中職機(jī)械制圖課程教學(xué)改革初探

高涵

摘 要：機(jī)械制圖課程是一門奠定機(jī)械類工種入門技術(shù)語言的技術(shù)基礎(chǔ)課，與學(xué)生畢業(yè)工作后的實(shí)際情況緊密相連。只有提高機(jī)械制圖能力，才能滿足當(dāng)前職業(yè)的技術(shù)要求，更好地投入到實(shí)踐工作當(dāng)中。而在教學(xué)過程中，機(jī)械制圖不易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探討如何對(duì)當(dāng)前中職的機(jī)械制圖課程進(jìn)行教學(xué)改革，使學(xué)生更好地吸收這門課程的知識(shí)要點(diǎn)，是本文的目的所在。

關(guān)鍵詞：中職；機(jī)械制圖；教學(xué)改革

1.改革教學(xué)方式和教學(xué)觀念

（1）改變教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在接觸機(jī)械制圖課程時(shí)，由于大多數(shù)教學(xué)都是繪制機(jī)械零件，整個(gè)過程很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥無味的想法，進(jìn)而無法集中注意力去學(xué)習(xí)。因此，老師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。一是要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到機(jī)械制圖在整個(gè)工作生涯中將起到重大作用，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。二是在傳授課程內(nèi)容的時(shí)候，要簡潔明了，深刻易懂，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)講解。教學(xué)方式的改革，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起著重要作用，學(xué)生只有產(chǎn)生了興趣，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

（2）重視實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。機(jī)械制圖課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，其注重的是圖形表達(dá)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖形只是開始，在實(shí)際工作中，如何正確快速地讀懂圖形才是根本。因此，機(jī)械制圖課程的教學(xué)不能脫離實(shí)際，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生要對(duì)零件有著清晰的認(rèn)知，熟悉零件的繪畫方式，由小及大，由簡單到復(fù)雜，逐步學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升自己的想象力。對(duì)零件的裝配體有一定的認(rèn)識(shí)，了解零件的組合結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，在腦海中對(duì)零件及其組合結(jié)構(gòu)有著清晰認(rèn)識(shí)。

（3）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，課堂的重心由老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生?，F(xiàn)在的師生關(guān)系已經(jīng)不是從前老師在講，學(xué)生只負(fù)責(zé)接收老師講授的內(nèi)容，而是一個(gè)由上至下的關(guān)系。新型的現(xiàn)代化的師生關(guān)系，更注重學(xué)生與老師的互動(dòng)，老師要啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，相互交流，是一對(duì)一的平等的關(guān)系。而學(xué)生與老師是否相處融洽，很大程度上會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)的根本目的是讓學(xué)生吸收知識(shí)，掌握技能，開闊視野，所以，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)，使學(xué)生成為課堂的主人，這樣學(xué)生才能主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)方式

當(dāng)前信息技術(shù)高速發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)走入教室，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的空間局限性，豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。而傳統(tǒng)教學(xué)方式也有其不可忽視的優(yōu)點(diǎn)，老師起到了很大的輔助作用。如何將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，發(fā)揮二者的優(yōu)勢，讓學(xué)生更好地增長知識(shí)，是重中之重。

（1）運(yùn)用多媒體，增加教學(xué)的生動(dòng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，如何加強(qiáng)學(xué)生對(duì)零件繪制的空間認(rèn)識(shí)是一個(gè)很大的問題，教師只能憑借黑板與粉筆教學(xué)，這樣，一節(jié)課大量的時(shí)間都花費(fèi)在繪圖上，而且很大程度上無法準(zhǔn)確地傳達(dá)真實(shí)的信息，存在極大的局限性。而多媒體教學(xué)能夠利用投影儀等工具，讓學(xué)生清晰、準(zhǔn)確、快速地認(rèn)識(shí)到老師所表達(dá)的內(nèi)容，使知識(shí)更易吸收，課堂時(shí)間被大大節(jié)約，老師講授的內(nèi)容更加豐富，學(xué)生的基礎(chǔ)也得到了鞏固。

（2）增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖能力。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，機(jī)械制圖領(lǐng)域也大量使用計(jì)算機(jī)，今后，計(jì)算機(jī)繪圖成為一股潮流，大大節(jié)約了人力。因此，機(jī)械制圖課程教學(xué)要與社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀接軌，要在課堂上大力培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)繪圖能力。大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教育，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在注重計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生手繪能力。雖然計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用使得繪圖的要求大大降低，但是，在實(shí)際工作過程中，對(duì)手繪零件的能力有著一定的要求，這能夠大大提高工作效率。因此，不能因計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用而忽視對(duì)手繪能力的要求。學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)繪圖能力的時(shí)候，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手繪能力的培養(yǎng)，適應(yīng)實(shí)際生產(chǎn)，符合人才需求。

3.總結(jié)

機(jī)械制圖課程的教學(xué)不是一成不變的，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式和教學(xué)觀點(diǎn)，以學(xué)生的需求為根本，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其技術(shù)水平，增強(qiáng)競爭力。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，學(xué)校要緊跟時(shí)代潮流，把握時(shí)代方向，培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)社會(huì)，達(dá)到社會(huì)需求的全方位人才。

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