讓少先隊(duì)活動在信息時(shí)代煥發(fā)光彩

范留琴　楊菊花

摘 要： 信息時(shí)代下，少年兒童應(yīng)如何健康成長，重任落在少先隊(duì)工作上，作為學(xué)校少先隊(duì)的總輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員，新時(shí)期要很好地利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，做好隊(duì)員服務(wù)工作，順利開展少先隊(duì)活動。

關(guān)鍵詞： 多媒體 技術(shù)應(yīng)用 少先隊(duì)

步入信息高速發(fā)展時(shí)代，隨著科技的迅猛發(fā)展，學(xué)習(xí)和生活發(fā)生翻天覆地的變化。教師從一塊黑板、一支粉筆演變到如今遠(yuǎn)程教育；從單純講解演變到多元化教學(xué)。少先隊(duì)肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會接班人和建設(shè)者的歷史重任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員是孩子們教育的領(lǐng)頭羊，更應(yīng)該充分認(rèn)識多媒體技術(shù)的巨大力量。讓多媒體技術(shù)在開展少先隊(duì)活動中發(fā)揮作用，服務(wù)于少先隊(duì)員。

一、用計(jì)算機(jī)進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)務(wù)管理，培養(yǎng)小干部處理日常工作的能力

健全組織機(jī)構(gòu)是開展少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)辦公提高少先隊(duì)工作效率。平日各種檔案材料的整理、積累要占用大量時(shí)間，有了電腦就方便多了。如大隊(duì)會議程、串詞，各類獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)、打印表格，板報(bào)、廣播、值周等隊(duì)務(wù)，少先隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)、活動報(bào)道等都用電腦完成，并進(jìn)行樹狀管理排列，省時(shí)又省力，而且一目了然。

在此基礎(chǔ)上，大隊(duì)部為小干部們設(shè)立屬于自己的文件夾、網(wǎng)絡(luò)資料庫，每到中午小干部們都像著迷似的圍坐在電腦旁一起討論、研究，于是WORD程序中留下少先隊(duì)的一份份活動記錄、工作表格，并從他們的目錄中了解小干部工作情況及中隊(duì)特色活動，電腦使少先隊(duì)資料檔案走向規(guī)范化、少先隊(duì)管理走向科學(xué)化。

二、在少先隊(duì)活動中發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)越性

1.應(yīng)用多媒體技術(shù)，更好地開展愛國主義教育。

在少先隊(duì)員中開展愛國主義教育，輔導(dǎo)員最為難的是：隊(duì)員年齡小、知識面窄，對那些抽象的知識難以產(chǎn)生興趣。怎樣把抽象的概念、悠久的歷史等內(nèi)容生動地展示在隊(duì)員面前，讓他們興趣盎然呢？多媒體技術(shù)能幫助我們很好地解決這個(gè)問題。

我校在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年時(shí)，利用多媒體教室在學(xué)校開展“愛國影片展播”活動，讓隊(duì)員們真正感受到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期人們受壓迫的情景，為了趕走侵占我國領(lǐng)土的侵略者，人們積極投入抗戰(zhàn)行列中的情景。學(xué)生通過觀看《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等抗戰(zhàn)影片，真實(shí)地看到發(fā)生在那個(gè)年代英雄的故事，從而在潛移默化中將愛國主義的種子深深埋入心中。

2.應(yīng)用多媒體技術(shù)，更好地開展“手拉手”活動。

由于地域、交通、通訊等條件的限制，一些少先隊(duì)的“手拉手”活動只能組織隊(duì)員就近開展。在一定程度上阻礙隊(duì)員間的交流與學(xué)習(xí)。如果通過網(wǎng)絡(luò)互發(fā)信息，隊(duì)員便可不受地域限制，廣交伙伴，開闊眼界，共同進(jìn)步，并可以定期互約互訪，提高交往能力。

（1）兩校少先隊(duì)輔導(dǎo)員手拉手，互相切磋教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互交流教育教學(xué)科研活動，以此促進(jìn)雙方學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展，共同提高教師的素質(zhì)和科研能力。

（2）兩校大（中）隊(duì)手拉手，大（中）隊(duì)輔導(dǎo)員定期交流各自開展的各項(xiàng)活動，使兩校少先隊(duì)活動更豐富多彩。

（3）兩校少先隊(duì)員手拉手，通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)成對子，互相交流，互相鼓勵(lì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

3.將多媒體技術(shù)應(yīng)用于豐富多彩的課余活動中。

為了提高隊(duì)員的動手動腦能力，讓少先隊(duì)組織開展了各式各樣的課余活動。比如，我校大隊(duì)部成立電腦制作小組，電腦制作小組的每個(gè)人員都是層層選拔出來的，他們在手抄報(bào)的基礎(chǔ)之上有組織地進(jìn)行電腦大隊(duì)報(bào)設(shè)計(jì)工作，從創(chuàng)意到編輯，從排版到輸入都由小干部負(fù)責(zé)，當(dāng)一張張漂亮的隊(duì)報(bào)緩緩從打印機(jī)中出來的那一瞬間，十幾雙眼睛是那樣充滿自豪，因?yàn)槟壑⒆觽兊募w智慧。隊(duì)員們從計(jì)算機(jī)小報(bào)活動中真正得到了快樂。隊(duì)報(bào)反映中隊(duì)活動隊(duì)員閱讀報(bào)紙的情況，同時(shí)進(jìn)行中隊(duì)活動交流，為隊(duì)報(bào)工作開辟新天地，讓隊(duì)員自己設(shè)計(jì)活動方案、收集網(wǎng)上信息、進(jìn)行小發(fā)明創(chuàng)造等，在活動中鍛煉自己、學(xué)習(xí)新知識。

三、因勢利導(dǎo)，規(guī)范上網(wǎng)活動

隨著計(jì)算機(jī)的普及，上網(wǎng)越來越方便。隊(duì)員們通過上網(wǎng)了解各地少先隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)又是一把雙刃劍，網(wǎng)上不健康信息侵蝕著隊(duì)員們的心靈。在我校網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，三分之二的家長不同意孩子上網(wǎng)。我校針對這些開展了“我與家長話網(wǎng)絡(luò)”主題中隊(duì)會活動。通過家長與孩子零距離的溝通，讓家長認(rèn)識到掌握信息技術(shù)的重要性，同時(shí)讓孩子們了解家長的顧慮。學(xué)校還開展了“我們?nèi)绾握_上網(wǎng)”的專題講座、網(wǎng)上繪畫比賽、網(wǎng)上知識競賽、向隊(duì)員們推薦優(yōu)秀的少兒網(wǎng)站等活動，得到隊(duì)員及家長的好評。

四、校園網(wǎng)站，為隊(duì)員們開辟全新生活

在學(xué)校網(wǎng)站上開辟少先隊(duì)活動、少先隊(duì)論論壇、班級主頁等欄目，為少先隊(duì)豐富多彩的生活，為他們提供暢所欲言的場所，有利于形成組織與隊(duì)員、隊(duì)員與隊(duì)員之間的多向交流，從而增強(qiáng)隊(duì)員的參與意識，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我教育。同時(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以由此掌握隊(duì)員的思想動態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

提高少先隊(duì)工作質(zhì)量是一個(gè)老話題，但在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，它并不老。在空間發(fā)展的今天，利用計(jì)算機(jī)等多媒體這一先進(jìn)工具從組織教育出發(fā)，給少先隊(duì)嶄新的知識天地，是每一個(gè)教育者的心愿。利用多媒體技術(shù)開展少先隊(duì)活動、進(jìn)行少先隊(duì)管理是少先隊(duì)活動的一種嘗試，讓我們開動腦筋、勇于創(chuàng)新，讓少先隊(duì)之花永遠(yuǎn)開放。