我國高校形體舞蹈課程的價值及改革分析

夏瑾 朱露

（三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北宜昌443000）

我國高校形體舞蹈課程的價值及改革分析

夏瑾 朱露

（三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北宜昌443000）

高校形體舞蹈課程的開設(shè)有利于改善大學(xué)生的形體從而增強學(xué)生的自信心，增強他們對美的認識和追求。但是由于當(dāng)前諸多因素的影響，我國的高校形體舞蹈課程形同虛設(shè)，沒有發(fā)揮其真正的價值。本文就我國高校形體舞蹈課程價值分析入手，來談?wù)劯咝Ｐ误w舞蹈課程的改革。

形體舞蹈課程；價值分析；改革分析

隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生對于知識的追求不僅僅局限于專業(yè)知識領(lǐng)域，已經(jīng)不斷上升對美的精神追求的層面。高校形體舞蹈課程的開設(shè)，滿足了學(xué)生對于美的追求。國家和社會對于大學(xué)生的要求也更加的全面，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，形體舞蹈課程可以在多方面的養(yǎng)生學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢。舞蹈是一門綜合性的藝術(shù)，高校形體舞蹈課程是一種審美教育也是一種素質(zhì)教育，但是目前高校來看，形體舞蹈課程在高校中還是沒有受到應(yīng)有的重視。

一、高校形體舞蹈課程的價值分析

（一）有利于塑造良好的體形

形體舞蹈是一種肢體的訓(xùn)練也是一種美的訓(xùn)練，它鍛煉了學(xué)生的肢體動作與音樂的配合，同時起到培養(yǎng)學(xué)生肢體動作靈活性、協(xié)調(diào)性、柔韌性的作用。學(xué)生由于平時的不注意在生活中養(yǎng)成很多不良的習(xí)慣，不良的站姿、坐姿、走姿等都對學(xué)生的形體產(chǎn)生不良的影響，駝背、高低肩、扣胸等都影響了學(xué)生的氣質(zhì)類型。而形體舞蹈課程根據(jù)科學(xué)的形體訓(xùn)練，在教學(xué)過程中訓(xùn)練學(xué)生的基本姿態(tài)，糾正學(xué)生的原始姿態(tài)，從而塑造良好的體形和正確的體態(tài)。促使學(xué)生更好的運用形體語言，幫助學(xué)生形成優(yōu)雅的氣質(zhì)和美感。

（二）有利于增強學(xué)生的自信心

自信心是一種內(nèi)在的能量，當(dāng)代大學(xué)生對于自己的未來感到迷茫，普遍缺乏自信心，形體舞蹈課程可以起到增強學(xué)生自信心的作用。形體舞蹈不僅能塑造學(xué)生的外在的形體美，還能鑄就學(xué)生的內(nèi)在自信心，形成樂觀向上的性格，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。形體舞蹈課程在教學(xué)活動中，可以開展舞蹈活動，來增強學(xué)生的團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽感，使得學(xué)生在訓(xùn)練形體美的同時促進學(xué)生對于美的認識，形成美好的價值觀和人生觀，從而具有良好的自信心面對未來的生活，更有信心的追求真、善、美。

（三）有利于提升學(xué)生的愛國情懷

舞蹈是一門美的藝術(shù)，學(xué)生對舞蹈的學(xué)習(xí)可以提升學(xué)生對美的欣賞能力和鑒賞能力。舞蹈也分為多種類型，民族舞、民間舞就蘊含了豐富的民族精神和文化涵韻。通過民族舞、民間舞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生來感受舞蹈中蘊含的民族精神和意義，感受中華文化的偉大，從而在學(xué)生的心中自然的便會生成對國家的認同和愛，明白舞蹈文化背后的中華文化，增強同學(xué)的愛國熱情。

二、高校形體舞蹈課程的改革分析

（一）重視學(xué)生基本姿態(tài)和協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練

在課堂教學(xué)中要從基礎(chǔ)做起，有計劃有目的的訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性。規(guī)范動作，從各個方面來糾正學(xué)生的不良的肢體動作和形態(tài)，使得學(xué)生的動作更加優(yōu)美，讓學(xué)生在舉手投足間都散發(fā)著自信。所有的動作的學(xué)習(xí)都應(yīng)該遵循由易到難、由簡到繁，循序漸進的原則，由局部到全身，不斷的進行訓(xùn)練。

（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和自信心

在課堂教學(xué)中，要致力于創(chuàng)造一個開放的、多元化的課堂，鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，用所學(xué)的舞蹈動作來表達自己的內(nèi)心，使得學(xué)生在舞蹈課程中做到最大限度的發(fā)揮。學(xué)生在發(fā)揮自己的同時自信心也會隨之的養(yǎng)成。還有注意鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，在寬松和自由的課堂中使得學(xué)生的思維保持在活躍的狀態(tài)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，敢于表現(xiàn)自己，從而達到增強自信的目的。

（三）注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力

舞蹈還是一門具有很強的鑒賞性的藝術(shù)，教學(xué)中光注重學(xué)生的訓(xùn)練而不注重培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的鑒賞能力也是不夠的，好的舞蹈在視覺上可以給觀賞者帶來美如畫的享受。對舞蹈的欣賞首先是可以增強學(xué)生對于學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。其次可以刺激學(xué)生的感受，增強學(xué)生的想象力，提高學(xué)習(xí)效果。最重要的是還可以加強學(xué)生對舞蹈的認識。

（四）建立和完善形體舞蹈的教學(xué)體系

目前我國的高校形體舞蹈教學(xué)在教材和教學(xué)大綱這些方面是有所缺失的，很多教授形體舞蹈課程的教師都是根據(jù)自己的經(jīng)驗來進行教學(xué)的，沒有一個普遍的教學(xué)思路和廣泛使用的教材，這些都不利于形體舞蹈課程的推廣。所以必須要有完善的教學(xué)體系，科學(xué)的教學(xué)大綱，合理的教材，理想的教學(xué)內(nèi)容等都是迫切需要的。因此建立完善的形體舞蹈的教學(xué)體系，讓其真正成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有用課程。

三、總結(jié)

形體舞蹈是一門培養(yǎng)學(xué)生肢體、美感和韻律的多方面的、綜合性課程。總的來說，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是非常重要的。但是就目前的情況來看，仍然沒有得到應(yīng)有的重視。因此對于形體舞蹈課程的改革勢在必行，只有不斷的改革進步，才能不斷的適應(yīng)教育的需要，真正的發(fā)揮其在塑造學(xué)生方面的效用。

［1］劉獻群.我國高校形體舞蹈課程價值分析及改革思考［J］.科技致富向?qū)В?013（20）.

［2］聞慧蓮.我國普通高校形體舞蹈課程價值分析及改革思考［J］.當(dāng)代教育論壇（管理研究），2011（18）.

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