將德育滲透在語文教學(xué)中

關(guān)彩虹

摘 要：德育教育是學(xué)校的靈魂，如果一所學(xué)校缺失德育教學(xué)，那么這所學(xué)校就不稱其為合格的學(xué)校。我們在教學(xué)中一定要重視德育教育，尤其是語文教師，要利用本科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。因此，在實(shí)際的語文教學(xué)日常活動中，我們要充分發(fā)揮語文教材的育人優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生在獲取科學(xué)文化知識的同時也得到思想品德方面的教育，讓他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；思想教育；德育滲透

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）20-0076-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.040

一、寓德育教育于文學(xué)思想之中

縱觀所有課程將思想教育貫穿于其中的并不多，除了思想品德課以外，語文占據(jù)著相當(dāng)?shù)姆至?。好的文學(xué)作品本身就可以育人，有育人的功能。

語文的育人功能，如果進(jìn)行挖掘，處處都是。教師在備課的時候，在備寫教學(xué)目標(biāo)的時候就要在腦子里面想清楚，這節(jié)課我們要培養(yǎng)學(xué)生哪方面的德育，計劃在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。如要在時代背景的講述當(dāng)中來實(shí)現(xiàn)，那么在介紹作家作品的時候就要突出這方面的功能。如在教《背影》這課時，當(dāng)講解到朱自清的人品時，我就不能不談到他的民族氣節(jié)問題，大丈夫不能為五斗米折腰的民族氣節(jié)是中華民族的靈魂所在，這種精神依然是我們今天所必備的素質(zhì)。課文本身所抒發(fā)的思想情感就是對學(xué)生的德育教育，如尊老愛幼、關(guān)愛他人，是值得學(xué)生好好學(xué)習(xí)的。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，從而形成健康的心理品德。

二、寄德育于課文情感當(dāng)中

語文課的最大特點(diǎn)就是情感，語文教師要抓住這方面的優(yōu)勢，對學(xué)生強(qiáng)化教育。文學(xué)作品中的情感最能打動讀者，熏陶感化讀者，對讀者產(chǎn)生無形或者有形的影響。一篇好的作品，其思想情感一定是非常感人的，教師要借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育。如古詩詞曲賦里的思想情感，感動了歷朝歷代的人文墨客，使其如醉如癡。如《岳陽樓記》的教學(xué)，范仲淹的思想情感就是曠古未有的，我們在教育學(xué)生的時候，就要讓學(xué)生學(xué)習(xí)范仲淹的這種胸懷天下蒼生、心系天下黎民的思想，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人生觀和價值觀，不能因?yàn)橥馕锏淖兓蛘呤亲约呵楦械牡檬Ф嫉没际?，要?jīng)得住大風(fēng)大浪的顛簸，經(jīng)得住功名利祿的誘惑，不管在什么情況下都要保持自己思想的凈土，不使自己迷失于物欲橫流的亂世當(dāng)中。這種思想情懷是我們教育學(xué)生的最好材料。將德育滲透到課文的思想情感中去是水到渠成的事，教師要常抓不懈，一以貫之。

三、寓德育于課文內(nèi)容的賞析中

語文教材中有很多美文，值得學(xué)生鑒賞。如唐詩中的“日”就是很好的例子。教師要在賞析中對學(xué)生滲透思想教育，教育學(xué)生內(nèi)心充滿陽光，不管外面的世界怎么變化，我們的心中的陽光不能黯淡，心兒要永遠(yuǎn)向往著未來，心中的明燈時時刻刻要點(diǎn)亮。這樣既拓展了學(xué)生的知識面，又在賞析當(dāng)中對學(xué)生進(jìn)行了德育教育，可謂兩全其美。

四、寓德育于各種形式的語文活動中

語文活動應(yīng)該經(jīng)常開展，小到班里的小組活動，大到學(xué)校及全縣的各種賽事，都是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的好時機(jī)，我們要利用好這樣的機(jī)會、這樣的平臺，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育滲透。

首先，開展班級活動。班級里面大大小小的活動都是絕佳的機(jī)會，因?yàn)檫@是彰顯班級凝聚力的機(jī)會，也是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想的機(jī)會，更是對學(xué)生的心靈、思想、情感、行為、意志等方面產(chǎn)生良好影響的機(jī)會，所以機(jī)不可失。我們要借助每次班級活動的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的滲透教育。班級活動最常見的就是每天的晨會，有的學(xué)校是集體朗誦古典詩詞，有的是班級朗誦，這是很好的德育滲透的時間段。我們要對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的思想教育，教育他們尊老愛幼、關(guān)愛生命、熱愛自然，如班級朗誦比賽、書法競賽、文藝晚會等都是非常合適的活動。

其次，參加學(xué)?；顒?。學(xué)校活動是學(xué)生很愿意參加的活動，因?yàn)槭前嗉壓桶嗉壷g在競爭，可以使學(xué)生的集體主義思想得到很好的錘煉。如每年的清明掃墓活動，就是對學(xué)生進(jìn)行愛國思想教育的最好時機(jī)。我們當(dāng)?shù)氐募t西路軍烈士紀(jì)念館，是國家級的愛國教育基地，也是增長學(xué)生歷史知識的好去處。通過這樣的教育，學(xué)生的愛國元素就能滲透到骨子里，伴隨一生。如春季的風(fēng)箏比賽活動就是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的很好機(jī)會，尤其是現(xiàn)在崇洋媚外的風(fēng)氣盛行的時代，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育是很有必要的。

像這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思想因子，我們就要在大大小小的活動中去滲透，使學(xué)生在不知不覺中就接受思想的滲透。這種潛移默化的效果是任何說教都無法替代的。只要我們有足夠的思想準(zhǔn)備，就能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊四耕. 語文教學(xué)德育滲透藝術(shù)簡論[J]. 江西教育科研，1998（5）.

[2] 周建成. 語文教學(xué)德育滲透五法[J].語文知識.1999（10）.

[責(zé)任編輯 吳海婷]