當(dāng)代社會思潮對高校大學(xué)生核心價值觀的影響與對策

朱鵬

摘 要： 社會思潮，是依據(jù)社會主義核心價值體系的相關(guān)內(nèi)容發(fā)展而來的，社會思潮作為一種有正能量的思想力量，對大學(xué)生的核心價值觀的形成和發(fā)展有著重要的影響意義。鑒于社會思潮對大學(xué)生核心價值觀形成的重要影響，本文將對社會思潮的概念進(jìn)行分析，并對當(dāng)代社會思潮對高校大學(xué)生核心價值觀的影響進(jìn)行具體的分析。并有針對性的提出一些培養(yǎng)高校大學(xué)生核心價值觀的對策。

關(guān)鍵詞：社會思潮 高校大學(xué) 核心價值觀 影響 對策

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）06-0157-01

引言：社會思潮，是一定社會時期，社會政治的反應(yīng)。社會思潮作為一種意識的存在，對社會的發(fā)展起著一定的影響作用。同時社會思潮又是一定社會時期的產(chǎn)物，所以社會思潮的發(fā)展是以社會為基礎(chǔ)的。社會思潮除了會對社會的各個方面產(chǎn)生影響，同時也會對人的思想產(chǎn)生影響，本文將具體分析，社會思潮對大學(xué)生核心價值觀的影響。

一、社會思潮的概念

社會思潮就是在一定社會時期內(nèi)，根據(jù)社會政治的大方向形成的一種，社會現(xiàn)象。不同的時期，社會思潮的內(nèi)容都不一樣，但總體的發(fā)展方向還是由社會主義核心價值體系來影響的。社會思潮會對人們的思想觀念產(chǎn)生影響，并對人們的一些行為起到引導(dǎo)的作用[1]。社會思潮的影響力從社會各個方面來說還是比較大的。

二、社會思潮的發(fā)展趨勢

社會思潮的發(fā)展是以社會為基礎(chǔ)的，換句話說也就是，只要有社會的存在，就一定會有社會思潮的存在。社會思潮會隨著社會的發(fā)展而不斷的發(fā)展。每個時期的政治背景不同，所以導(dǎo)致形成的社會思潮也會不一樣[2]。但是，社會思潮會隨著政治的不斷進(jìn)步和變化，而對自身的內(nèi)容也會做出一些改變，社會思潮總是對一定社會時期政治的反應(yīng)。

三、社會思潮對大學(xué)生核心價值觀影響的過程

1.心理形成階段

社會思潮在的對大學(xué)生核心價值觀進(jìn)行影響時，首先經(jīng)歷的階段就是，心理形成階段。這一階段，是大學(xué)生在形成社會主義價值觀的最原始，最初級的階段。在具體的學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生多表現(xiàn)出來的一些行為和舉止，都是受到一定社會思潮的影響。在這個心理發(fā)展階段的大學(xué)生，心理發(fā)展的自我性比較高，所以都是比較以自我為中心。所以在這個階段，大學(xué)生是很難接受外界的一些外力對其的影響的。

2.認(rèn)知階段

其次是認(rèn)知階段，在這個階段中，大學(xué)生會對社會上某種新出現(xiàn)的一些思潮和趨勢擁有著盲目崇拜的心理。認(rèn)知階段，從字面上來看就是一個認(rèn)識的過程，認(rèn)識并不是了解。在這個階段，大學(xué)生已經(jīng)開始對社會上的一些思潮的出現(xiàn)，有著一定的認(rèn)識[3]。并且在行為上會不自覺的朝著這種思潮靠近。

3.認(rèn)同階段

在認(rèn)同階段的大學(xué)生，會對社會思潮有著一定的自我的判斷能力。并且這些判斷都是比較趨于理性的。大學(xué)生對不同社會思潮的不同的認(rèn)同，會體現(xiàn)在自身的具體行為上。

4.實踐階段

實踐階段，是在四個階段中最為成熟的一個發(fā)展階段，在這個階段的大學(xué)生已經(jīng)會對，社會思潮進(jìn)行理智的判斷，并且會對社會思潮進(jìn)行一定的比較。大學(xué)生會結(jié)合著自身學(xué)習(xí)和生活中的一些具體的事件而對社會思潮進(jìn)行自己的分析，并通過這種認(rèn)知來規(guī)范自身的行為。

四、社會思潮對大學(xué)生核心價值觀的積極影響

社會思潮的出現(xiàn)，是對一定社會問題的反應(yīng)，所以社會思潮的出現(xiàn)，會規(guī)范社會的發(fā)展，從而促進(jìn)社會的進(jìn)步。社會思潮可以引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的愛國主義的思想，不斷提高大學(xué)生的愛國意識，為大學(xué)生今后的生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)[4]。社會思潮是一定時期社會發(fā)展的反應(yīng)，所以大學(xué)生還可以通過社會思潮來對社會的發(fā)展進(jìn)行一定的認(rèn)知和把握。

五、社會思潮對大學(xué)生核心價值觀的消極影響

錯誤的社會思潮，會對大學(xué)生原本正確的社會主義核心價值體系進(jìn)行動搖。這些錯誤的思潮，在對大學(xué)生核心價值觀產(chǎn)生影響后，就會改變大學(xué)生的思想意識，和一些行為習(xí)慣。久而久之，行為習(xí)慣都不受到自身的約束，就會出現(xiàn)一些違法的行為，這些都不利于自身和社會的發(fā)展。甚至是對社會的安全問題造成威脅。一些錯誤的思潮還會影響大學(xué)生的思想，使大學(xué)生產(chǎn)生一些不好的人格特點，阻礙大學(xué)生的全面發(fā)展。錯誤的思潮還會在一定程度上影響大學(xué)生的消費觀念，致使大學(xué)生產(chǎn)生攀比的心理和盲目消費的習(xí)慣。

六、培養(yǎng)高校大學(xué)生核心價值觀的對策

1.始終堅持社會主義核心價值體系的大旗

在對大學(xué)生進(jìn)行核心價值觀的建設(shè)時，想要通過社會思潮的影響來完成，首先就要堅定不移的堅持社會主義核心價值體系的大旗。社會主義核心價值體系，是在中國不斷的發(fā)展和進(jìn)步中逐漸形成的科學(xué)完善的理論體系，所以其科學(xué)性不言而喻。所以在發(fā)展思潮時，只要堅持社會主義核心價值體系的引導(dǎo)，就能保證社會思潮的正確性和科學(xué)性。也可以從一定程度上保證思潮對大學(xué)生能起到積極的影響。

2.通過思想政治教育來引導(dǎo)想大學(xué)生核心價值觀的形成

社會上會出現(xiàn)許多良莠不齊的社會思潮，每一種社會思潮都會對大學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。想要避免一些不良的社會思潮對大學(xué)生的生活造成影響，就要從根本上教會大學(xué)生分辨這些思潮的能力。只有大學(xué)生本身有這種辨別的能力了，才能主動接受正確的社會思潮的影響，而避免錯誤思潮的影響。這樣有利于大學(xué)生形成正確的核心價值觀。

結(jié)語：通過上文中的分析，可以清楚的認(rèn)識到社會思潮的重要性，社會思潮對大學(xué)生核心價值觀的影響程度。所以要在社會上盡量的形成有正能量的社會思潮，來指導(dǎo)大學(xué)生的一些行為，為大學(xué)生形成正確的核心價值觀起到促進(jìn)的作用。并且不斷通過人為的手段影響社會思潮朝科學(xué)的方向發(fā)展，盡量對大學(xué)生的核心價值觀產(chǎn)生正影響。

參考文獻(xiàn)

[1]艾政文.當(dāng)代主要不良社會思潮對大學(xué)生核心價值觀形成的影響及對策[J].教育與教學(xué)研究，2015，5（04）：55-58.

[2]孟凡琦，劉秀榮.當(dāng)代社會思潮影響下輔導(dǎo)員培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的對策研究[J].科技展望，2015，6（12）：278.

[3]邵璀菊.當(dāng)代社會思潮對大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的影響及應(yīng)對[J].開封大學(xué)學(xué)報，2015，3（01）：61-63.

[4]胡振宇，金凌云.當(dāng)代西方社會思潮對大學(xué)生社會主義核心價值觀的影響探析[J].黨史文苑，2015，6（16）：61-64.