腦負責語言和邏輯，右大腦負責運動、情感和對時空的定位，左右大腦依靠神經(jīng)纖維束（胼胝體）相互連接。

男孩女孩在胎兒期時，他們的大腦結構差別就很明顯：一是男孩大腦發(fā)育速度明顯慢于女孩；二是男孩的左右大腦之間聯(lián)系少于女孩，即胼胝體小于女孩。近來的研究顯示，男孩往往對拼詞、字謎等活動的興趣不大，這是因為他們往往只用半腦思考，而女孩則左右大腦同時思考，這在核磁成像上得到了清楚的證實。

這種差別是由于男孩女孩發(fā)育差異造成的。所有嬰兒大腦的左半球皮質的生長速度比右半球都慢，但男孩更慢，女孩的雌激素促進了大腦細胞的快速發(fā)育。當男孩的右大腦不斷發(fā)育、完善，試圖與左大腦建立聯(lián)系時，而左大腦還沒有做好準備，導致右大腦延伸到左大腦的神經(jīng)細胞無法進入，只能返回并連接到右大腦，因此，男孩們的右大腦內部連接發(fā)達。

在大腦結構方面，男女間的確存在差異，女性大腦間的連接發(fā)達，所以中風的女性恢復速度快，恢復程度好，而且男孩出生時大腦容易受到損害。這也許能解釋為什么很多男孩的成績不如人意，容易患孤獨癥。

大腦間的連接可以通過后天的練習有所改善，因此，家長們不必過多關注結論，而應給與男孩更多的鼓勵和幫助。

2、怎樣幫助男孩來應對大腦的差異化

1）家長要意識到男女孩大腦結構的差異，但也不要夸大化

雖然男孩女孩存在大腦結構上的差異，但也要客觀對待，更不能當成借口。首先，對絕大多數(shù)人來說，僅是細微差別；其次，這種差別不是絕對的，不是適用于每一個人；最后，最重要的是不要把這些差別當成男孩、女孩各自的局限。

2）幫助男孩建立大腦連接

一般來說，男孩長于數(shù)學、科學和工程；而女孩長于語言。女性的大腦有兩個區(qū)專門負責語言，比男性負責語言區(qū)的大腦面積大20%～30%，男女孩在聽說讀寫上的困難比例一般是4：1。家長可以通過這些措施幫助男孩提高語言能力：一是要有意識地對男孩進行口語訓練，如在他會說一個字的時候，要教他組詞，當他會組詞的時候，要教他造句。二是要利用一切機會，給他們解釋看到、聽到的一切事物；三是要盡早地給孩子讀書，營造快樂的氣氛。

3）建議男孩要晚入學

我們都習慣了小學時期是女孩的時代，除了體育，幾乎每門課都是女生們的天下。這是因為與女孩相比，男孩在智力方面的發(fā)育比較緩慢，大概比女孩晚6～12個月，而且協(xié)調能力方面發(fā)育得尤其遲緩，比如用筆和剪刀的能力。他們仍在“粗放發(fā)育階段”，也無法安分地坐很長時間。

作者建議男孩們在幼兒園應多呆一年，這樣他們在入學后至少和女孩們在智力上是一個水準了。目前的同齡入學，會讓男孩感覺到自己是失敗者，使得他們對學習失去興趣。

4）教會男孩處理情感聯(lián)系

由于右大腦負責處理行動，因此，男生們的動手能力強，遇到問題傾向于自己動手解決，而女生則更愿意思考后再處理。爸爸媽媽們要教會男孩如何避免爭斗，以更好的方式處理糾紛，如以下技巧：

通過閱讀別人的面部表情來判斷別人的感受；

學會交朋友的技巧，比如加入到別人正在玩的游戲或談話中；

怎樣應對自己的生氣，是不是需要單獨待會。

教會這些技巧的過程就是幫助男孩左右大腦建立聯(lián)系的過程。

四、爸爸與兒子

1、好爸爸應該具有的觀念

許多爸爸更愿意（或不得不）待在辦公室加班，讓別人教孩子打球，甚至是讀書，他們認為只要能掙錢養(yǎng)家，為這類服務付費就可以了。這種觀念在20世紀尤為普遍，他們不是通過陪孩子而是通過努力工作來表達對孩子的愛?，F(xiàn)在這種情況正在好轉，在英國調查表明，現(xiàn)在的爸爸與孩子待一起的時間是20世紀60年代的4倍左右，爸爸們也逐漸意識到——對孩子來說，來自爸爸的愛和教導是獨一無二、無可替代的！

他們很喜歡運動，特別喜歡和爸爸一起玩、一起打鬧；

他們喜歡和爸爸一起探險，一起體驗和探索世界；

他們喜歡爸爸給他講小時候的故事，想了解爸爸的朋友、工作；

他們喜歡爸爸教他一些生活里的男人們的事情，比如釣魚、修自行車；

他們在學習爸爸的人生態(tài)度和價值觀，爸爸是他人生的第一個也是最重要的導師；

他們是通過觀察爸爸的行為來學習如何愛別人的。特別是你與妻子的關系會影響他們一生，如果你對妻子非常關心，愛意濃濃，他們將來也會建立這樣的家庭；反之，他們會非常討厭你不尊重媽媽，在家里發(fā)脾氣。

他們是通過觀察爸爸來學習如何感受和表達的：如果爸爸在生氣和不安時，能夠把自己的感受說出來，而不是發(fā)脾氣、摔門、砸東西，孩子也能學會這樣做，反之也是一樣的。練習有所改善，因此，家長們不必過多關注結論，而應給與男孩更多的鼓勵和幫助。

2、好爸爸應該怎么做

1）爸爸們應該明白你在孩子教育中是獨一無二的：對大部分的爸爸來說，你在家庭是一棵參天大樹，而在工作單位中只是綠葉、小草；孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再沒有機會了。缺乏父愛的男孩會更容易產(chǎn)生暴力傾向、參加團伙、陷入困境；缺乏父愛的女孩更容易自卑、更早的發(fā)生性關系，受人鄙視，無法繼續(xù)學業(yè)。

2）放下身段和孩子一起打鬧吧：研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲（摔跤、拋高、玩騎馬、頂牛）中學到的東西對他們意義深遠，他們學會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時候會讓他們累、讓他們痛，這時爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時候該結束，而這樣的親身體驗活動顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。

3）教育男孩要尊重女性。當男孩們到了十幾歲的時候，他們的個頭很快就超過了媽媽，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時會對媽媽和周圍的女性不敬，這時爸爸應該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。

4）夫妻教育理念不一致時，切忌在孩子面前顯露出來，應該事后和妻子協(xié)商一致。

5）不必強迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進銀行的錢，偶爾的沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。

6）如果你們的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時光，這是極度錯誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。

活圈，一些人認為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時光，這是極度錯誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。

五、媽媽與兒子

1、媽媽對兒子的觀念

一般來說，媽媽對養(yǎng)育女孩更有信心，因為她憑著直覺就知道該怎么做，但男孩就不一樣了，許多媽媽對初生的小男嬰會感到莫名的恐懼“噢，我該怎么做，我對他們可一無所知。”

媽媽們對身邊男性的印象會影響她的養(yǎng)育方式，女性會永遠記著自己的父親是怎樣教育自己，以及怎樣和自己相處的。她的老公、哥哥弟弟、老師、老板、同事、朋友等，所有這些都構成了她對男士的印象，這些都會讓她戴著有色眼鏡去看待自己的小男孩。媽媽們要知道，你對兒子的看護方式，是想幫助他或者不去幫助他，鼓勵他還是打擊他，擁抱他還是皺著眉走開，所有這些反應都來自你對男性的態(tài)度。所以客觀的方式是你應該多了解男性和他們的內心世界，可以與丈夫、異性朋友多溝通，尋求他們的幫助。

2、媽媽應該如何幫兒子

1）媽媽要幫助兒子了解異性：媽媽是兒子的“第一個情人”，媽媽要尊重兒子，溫柔地對待他，鼓勵他多交朋友，在與女孩相處上給兒子相應的提示。在孩子成長過程中，媽媽能夠幫助兒子建立自信心，正如同爸爸幫助女兒建立自信心一樣。媽媽要把兒子當成自己的朋友，而不是想辦法去控制兒子。

2）媽媽要幫助兒子樹立良好的自我形象。在中學階段時，一些男孩會在人際交往上感到尷尬和窘迫，他們的青春痘和激素涌動都讓他感到害羞。媽媽可以幫助兒子走出誤區(qū)，消除心理壓力。媽媽們應該時不時地贊揚一下孩子，比如：“兒子，你真帥啊”，“兒子，你這么體貼，不知道哪個有福氣的女孩能嫁給你”，“跟你聊天媽媽真開心”，“我兒子真有幽默感”等，這樣他就能充滿自信。

3）伴隨孩子成長，要不斷調整你的教育方式。在小學階段，孩子需要你的幫助和指導，特別要密切關注安全問題，邀請他的朋友到家里玩，限制他上網(wǎng)、看電視的時間，帶他多進行體育鍛煉。在中學階段，應要求孩子做一些力所能及的家務，有些孩子已經(jīng)不喜歡被媽媽擁抱了，但一定要保持友好親密的關系，比如可以挨著兒子一起看電視，睡覺時摸摸頭，要有和孩子單獨相處的時間，比如一起散步，聊聊逛街。你需要給他寬松的環(huán)境，但絕不能對他的世界一無所知。

4）當孩子已經(jīng)長大，就要讓他從自己的行為中吸取教訓，比如不收拾課本和老遲到的問題，就要讓他學會自己承擔責任。你絕不能逼迫十幾歲的孩子做他不愿意做的事，但要建立起規(guī)則，如果他做錯了，就要承擔責任。

5）當孩子有一定的能力時，可以帶著孩子一起做飯，然后一起享受孩子的勞動成果。和孩子一起做家務，同時教給他做事的技巧，而且有的孩子非常愿意和媽媽聊天，這個過程中，母親和孩子都能享受到意想不到的樂趣。

6）單身媽媽一定要避免與孩子發(fā)生沖突。對于單身媽媽來說，兒子十五六歲是最頭痛的，這個時期，他們每時每刻都想證明自己的力量，在正常家庭里，這可能不是什么難事，兒子可能和爸爸發(fā)生沖突，但媽媽能扮演緩沖劑，但單身的媽媽和爸爸就很難了，他們需要特別需要注意的是：不能和青春期的孩子發(fā)生激烈沖突，避免大喊大叫或者是動手打孩子。你一定要平靜下來，告訴他你的感受，也請他談談他的感受，你可以看看我們讀書會在前面推薦的《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才會說》；在你感覺失控之前，躲開孩子，不要讓孩子看到你憤怒和哭泣，否則他會自責和傷心；你也可以請孩子的舅舅、外公或我們前面介紹的導師和孩子談心，避免這種情緒對孩子的傷害。

7）如果你的能力超強，習慣性地在家里大包大攬，那么請你務必注意，不要影響丈夫和兒子的關系，更不能替代丈夫照顧兒子；同時還要鼓勵兒子多接近爸爸，以便建立更親密的父子關系。

六、培養(yǎng)健康的性

注：在“性教育”的問題上，不同國家和文化有不同的主張和做法，本書作者所提觀點值得大家學習和借鑒。

1、培養(yǎng)孩子正確的性觀念

我們都希望孩子對性有一個正確的認識：性是美好的，但也是危險的，除了導致懷孕及各種性病外，還有一種致命的東西——艾滋病。

一般男孩到十三四歲的時候就會有了強烈的性沖動，也會對周圍漂亮的女性產(chǎn)生幻想，這個年齡段的大部分男孩已經(jīng)學會了手淫，他們的性欲非常旺盛，但卻缺乏引導，他們跟同齡人的討論的都是一些幼稚的內容，甚至會導致一些不好的問題產(chǎn)生。性知識包括認識男女的生殖系統(tǒng)、做愛和價值觀，有關性的實用知識最好從孩子蹣跚學步時就在談話中教給孩子，而性知識中最關鍵的是對性的態(tài)度，這種態(tài)度主要來自父母和成人的取向。請記住，如果不講一些關于性的事，他們就會從他們的朋友、網(wǎng)絡上獲得。所以父母有必要讓孩子對性形成正確的認識。

首要要教會孩子區(qū)分喜歡、愛和色欲的不同。青春期的孩子渴望去愛一個人，我們需要幫助年輕人進行細致的分類，這樣會讓他們認清他面臨的處境。父母要告訴孩子喜歡異性是非常正常的，如果戀愛的話會有什么樣的問題，而對于色欲則要堅決戒除。

2、在男孩性問題上的建議

1）通過一個小儀式告訴孩子正確的性知識。在性教育方面，父母應該在先于學校告訴他們一些關于性的知識。當孩子10多歲的時候，他們已經(jīng)開始在學校天真地討論性的話題了，久而久之，錯誤的認識就形成了。家長可以為孩子舉行一個小儀式慶祝他們的長大，并給孩子自然地講講男性和女性身體的不同，并告訴他你這樣做的目的，雖然孩子可能有點不知所措，但他們其實非常渴望了解，這樣做會讓孩子感覺到尊重，感覺到自己長大了，有一種全新的責任感。

2）要關注孩子是否在看色情書刊和黃色網(wǎng)站時，要適時地與其討論這個話題，引導他認識到是有些機構是靠這種庸俗的東西來贏利的，這些東西也并不尊重女性，給他們推薦一些健康的性知識書籍，討論這些問題時，要保持一定的幽默感，不要讓孩子感覺自己是在犯罪。

3）要讓男孩知道偶爾的手淫是可以的，不必背負犯罪感。

4）媽媽可以告訴兒子，女孩子喜歡與什么樣的男孩交往——善良、有幽默感、善于溝通、富有責任心，并告訴男孩應該怎么做。

5）如果你的兒子是同性戀的話，你需要保持鎮(zhèn)定。目前的研究表明，這與母體孕育時子宮的激素含量有關，也與幼時同父親的關系疏遠相關，他試圖從同性那獲得這種父愛。你要熱愛、理解你的兒子，他就不會厭惡自己活著絕望，并且更加注重安全。

七、學校教育

科茨沃爾德實驗

教育學上有一個很大的爭論：男女混合教育制好還是分性別的教育制好？不同支持者有不同的理由。英國萊斯特郡科茨沃爾德中學做了一個實驗：上英語課的時，男女生分開授課，老師根據(jù)他們的興趣和特點也調整了教材和授課方式，男生班還設置了寫作強化和精讀課。這個實驗進行了兩年，取得了意想不到的成功，34%的男孩期末成績在A～C，而全國的平均水平是9%；而且女孩們的成績也有提升，75%的女生獲得了A～C，而全國是46%。

《泰晤士報》采訪校長考克斯女士時，她介紹到：分性別教學給孩子們帶來的不僅僅是英語高分，而且他們的行為方式、注意力和閱讀水平都有了很大程度的提升。作者分析這種模式的成功在于注意到了男孩、女孩的區(qū)別，在這種環(huán)境里，男孩和女孩都能放松下來，男孩更加坦率，更能自由表達自己的想法，不需要擔心自己暴露不足而故作生氣；女孩也變得更加自信，不必擔心受到男孩的攻擊。

對學校和家長的建議

1、允許男孩比女孩晚一年入學，但其實支撐這個結論的是孩子們的發(fā)育程度，如果女孩發(fā)育遲緩的話，同樣可以推遲入學。

2、學校需要更多合格的男教師。離婚率增高、單親家庭增多，男性工作壓力大，使得1/3的男孩得不到爸爸們很好的照顧，而6～14歲的男生正是他們需要得到男性榜樣的階段，因此，小學應該引進大量的男教師。

3、打造充滿活力的教育。目前學校的環(huán)境似乎是為老年人而打造，要求孩子們安安靜靜、優(yōu)雅得體、溫順聽話，而這些旺盛精力的男孩在這種環(huán)境中很難得到宣泄，如果沒有機會讓他們做一些有意義的富有創(chuàng)造性的事，他們肯定會惹是生非。老師和家長應該為孩子們營造一些活動，如野營、畢業(yè)典禮，這會讓他們銘記一生。

4、針對男孩們的弱項——語言和表達能力，給予特別的幫助，比如轉為男孩們加設語言、閱讀、戲劇等課程。

5、注意孩子們的學習困難現(xiàn)象，一般來說有4種形式，輸入困難：他們聽不進老師和父母的話；組織困難：可能看到的是231，存入大腦的是213；記憶困難：剛看過就忘記了；輸出困難：已經(jīng)理解掌握，但難以表達、寫作或繪畫。這些問題很可能是因為感官出現(xiàn)了問題，而不是他們的主觀意識。克服學習困難需要滿足兩個條件——時間和方法，父母需要用心陪伴他們，請求學校給予特殊幫助，尋求這方面的專家給予指導。

八、男孩與運動

體育對男孩的魅力

體育是男孩的天堂，盡管運動有時會傷害他們的身體，但體育塑造了男孩們的性格，營造了他們的歸屬感，讓他們強壯，學會承受壓力。

體育幫助家里的男人聚在一起，一起運動，一起看體育比賽。

體育為男孩們提供了一個友愛的場所。在運動隊里，大家互相愛護，互相幫助，共同交流經(jīng)驗和技巧。

體育為男孩們提供了一個生活的課堂。運動是男孩們互動的主要方式，從他們參加運動隊開始，他們就學會許多重要的人生道理：輸了不要氣餒；贏了也不要過分抬高自己；只有合作才能成為團隊中受歡迎的一員；要堅持不懈、忍苦受累才能提高技藝。

體育運動的問題和建議

體育運動也是一柄雙刃劍，父母期望運動能夠提升孩子的素質，但有時卻適得其反，易受影響的孩子從那些尚未成熟的男人那學到了很多不健康的東西。比如體育場就是一個暴力、自私、脾氣暴躁、粗魯、酗酒的聚集地，男孩可能會通過橄欖球或足球變得勇敢和強壯，但同時他也可能會學會酗酒、粗魯甚至騷擾女人。

體育競賽中失敗是個問題，但有時成功也是，男孩的運動才華如果非常出眾的話，他的爸爸、教練就會給予很多關注，而這正是男孩想要的禮物。但他如果想要表現(xiàn)得更好或者想要步入職業(yè)體育，他就得過度訓練，這很容易加大受傷的風險；如果他沒有達到他們的期許的話，大人們就開始失望、冷落，許多年輕人就是這樣消沉的。所以，孩子越出色，父母就越要關注，不要利用孩子在運動方面的成功滿足自己的虛榮心。

理性對待體育偶像。青少年的天性就是崇拜自己的偶像，他們不僅穿他代言的衣服、鞋子，而且會模仿他的態(tài)度和生活方式，這種瘋狂的追星方式會對孩子正確價值觀的形成有很大的影響。

體育教練、父母和老師應該記住，體育運動對于參與者來說就是一場游戲，孩子們不需要對運動本身或者偶像負責，如果運動不能教會孩子們更好地生活：比如過分爭強好勝，過度訓練帶來的身體傷害，我們還不如終止它。

對于父親來說，尋找父子間共同的樂趣和愛好是非常重要的，不要逼迫不擅長足球的孩子硬要上球場，你們可以釣魚、打乒乓球、跑步，只要父子間能夠很好的交流，享受在一起的快樂就可以。