談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

曾志榮

【摘 要】游戲作為一種教學(xué)手段，能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。在初中體育教學(xué)中，游戲是促進(jìn)體育教學(xué)的必要途徑，它能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。對(duì)此，筆者就體育游戲在體育教學(xué)中的作用和體育游戲在教學(xué)中應(yīng)用的具體策略做了詳細(xì)的分析。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 初中體育 教學(xué)改革 作用 措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2016）01-0122-01

一、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

從體育游戲的趣味性和娛樂(lè)性的特點(diǎn)看，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，學(xué)生喜歡參加相關(guān)的體育活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生與體育相關(guān)的興趣愛(ài)好。傳統(tǒng)的體育課程教師只是設(shè)計(jì)重復(fù)、單調(diào)的游戲活動(dòng)，學(xué)生提不起興趣；教師在應(yīng)用體育教學(xué)時(shí)應(yīng)用有趣的游戲設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。在體育教學(xué)中一些體育技能有可能會(huì)影響到學(xué)生的心理發(fā)展，會(huì)造成部分學(xué)生出現(xiàn)害怕、緊張、抵觸等心理現(xiàn)象，會(huì)影響教師的教學(xué)。

比如，要完成一些比較復(fù)雜的籃球上籃動(dòng)作，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)閯?dòng)作記錯(cuò)或者手腳不協(xié)調(diào)而不能完成相關(guān)的動(dòng)作，怕被別的同學(xué)笑話，給學(xué)生造成一定的心理壓力，學(xué)生會(huì)抵觸教師的教學(xué)。體育游戲可以很好的解決這類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，體育游戲是一種娛樂(lè)性的活動(dòng)，對(duì)動(dòng)作沒(méi)有嚴(yán)格的要求，學(xué)生會(huì)以輕松地心態(tài)去參加，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，能夠增加學(xué)生的信心，促進(jìn)學(xué)生身心的健康的發(fā)展。

體育游戲的應(yīng)用可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高和他人合作的能力。因?yàn)轶w育游戲往往會(huì)以團(tuán)隊(duì)參加的形式進(jìn)行，每個(gè)人都是其中的一員，要以自己的團(tuán)隊(duì)為主，增加團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。每個(gè)人都會(huì)為了集體的榮譽(yù)努力，如在進(jìn)行拔河比賽時(shí)每個(gè)人都會(huì)為了團(tuán)隊(duì)的勝利進(jìn)最大的努力，這樣的體育游戲增加了學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，提高學(xué)生和他人合作的能力。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用措施

（一）選擇適合學(xué)生發(fā)展的游戲

教師在體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲時(shí)，要選擇趣味性高的，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的游戲。中學(xué)生在生理和心理方面還沒(méi)有成熟，教師在選擇游戲時(shí)要做到既能滿足學(xué)生的好奇心，還要促進(jìn)學(xué)生思想的塑造。

教師在原則游戲時(shí)要選擇可以配合體育教學(xué)的游戲，體育游戲時(shí)為體育教學(xué)服務(wù)的，是為了更好地進(jìn)行體育教學(xué)采用的方式，教師在選擇或者創(chuàng)編時(shí)要以教材為主，結(jié)合相關(guān)的游戲完成體育教學(xué)的任務(wù)。科學(xué)的選擇游戲可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

（二）體育游戲的應(yīng)用貫穿整個(gè)體育教學(xué)

體育教師在正式上課之前會(huì)讓學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生的身體舒展，避免在體育學(xué)習(xí)中身體不適應(yīng)，在上課之前教師應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，使學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用體育游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，可以體感學(xué)生上課的興趣。傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)單一、無(wú)聊，學(xué)生在準(zhǔn)備活動(dòng)中都是應(yīng)付，動(dòng)作做不到位，也不能達(dá)到抻拉身體的作用，在學(xué)習(xí)中也容易出現(xiàn)不適甚至受傷的情況?？梢杂锰K、老鷹抓小雞的游戲代替熱身活動(dòng)。體育游戲既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的狀態(tài)，還能讓學(xué)生做到熱身。

在教學(xué)中應(yīng)用游戲，體育教師整堂課都在教關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)，學(xué)生容易疲勞，影響學(xué)生的接受，不能使課堂效果達(dá)到最佳。教師可以在教學(xué)中加入體育游戲，可以緩解學(xué)生的疲勞，讓他們不覺(jué)得體育學(xué)習(xí)枯燥無(wú)聊，能夠提升課堂效率。

在體育課快結(jié)束時(shí)可以用體育游戲結(jié)束，學(xué)生在體育可上做強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)，忽然停下來(lái)會(huì)出現(xiàn)不適的情況，教師應(yīng)該讓學(xué)生的身體慢慢恢復(fù)安靜的狀態(tài)，讓身體從緊張的狀態(tài)中放松，體育游戲能夠放松學(xué)生的身體，游戲是有趣味的，能夠使學(xué)生以輕松的狀態(tài)參與，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)不緊繃，學(xué)生經(jīng)過(guò)一堂課的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該應(yīng)用簡(jiǎn)單動(dòng)作的游戲使學(xué)生放松，以歡快的氣氛結(jié)束體育課。

（三）應(yīng)用體育游戲要確保安全

教師在進(jìn)行體有游戲時(shí)要選擇安全性高的游戲，在安全的場(chǎng)地進(jìn)行游戲，學(xué)生在游戲中都是處于高度興奮地狀態(tài)，沒(méi)有保護(hù)自己的意識(shí)，因此教師在進(jìn)行游戲時(shí)，要避免安全事故的發(fā)生，保證游戲、游戲器材、游戲場(chǎng)地的安全。

初中生的體育游戲要符合學(xué)生的年齡特征，由于初中生年齡小，安全事故會(huì)頻發(fā)，教師在體育游戲中要加強(qiáng)安全教育，可以以分組的方式，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，可以增加學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，但在游戲時(shí)要注意游戲的安全性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，防止意外的發(fā)生，使體育游戲既達(dá)到了輔助體育教學(xué)的功能，又有安全性。

（四）體育游戲設(shè)計(jì)要科學(xué)合理

科學(xué)合理的體育游戲設(shè)計(jì)可以更好地為體育教學(xué)服務(wù)，教學(xué)方法不對(duì)，不能實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的目的，還不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能提高體育教學(xué)的課堂效率。在體育教學(xué)中，教師要合理的安排課程，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)要合理設(shè)計(jì)，在進(jìn)行游戲時(shí)，時(shí)間不能過(guò)短也不能過(guò)長(zhǎng)，不能太簡(jiǎn)單也不能太難，過(guò)短的游戲設(shè)計(jì)不能達(dá)到熱身的效果，難度小的游戲不利于調(diào)動(dòng)積極性，不利于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和思想意志形成；過(guò)長(zhǎng)的游戲設(shè)計(jì)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理，過(guò)難的游戲不符合學(xué)生的年齡特征，使學(xué)生失去信心，不愿意參與相關(guān)的體育活動(dòng)。因此，教師在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)要做到科學(xué)合理，使體育游戲?qū)τ隗w育教學(xué)的輔助達(dá)到最優(yōu)化。

三、結(jié)語(yǔ)

體育游戲在體育教學(xué)中有重要的作用和地位，是體育課程的重要組成部分，游戲化在體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以提高學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，還培養(yǎng)學(xué)生的用到興趣，提高初中體育課的課堂效率，在應(yīng)用游戲教學(xué)時(shí)，體育游戲的運(yùn)用要以體育教材為依據(jù)，教師要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)選擇游戲，只有遵循體育游戲應(yīng)用的原則，才能在初中體育教學(xué)中達(dá)到好的效果，發(fā)揮體育游戲的作用，推動(dòng)了初中體育教學(xué)的發(fā)展。