高中政治實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)初探

黃海平

【摘 要】在教育創(chuàng)新形式下，大力倡導(dǎo)開放性教學(xué)，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲取豐富的知識(shí)，體驗(yàn)探究問題的過程。針對(duì)高中政治實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)進(jìn)行分析，提出有效實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)的具體措施，確保學(xué)生完善政治知識(shí)體系。

【關(guān)鍵詞】高中政治 開放性 教學(xué)創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2016）01-0105-01

在高中階段，政治是一門比較重要的科目，該科目與社會(huì)實(shí)際發(fā)展有著緊密聯(lián)系，并與社會(huì)熱點(diǎn)問題息息相關(guān)。在政治教學(xué)過程中，教師主要是向?qū)W生介紹社會(huì)發(fā)展方向和發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀。采用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行高中政治教學(xué)，已經(jīng)無法滿足教學(xué)需求，所以需要實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)，使得學(xué)生獲取豐富的政治知識(shí)，從而打造高效高中政治課堂。

一、開放性教學(xué)的內(nèi)涵

在教育體制不斷改革過程中，開放性教學(xué)是一個(gè)比較重要的發(fā)展方向，所以開發(fā)性教學(xué)指的是學(xué)生在教師的正確指導(dǎo)下，能夠充分運(yùn)用合作學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，積極參與到學(xué)習(xí)中來，相互交流，在開放的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)學(xué)生智力和情感等方面都有所提升。當(dāng)前，開放性教學(xué)已經(jīng)成為高中階段一種有效的教學(xué)方法，教師通過創(chuàng)新教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，正確處理好師生關(guān)系，將學(xué)生作為教學(xué)主體，在開放性教學(xué)環(huán)境下，使得學(xué)生積極參與到課堂中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提升教學(xué)效果。

二、高中政治實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)的必要性

隨著教育體制的不斷改革，高中在政治教學(xué)過程中，必須將提升教學(xué)質(zhì)量作為主要目標(biāo)，而且注重對(duì)學(xué)生思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)[1]。在傳統(tǒng)封閉的教學(xué)方法影響下，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)政治感受到枯燥和乏味，因而不利于學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合能力的培養(yǎng)。在高中政治教學(xué)過程中，通過采取開放性教學(xué)，將學(xué)生作為教學(xué)主體，然后將政治內(nèi)容與生活有機(jī)聯(lián)系在一起，繼而有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣。同時(shí)，在開放性教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生可以積極參與到課堂中，教師將政治教材作為主體，然后將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系在一起，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，可以有助于吸收相關(guān)知識(shí)，從而確保高中政治教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升。因此，為了提高高中政治教學(xué)的有效性，需要加大開放性教學(xué)力度，使得培養(yǎng)的人才能夠符合社會(huì)要求。

三、高中政治實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)的有效措施

（一）確保教學(xué)內(nèi)容社會(huì)化

某高中在政治教學(xué)過程中，利用傳統(tǒng)教學(xué)方法展開教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極性不高，而且對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和方向未能有準(zhǔn)確的把握，所以為了提高政治教學(xué)質(zhì)量，加大了開放性教學(xué)的力度，并確保教學(xué)內(nèi)容社會(huì)化，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)到更加全面的政治知識(shí)。例如，在“信用工具和外匯”教學(xué)過程中，教師為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻的理解，將教學(xué)內(nèi)容融入到社會(huì)實(shí)際中，將社會(huì)熱點(diǎn)問題充分引入到政治課堂。教師向?qū)W生介紹常見的信用工具—信用卡和支票，講述匯率的含義，匯率又稱匯價(jià)，是指兩種貨幣之間的兌換比率，并傳授其他有關(guān)知識(shí)[2]。然后政治教師將信用工具和外匯與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在一起，向?qū)W生提出問題，當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，匯率對(duì)進(jìn)出口有哪些影響，學(xué)生通過互相討論，并從社會(huì)現(xiàn)狀出發(fā)，進(jìn)而展開深入的分析。因此，高中政治實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)過程中，確保教學(xué)內(nèi)容社會(huì)化，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

（二）提升學(xué)生的主體地位

在高中政治教學(xué)過程中，為了確保學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富的政治知識(shí)，而且思維和實(shí)踐能力都有所提升，加大了開放性教學(xué)力度，而且通過提升學(xué)生的主體地位，從而有助于開放性教學(xué)具有良好的效果。突出學(xué)生的主體地位，可以有利于學(xué)生積極參與到課堂中來，而且?guī)熒g相互溝通，并在教師的正確指導(dǎo)下，繼而保證學(xué)生融入到政治課堂。比如，在“消費(fèi)及其類型”教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生利用課余時(shí)間搜集相關(guān)資料，并設(shè)計(jì)教學(xué)方案，教師通過為學(xué)生營造開放性的課堂，因而有利于學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)[3]。有意向上臺(tái)講課的學(xué)生自行查閱有關(guān)資料，然后制作課件，將影響消費(fèi)的因素和消費(fèi)類型予以明晰，然后在實(shí)際課堂教學(xué)過程中，學(xué)生結(jié)合所掌握的內(nèi)容進(jìn)行間講解，教師加以補(bǔ)充，通過開放性教學(xué)，提升學(xué)生的主體地位，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力。

（三）合理設(shè)置開放問題

在將開放性教學(xué)應(yīng)用在高中政治教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理設(shè)置開放問題，從而確保學(xué)生對(duì)政治知識(shí)有全面的理解。教師為了給學(xué)生營造開放性的學(xué)習(xí)氛圍，需要向?qū)W生設(shè)計(jì)合理的開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生開拓思維，從不同角度進(jìn)行思考，進(jìn)而打破單一的教學(xué)模式，學(xué)生在多渠道下獲取更多的政治知識(shí)。因此，高中政治教師為了確保學(xué)生在開放教學(xué)環(huán)境下，能夠培養(yǎng)其思維能力，需要給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，并通過設(shè)計(jì)開放問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，從而形成多元化的思維，最終確保高中政治教學(xué)取得良好效果。

四、結(jié)語

在高中階段，政治是一門十分重要的科目，學(xué)生通過學(xué)習(xí)政治能夠拓寬其視野，為了學(xué)生對(duì)政治理論和社會(huì)發(fā)展等予以全面了解，政治教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，并加大開放性教學(xué)力度，在提升學(xué)生主體地位和合理設(shè)置開放問題條件下，確保學(xué)生的政治素養(yǎng)得到提高，增強(qiáng)高中政治教學(xué)的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 汪麗麗.淺談高中政治實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)的策略[J].文理導(dǎo)航（上旬），2014（7）：72-72.

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[3] 陳桂芳.高中政治如何實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技，

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