探究中職學(xué)校美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展如何出彩

晏星秋

摘要：隨這現(xiàn)在社會的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，我國的教育正在逐漸的進(jìn)行完善。中職教育一直是我國教育中非常重要的一部分，化妝課一直是我國中職教育中重要的教育課程，但是隨著現(xiàn)在教育的發(fā)展中職教育中關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)逐漸的在中職教育中興起，為了逐漸的適應(yīng)現(xiàn)在這樣課程的開展我國的中職教育進(jìn)行調(diào)節(jié)有關(guān)的教育課程，在進(jìn)行教育改善的同時(shí)會遇到的很多的問題與困難，本文主要研究的是關(guān)于中職美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展如何出彩。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；美發(fā)；形象設(shè)計(jì)

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）08-0372-02

在進(jìn)行中職美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的教育過程中需要我們克服在教育中遇到的一些關(guān)于時(shí)尚生活以及引領(lǐng)現(xiàn)在的時(shí)尚潮流中的一些關(guān)鍵點(diǎn)以及現(xiàn)在教學(xué)中關(guān)于教育的基礎(chǔ)設(shè)施的升級與完善還有一些教學(xué)條件的制約，逐漸的改善現(xiàn)在的教學(xué)方式以及教學(xué)應(yīng)用程度不一，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)動手能力嚴(yán)重不足得情況還需要學(xué)校逐漸的提升教師在教育中的教學(xué)能力以及進(jìn)行教育時(shí)的教學(xué)方式，根據(jù)此論點(diǎn)進(jìn)行逐一的探討與研究。

1.中職美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教育教材的選擇

在教育中最重要的就是關(guān)于教材的選擇，首先需要注意的就是教材的選擇與教材中關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置與教育方面。當(dāng)然在中職教育中，美發(fā)與形象設(shè)計(jì)這門課程的開展只是在一些中職的影像教育或是美容美發(fā)教育專業(yè)中進(jìn)行培訓(xùn)，主要的教學(xué)內(nèi)容具有一定的目的性以及針對性，主要針對的是美容院或是形象設(shè)計(jì)中心。但是這些內(nèi)容很多不適合現(xiàn)在的中職教育課程的需要，雖然在各種專業(yè)的培訓(xùn)中也可以各取所長，但是因?yàn)橹暗慕滩牡倪x擇上以及教學(xué)方式的使用上出現(xiàn)差異，其開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容比較遠(yuǎn)離實(shí)際的生活與學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，職業(yè)教學(xué)應(yīng)該貼近我們實(shí)際的生活，跟隨現(xiàn)在的潮流與時(shí)尚。根據(jù)教育多年的經(jīng)驗(yàn)，很多的中職學(xué)校進(jìn)行使用自己編制的教學(xué)教材，根據(jù)自編的教學(xué)教材可以很好的將美發(fā)與形象設(shè)計(jì)進(jìn)行基礎(chǔ)的理論教育，并且可以很好的結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)際的生活進(jìn)行教育，并且可以與當(dāng)下的實(shí)際生活基本時(shí)尚潮流等相互結(jié)合進(jìn)行教育。

2.中職學(xué)校教育改革的問題與改進(jìn)

2.1 現(xiàn)在的學(xué)校在教育設(shè)備方面不夠完善。中職學(xué)校中關(guān)于美發(fā)與形象設(shè)計(jì)中需要的各種教學(xué)用具，例如專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的化妝室以及其中的高清的鏡子以及化妝臺，各種教育的日光燈與暖光燈等，以及學(xué)生需要的專業(yè)攝影棚、專業(yè)的化妝品或硬件設(shè)備等都需要進(jìn)行更好的完善，其中還存在很多的不足與問題。因?yàn)楝F(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備還缺好基本的教育設(shè)施，只有最基本的教學(xué)設(shè)施，教師在進(jìn)行授課時(shí)學(xué)生不能非常直觀的理解教學(xué)內(nèi)容。

針對現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀，需要我們不斷的完善教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，還需要根據(jù)固定的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，盡量將課程提升到固定的時(shí)間上，這樣不僅可以很好的進(jìn)行教育，還可以合理的利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.2 學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在問題。中職教育與普通的高等教育不同，其中有很多的教育因素在里面。綜合來講中職教育中的學(xué)生在教育學(xué)習(xí)方面素質(zhì)比較地下，對于學(xué)習(xí)的興趣也不是很高，學(xué)習(xí)中的動手能力也比較弱，并且還缺乏一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。針對這樣的教學(xué)情況來講，需要我們不斷的調(diào)節(jié)教學(xué)的內(nèi)容，經(jīng)過長時(shí)間的研究與分析現(xiàn)在的中職學(xué)校采用模塊式教學(xué)的形式進(jìn)行教育。

模塊式教學(xué)主要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新與教育，從整體的形象設(shè)計(jì)方面與美發(fā)方面進(jìn)行基礎(chǔ)性的教育，改善教學(xué)原課程的基礎(chǔ)部分，要求教育以人為本，在整體上進(jìn)行教學(xué)與設(shè)計(jì)。就拿中職中形象設(shè)計(jì)專業(yè)來講，其中的化妝教學(xué)非常的重要，化妝教學(xué)是設(shè)計(jì)教學(xué)中最基礎(chǔ)的教學(xué)形式，但是在化妝的教學(xué)中還需要掌握很多基礎(chǔ)性的技能與知識，例如基礎(chǔ)化妝、新娘造型或是宴會造型等。將不同的教學(xué)知識進(jìn)行模塊分類，這樣就可以進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)，將不同的知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。例如在基礎(chǔ)的化妝部分根據(jù)具體的面部教育進(jìn)行粉底的定妝以及教學(xué)中關(guān)于眉形的處理以及眼睛與唇部的處理等，以及在化妝中對于出席不同場合中的不同裝束，對于婚慶的裝束也需要根據(jù)場合進(jìn)行分類教育，其中包括婚慶中新娘為賓客敬酒需要固定的敬酒狀，需要特定的晚宴妝還有明星在進(jìn)行紅毯運(yùn)動時(shí)也需要紅毯裝以及主持人的固定裝束。在形象設(shè)計(jì)中還存在眼睛的創(chuàng)意妝以及唇部的創(chuàng)意妝還有面部的創(chuàng)意妝。將這些知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分類，這樣學(xué)生就可以根據(jù)知識點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)的分類，這樣就可以很好的強(qiáng)化學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握以及對于技能的熟練。本文主要利用化妝課為例進(jìn)行模塊學(xué)習(xí)的分析與介紹。

3.中職學(xué)校中教學(xué)方式與手段的改進(jìn)

3.1 中職學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)比較差并且沒有持久性。在進(jìn)行這項(xiàng)專業(yè)的學(xué)習(xí)初期，學(xué)生們通常會表現(xiàn)出一定的新鮮感，但是卻不能持久的保持下去，經(jīng)常會半途而廢。針對這樣的情況需要我們充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)行教學(xué)方式的改善，不斷的擴(kuò)大課堂的教育形式。

3.2 教師教學(xué)的水平直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，不斷的提升教師教學(xué)的質(zhì)量。除了完成學(xué)校本身的教學(xué)任務(wù)之外還需要教師利用教學(xué)的業(yè)余時(shí)間不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平與實(shí)踐知識，這樣可以很好的緩解中職教育的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，根據(jù)現(xiàn)在中職教育的實(shí)際情況以及這項(xiàng)科目的教學(xué)內(nèi)容來講，需要我們進(jìn)行更好的教學(xué)措施的完善以及設(shè)施的建設(shè)。隨著現(xiàn)在時(shí)尚潮流的發(fā)展以及社會的進(jìn)步，我國對于這方面的要求正在逐漸的增長，中職教育學(xué)校的存在主要是為社會提供多功能的人才，所以在這方面的教育需要逐漸的提升，需要我們迎合社會發(fā)展的潮流，不斷的培養(yǎng)高技能的人才。本文主要針對現(xiàn)在的中職教育提出一定的意見，不斷的提升中職教育的質(zhì)量，為社會提供更多的人才，更好的促進(jìn)中職教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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