新形勢下我國高校體育教學改革對策分析

董亞麗

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 新課程改革促使傳統(tǒng)教學方式已經(jīng)無法滿足學生學習需求，這就需要轉變傳統(tǒng)教育理念，注重教學科學性，提升學生綜合素質(zhì)。在高校教育體系中，體育教學具有十分重要的作用，其不僅能夠提升學生身體素質(zhì)，還能夠保證教學工作的開展。本文對高校體育教學存在的問題作了分析，提出了我國高校教育改革對策，為提升高校體育教學效率打下了基礎。

關鍵詞 高校體育 教學改革 問題 對策

一、前言

時代發(fā)展提高了人才需求標準，高等教育具有十分重要的作用，體育教學在其中具有十分重要的作用。體育課程教學不僅能夠促進學生身心發(fā)展，還有利于培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)以及科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。為了能夠培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勤懇耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，體育課程教學在其中具有十分重要的作用，體育教學改革至關重要。

二、高校體育教學存在的問題

（一）教學方式較為單一

信息技術的日漸發(fā)展促使計算機技術、互聯(lián)網(wǎng)技術等廣泛應用于社會領域中。從目前教學來看，體育教師仍然采用傳統(tǒng)教學方式，單一化教學方式使得課堂教學枯燥，課堂教學效果并不是非常理想，不利于提升學生綜合素質(zhì)。久而久之，單一化教學方式促使學生產(chǎn)生厭學情緒，缺乏體育學習興趣，實際的教學效果并不是非常理想。

（二）教學觀念較為落后

從目前教學來看，高校體育教學實際的教學效果并不是非常理想，現(xiàn)代化教育技術與實際教學理念仍然存在著不匹配的現(xiàn)象，實際的教學效果并不是非常理想。從另外一個角度來看，傳統(tǒng)教學理念束縛促使高校體育教學效率并不是非常理想，一部分教師在實際教學中仍然采用傳統(tǒng)教學理念，認為體育教學就是學生自由活動，這就使得體育教學效率受到限制，同時體育教學發(fā)展受到了限制。

三、新形勢下我國高校體育改革對策

（一）堅持體育教學觀念科學性

科學技術日漸發(fā)展促使人們形成健康理念。在體育教學過程中，需要結合社會發(fā)展需求，實現(xiàn)體育教學與健康觀念的有效融合，提升學生身體素質(zhì)，同時將教育思想與體育教育相結合。高校傳統(tǒng)體育教學中忽略了學生自我鍛煉能力，無法充分體現(xiàn)出教學健康理念，同時無法培養(yǎng)學生體育鍛煉自覺性。教師需要轉變體育教學理念，在提升學生身體素質(zhì)同時，還需要培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，實現(xiàn)高校有效發(fā)展。缺乏對體育教學課程創(chuàng)新成為了高校體育教學中存在的突出問題。高校需要重視體育課程的創(chuàng)新以及更新，構建有效的教學體系，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的體育理念，從體育課程系統(tǒng)設計、體育課程科學規(guī)劃、體育課程整體優(yōu)化之間的配液，實現(xiàn)高校體育特色化教學，提升學生學習積極性。教師需要根據(jù)教學目標來創(chuàng)新教學模式，盡可能滿足學生實際需求，促進高校體育發(fā)展。

（二）重視教學設備的完善工作

高校在體育教學中需要重視體育教學設備更新工作，為體育教學提供良好教學環(huán)境，在科學規(guī)劃基礎上，結合學生實際發(fā)展需求來進行分析，注重教學的計劃性、目的性，不斷的加大在體育教學設備方面的資金投入力度。從體育設備教學完善來看，體育設備對體育鍛煉具有十分重要的作用，注重體育設施更新工作。例如，高校需要重視原有體育設備更新工作，利用閑置項目資金購買教學設備，促進高校體育教學發(fā)展。國家相關管理工作部門需要明確自身的責任，針對經(jīng)濟發(fā)展落后地區(qū)，需要給予資金、設備方面的支持，為高校體育教學開展提供保障。在體育教學設備工作中，體育教學設備充足性為高校體育教學開展提供保障，有利于提升學生學習興趣以及學習積極性，教師需要結合學校體育教學設備來采取更加完善教學設施。

（三）提升高校體育教師綜合素質(zhì)

教師在高校體育教學活動中具有十分重要的作用，同時有效指導學生參與體育鍛煉，體育教師綜合素質(zhì)直接的影響體育教學質(zhì)量。高校在實際的教學中，需要認識到教師對體育教學的重要作用，采用多樣化方式來鼓勵教師參與進修共走。在高校體育教師招聘工作過程中，高校需要明確體育教學目標，提升體育教師選擇標準，鼓勵學生積極提升自身，不斷提升自身綜合素質(zhì)，實現(xiàn)教學模式的創(chuàng)新，提升高校體育學生學習趣味性以及積極性。高校需要重視體育科研工作，鼓勵體育教學參與教學科研中，實現(xiàn)高校體育教學有效發(fā)展。作為體育教學實施者以及參與者，體育教師對高校體育教學具有十分重要的作用，高校體育教師綜合素質(zhì)直接影響高校體育教學質(zhì)量。高校需要通過參觀學習、培訓等方式開展多樣化活動，提升高校體育教師專業(yè)知識以及專業(yè)技能，提升思想覺悟，提升教學效率。

四、結語

科技發(fā)展以及社會進步促使高校體育教學中需要轉變傳統(tǒng)的教育理念以及教育方式，提升學生的綜合素質(zhì)。體育教學不僅能夠傳承體育精神，還能夠促進體育教學活動。高校體育教師綜合素質(zhì)直接的影響實際教學，對學生全面發(fā)展以及教學效率具有非常重要的影響。教師在體育教學過程中，需要注重體育教學開展，培養(yǎng)出更加符合社會發(fā)展需求的人才，提升學生綜合素質(zhì)，推動社會發(fā)展。

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