陳蕊?張曉君
【摘 要】 當代大學生職業(yè)形象塑造內容包括儀容儀表、職業(yè)理念、職場社交和商務禮儀常識、職場個人行為舉止等。職業(yè)形象塑造對策是積極進行職業(yè)形象設計相關能力的養(yǎng)成型訓練、關注智能便捷的網絡新平、深入調查分析面試相關職業(yè)群崗位、開設大學生職業(yè)形象設計課程、加強心理形象設計等。
【關鍵詞】 職場;大學生;職業(yè)形象;塑造;內容;對策
職業(yè)形象,是在一段時期內和工作環(huán)境下,人們對個人工作時外在形象以及內在素質看法、評價等的全面體現(xiàn)。當前大學生具有很多優(yōu)點,他們年輕、好學、積極、樂觀、充滿朝氣、奮斗上進,然而也會帶給人們不成熟、想法幼稚、不穩(wěn)重、不可靠的感覺。如何揚長避短,就成為現(xiàn)代大學生在自身職業(yè)形象設計時所必須掌握的一種基礎技能。
一、當代大學生職業(yè)形象設計的現(xiàn)狀分析
隨著中國高等教育從精英教育向大眾化教育的轉變,大學生畢業(yè)生就業(yè)形勢也日益嚴峻。不同行業(yè)要求的職場形象不同,由于缺乏良好的職業(yè)形象設計的意識,大學生很難在眾多的競爭當中給人留下深刻的印象。而大學生經濟困境和高額的專業(yè)形象設計費用相沖突,所以大多數(shù)同學在面試時穿著隨意,給面試官留下了不好的印象。再者,高校專業(yè)職業(yè)形象設計課程沒有普遍開設,使很多大學生在多次面試失敗之后,對自己能力持懷疑態(tài)度。絕大多數(shù)的大學生還在在畢業(yè)前夕積極奔波于應聘企業(yè),相當多的大學生因個人職業(yè)形象問題與企業(yè)人才需求不符而被多次淘汰。
二、當代大學生職業(yè)形象塑造的主要內容
1、儀容儀表
主要包括職業(yè)發(fā)型設計、化妝造型、制服著裝規(guī)范等等。作為職場競爭者,明確一些外形學問,對與可以提高就業(yè)率是非常關鍵的,所以當代大學生在求職時要從從思想認識上、發(fā)型、妝容、服飾、儀態(tài)、禮儀、語言、職場形象及內涵上全面準備,為自己的求職做好全面準備。
2、職場個人行為舉止
第一,儀態(tài)。包括站姿、坐姿、手姿、行姿等;第二,表情。表情應自然得體、真誠友善;第三,溝通。溝通時語言要措辭恰當、語調隨和。面試禮儀是最重要的一個人素質最重要的表現(xiàn)形式,面試自信言行舉止,都讓面試官盡收眼底。當代大學生在求職過程中多多注意自己的行為舉止,培養(yǎng)自己的優(yōu)雅氣質與修養(yǎng),才能更好的突出整體美。
3、職場社交和商務禮儀常識
主要包括見面禮儀、致意禮儀、次序禮儀、商務會議禮儀及談判禮儀等。語言形象不僅是形象和魅力的重要組成,更是讓魅力由內而外散發(fā)出來的重要途徑。在職場社交中應遵循自然、友善、親切、隨和的原則,語氣要自然,語速要正常,語音要清晰,同時,要敢于正視對方的雙眼,顯得胸有成竹、不慌不忙。
4、專業(yè)職業(yè)理念
主要包括各行業(yè)的職業(yè)形象特色,如導游實務酒店管理歷史教育等課程學習。專業(yè)的職業(yè)理念往往是反映一個人的專業(yè)修養(yǎng)與職場態(tài)度,這是職業(yè)形象設計的由外而內,由內到外的升華過程,也是整個職業(yè)形象塑造的核心,更需要職場新鮮人在平日的學習與工作中去鍛煉充實自己。
三、當代大學生職業(yè)形象塑造的建議與對策
1、積極進行職業(yè)形象設計相關能力的養(yǎng)成型訓練
人的印象是這樣分配的:55%取決于外表,包括服飾、個人面貌、體形、發(fā)色等;38%是如何自我表現(xiàn),包括語氣、語調、手勢、站姿、動作、坐姿等;只有7%才是所講的真正內容。因此,當代大學生在求職前應針對性地進行相關能力的訓練與提升。比如培養(yǎng)職業(yè)形象的感官鑒別能力、提高對自身形象正確認識的能力、訓練面試中的社交禮儀、提升語言溝通技巧和掌握面試問題回答技巧等方面的訓練。
2、關注智能便捷的網絡新平臺
在網絡通訊信息迅速發(fā)展的今天,越來越多的招聘信息都以電子閱讀的形式在網絡平臺上出現(xiàn)。對于即將要成為職場新鮮人的應屆畢業(yè)生,可以通過各種微信公眾平臺、微博等智能便捷的新平臺,關注各大高校發(fā)布的各類招聘會、單位招聘信息、企業(yè)招聘信息等,快速的獲取第一手資料。同時,當代大學生在面對這些招聘信息時不要盲從,理智分析招聘信息的可靠性與真實性來做出正確的判斷。
3、深入調查與分析面試相關職業(yè)群的崗位
當代大學生在進行求職前,應對擬從業(yè)的職業(yè)領域相關職業(yè)群進行調查與崗位分析,明確相關職業(yè)領域的職業(yè)群的名稱和工作內容、崗位的工作職責與工作內容及企業(yè)的核心價值觀及文化內涵等,以便做好充足的準備,求取自己滿意的職位。
4、開設大學生職業(yè)形象設計課程
現(xiàn)在高校普遍都開設有大學生職業(yè)生涯規(guī)劃這一課,但是對于大學生職業(yè)形象方面的課程卻沒有開設。面對就業(yè)形式緊迫的現(xiàn)實情況,普通高等院校更應該開設職業(yè)形象的課程,對學生求職予以指導與幫助,讓學校培養(yǎng)的學生更受企業(yè)的歡迎,提高就業(yè)率的同時也是宣傳學校的一種最佳方式。
5、加強心理形象設計
大學生職業(yè)形象設計也應該包括大學生心理形象設計。對大學生心理形象的設計應該包含心理素質和良好心態(tài)兩個部分,這就需要大學生們做到以下幾點:首先要保持樂觀自信,勇于開拓進取,發(fā)揮創(chuàng)新意識,在實踐過程中不斷完善自我;其次要持續(xù)強化自身的社會洞察力,遇到選擇時應該果斷堅決,堅持己見,不要優(yōu)柔寡斷、躑躅不前;最后要認識自身的不足,調整好自身的心理狀態(tài),借以適應社會,實現(xiàn)自我價值。
四、總結
當今人才市場競爭激烈,同時企業(yè)對人才要求高,不僅要能力突出,而且要形象良好。一些人求職多次失敗,其實和自身形象有很大關系。因此,如何設計職業(yè)形象對現(xiàn)代大學生至關重要。
通過塑造大學生職業(yè)形象,可以使當代大學生對職業(yè)形象設計有一定的正確定位,具有很好的指導作用,為當代大學生職業(yè)形象設計指導現(xiàn)實需要和解決措施;可以滿足當代大學生對職業(yè)形象設計的需求,提高他們的自信心和就業(yè)錄用率;可以實現(xiàn)大學生就業(yè)和企業(yè)人才需求雙贏,不僅大學生能夠順利步入自己的職業(yè)生涯,還能讓企業(yè)注入新鮮的血液,小到個人大到社會,都有極好的積極意義;更能促進社會文明禮儀的發(fā)展和傳承,社會的進步的直接體現(xiàn)就是各盡其職,所以在這以目標完成的過程當中促進社會文明禮儀的發(fā)展和傳承成為了一件自然而然的事情。同時,還可以使大學生更加注重外貌形象,使大學生形成正確的認識,注重對自身特有氣質的培養(yǎng),通過合理的調整改善,把年輕人那種積極向上、朝氣蓬勃、樂觀開朗的精神面貌展現(xiàn)得淋漓盡致,給人們留下個性鮮明的第一印象。
除此之外,對大學生職業(yè)形象進行塑造還可以塑造完美的人際形象。作為社會的一員,大學生也被社會上的條條框框所制約,當他們在塑造自身完好人際交往形象的同時,也在不斷提升社會的整體文明程度,對以后職業(yè)發(fā)展鋪平道路人麗資本是指一個人的外形氣質與學歷、能力一樣,也是構成個人職業(yè)綜合競爭力的重要指標。
現(xiàn)代大學生具備良好的職業(yè)形象將會對其以后職業(yè)生涯產生深遠的影響,讓他們更加明確自己的職業(yè)目標,促使他們在面試過程中更好地發(fā)揮自身特點,提升他們在職場中的自信心。
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