提升外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的策略分析

陳慧義

摘 要： 提升外語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生成功就業(yè)，不僅關(guān)系到學生的個人發(fā)展，還關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。這里從學生個人、學校和政府三個角度進行分析，提出提升外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的策略，對于實現(xiàn)外語專業(yè)畢業(yè)生的成功就業(yè)與發(fā)展具有積極的意義。

關(guān)鍵詞： 外語專業(yè)畢業(yè)生 就業(yè)競爭力 提升策略

目前，我國高校入學門檻降低，很多學生都有了進入大學繼續(xù)深造的機會。大學學生數(shù)量越來越多，每年畢業(yè)的學生數(shù)量不斷增加，然而每年就業(yè)崗位增加的數(shù)量有限。這就導致畢業(yè)生面臨較大的就業(yè)競爭壓力。尤其是外語專業(yè)學生，在畢業(yè)時面對的壓力更大，就業(yè)率不升反降，很多學生面臨就業(yè)難的問題。如何提升外語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，成為我國高校外語教育急需解決的問題。

一、外語專業(yè)學生要重視自身素質(zhì)的提升

外語專業(yè)學生要認識到在畢業(yè)后會遇到激烈的競爭就業(yè)的問題，要具有競爭意識，通過多種途徑，提升自身素養(yǎng)，這是提高自身就業(yè)競爭力的基礎(chǔ)，也是保障有效就業(yè)的基礎(chǔ)。

作為外語專業(yè)的學生，其首先需要能提升自身的專業(yè)水平，要培養(yǎng)良好的外語口語技能。學生要認識到在找工作的過程中，都會面臨面試環(huán)節(jié)，在面試中如果用外語與面試人員進行有效的交流，這樣就能贏得用人單位的肯定，贏得競爭優(yōu)勢。因此，在日常學習中，學生需要重視口語交際能力的培養(yǎng)。另外，學生要重視加強外語專業(yè)知識的學習，重視外語知識的應(yīng)用，要在學習過程中有意識地培養(yǎng)自己的外語應(yīng)用能力，通過努力打下堅實的外語專業(yè)基礎(chǔ)，這樣才能為自身職業(yè)的有效發(fā)展拓展空間。

學生不僅要重視外語知識技能這些專業(yè)知識的學習，更要多參加一些實踐活動，不斷積累實踐經(jīng)驗，積極進行多方面的文化學習，積累人文知識，提升自身的文化素養(yǎng)和個人品質(zhì)。學生要通過努力有效提升個人素質(zhì)，這樣才能真正提升自己的就業(yè)競爭能力。

二、高校要優(yōu)化外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式

我國高校傳統(tǒng)的外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式是通過灌輸式教學活動，使學生掌握外語知識和技能，這種人才培養(yǎng)模式是落后的，是需要改革的。高校外語人才優(yōu)化培養(yǎng)，要立足復合型人才培養(yǎng)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。學校要能夠創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教育內(nèi)容，創(chuàng)新人才培養(yǎng)手段，通過優(yōu)化人才培養(yǎng)模式的方式，有效提升外語專業(yè)學生的就業(yè)競爭能力。

首先，學校要完善人才培養(yǎng)的課程體系，建立貫穿四年的口語課程體系，加大口語教學力度，有效改變我國高校普遍存在的啞巴英語情況。

其次，高校在人才培養(yǎng)中要加大實踐教學力度，建立實踐基地，積極鼓勵學生參與學校和社會實踐活動。要科學安排理論教學與實踐教學的學時比例，提高教師的實踐教學能力，通過加大實踐教學力度，提升學生的綜合素養(yǎng)。

再次，學校要加強校園文化建設(shè)，重視人文教育內(nèi)容的建設(shè)。學校要積極利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和國外的一些先進文化營造良好的校園文化氛圍，對學生進行文化的熏陶教育，發(fā)展學生的人文素養(yǎng)，提升學生的文化品位。

最后，學校要積極開展人才的就業(yè)指導教育。學校要針對我國外語專業(yè)學生畢業(yè)現(xiàn)狀，對就業(yè)問題進行分析。引導學生的就業(yè)競爭，能夠?qū)W生進行就業(yè)核心能力進行引導，為學生就業(yè)提供指導。通過就業(yè)指導教育有效豐富學生的就業(yè)知識，提升學生的思想認識。通過就業(yè)指導教育，學生對自己的職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃，為學生就業(yè)競爭能力的提升、為學生的成功就業(yè)提供支持。

三、政府要支持畢業(yè)生就業(yè)工作

其實，外語專業(yè)畢業(yè)生提升就業(yè)競爭力，實現(xiàn)成功就業(yè)不僅關(guān)系到學生個人的發(fā)展問題，更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定健康發(fā)展。因此，政府要關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)問題，支持畢業(yè)生就業(yè)工作。

政府的相關(guān)部門要制定科學的就業(yè)政策，為學生有效就業(yè)提供政策支持。我國政府要從職業(yè)報酬、發(fā)展前景、職業(yè)流動等方面為畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)提供一系列可供參考的就業(yè)政策指導。尤其是地方政府，要根據(jù)市場需要制定相應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)引導政策，積極鼓勵學生到最需要的地方去工作、去創(chuàng)業(yè)。另外，政府還要加強就業(yè)信息平臺的建設(shè)，通過就業(yè)信息平臺及時公布關(guān)于人才流動的一些政策方法，做好配套服務(wù)工作。政府要做好就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)工作，在平臺上及時公布一些就業(yè)信息，消除地區(qū)壁壘，實現(xiàn)就業(yè)信息資源的共享，為學生有效就業(yè)提供支持。

總之，提升外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力需要多方面的努力才能實現(xiàn)，學生要重視個人素養(yǎng)的提升，高校教育要重視人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革，政府社會要關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)問題，支持畢業(yè)生有效就業(yè)。只有多方努力形成合力，才能真正提升外語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，才能促進畢業(yè)生有效就業(yè)，社會的和諧穩(wěn)定快速發(fā)展才有保障。

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